学校环境教育给地理课堂教学的启示

环境教育与地理教育的关系密不可分，有相互包容的部分，有紧密联系的部分，也有重叠的部分。环境教育也有与地理教育不同的地方，除了涉及的科学领域远不止地理科学以外，由于环境问题本身的特点以及环境教育在目前学校课程中的非传统分科课程的地位、使目前环境教育教学研究呈现出自己的特点。最近，首都师范大学地理系《学校环境、人口与发展教育参考资料》编写课题组在资料编写过程中对学校环境教育的特电进行了探讨，发现其中一些特点对地理教学的改革有重要的启示。