以深度体验培育学生健全人格——以《坚持才会有收获》为例

道德与法治课程要培育学生的健全人格核心素养,主要表现为自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助四个方面。深度体验有利于培育学生健全人格,对此,教师要组织有利于学生健全人格形成的体验活动,构建有利于学生健全人格发展的评价机制等。同时,体验活动的深刻性、评价的持续性等也值得关注。