我们班的泽勋同学,在课程的前半段总是表现得比较安静,专心地跟着老师学习;但是到了课堂的后半段,他就开始出现注意力分散的情况,做一些与课堂学习无关的事情。比如会偷偷抠手,或鼓捣课桌里的东西等。一次英语课上,我发现他居然偷偷地...我们班的泽勋同学,在课程的前半段总是表现得比较安静,专心地跟着老师学习;但是到了课堂的后半段,他就开始出现注意力分散的情况,做一些与课堂学习无关的事情。比如会偷偷抠手,或鼓捣课桌里的东西等。一次英语课上,我发现他居然偷偷地在课堂上画画。当时,我正在讲第六课中“what do you see”这个句型的含义,并且需要同学们用“see…”来回答。展开更多
文摘我们班的泽勋同学,在课程的前半段总是表现得比较安静,专心地跟着老师学习;但是到了课堂的后半段,他就开始出现注意力分散的情况,做一些与课堂学习无关的事情。比如会偷偷抠手,或鼓捣课桌里的东西等。一次英语课上,我发现他居然偷偷地在课堂上画画。当时,我正在讲第六课中“what do you see”这个句型的含义,并且需要同学们用“see…”来回答。