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加强课程内容建设,抓牢心育“生命线”
1
作者
邢淑芬
刘伊宁
《教育家》
2023年第36期8-9,共2页
2023年4月,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《行动计划》),在“加强心理健康教育”这一任务下特别强调了要开设心理健康相关课程、发挥课堂教学作用、全方位开展心...
2023年4月,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《行动计划》),在“加强心理健康教育”这一任务下特别强调了要开设心理健康相关课程、发挥课堂教学作用、全方位开展心理健康教育。心理健康教育的课程内容建设是学校心理健康教育工作的关键,是推进和深化学校心理健康教育的“生命线”。心理健康教育课程究竟应“教什么”?学校如何构建科学、系统化的心理健康教育课程?教师如何组织教学?要想回答以上问题,首先应厘清心理健康教育课程的内涵。
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关键词
《行动计划》
学校心理健康教育
心理健康教育课程
如何构建
心育
专项行动计划
课程内容建设
生命线
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题名
加强课程内容建设,抓牢心育“生命线”
1
作者
邢淑芬
刘伊宁
机构
首都师范大学
心理
学院
首都师范大学脑发育与心理发展研究所
首都师范大学
教师教育学院
出处
《教育家》
2023年第36期8-9,共2页
基金
北京市社会科学基金重点项目“北京市学龄儿童心理健康的现状及风险因素预警”(课题编号:21JYA003)科研成果。
文摘
2023年4月,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《行动计划》),在“加强心理健康教育”这一任务下特别强调了要开设心理健康相关课程、发挥课堂教学作用、全方位开展心理健康教育。心理健康教育的课程内容建设是学校心理健康教育工作的关键,是推进和深化学校心理健康教育的“生命线”。心理健康教育课程究竟应“教什么”?学校如何构建科学、系统化的心理健康教育课程?教师如何组织教学?要想回答以上问题,首先应厘清心理健康教育课程的内涵。
关键词
《行动计划》
学校心理健康教育
心理健康教育课程
如何构建
心育
专项行动计划
课程内容建设
生命线
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强课程内容建设,抓牢心育“生命线”
邢淑芬
刘伊宁
《教育家》
2023
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