首都经济贸易大学召开会议全面部署2012年工作

2012年2月17日，首都经济贸易大学召开2012年工作部署会。校党委书记柯文进从深化人才培养模式改革、加强学科内涵建设、提升科学研究水平、加强人才引进和人才培养等六个方面对学校2012年工作要点进行解读。校长王稼琼主持会议，北京市委教育工委联络员范国英应邀出席会议。

对外贸易与经济增长--基于新疆的实证研究

本文利用新疆1979～2006年的年度统计数据,对新疆的对外贸易与经济增长之间的关系进行了实证分析和检验。从长期看,新疆的进出口与经济增长之间存在稳定的均衡关系;从短期看,进口对新疆的经济增长具有抑制作用,出口对经济增长有拉动作用。

国际贸易、FDI对新兴经济体收入分配的影响——基于金砖四国面板数据的分析

国际贸易和投资影响一国的收入分配。本文基于World Bank数据库的数据资料,利用系统GMM估计方法,经验验证发现出口、进口和FDI与金砖四国的基尼系数同方向变动,国际贸易和投资对金砖四国收入差距的综合影响力系数为0.081,加入世贸组织后,金砖四国的收入差距没有呈现缩小态势。利用时间序列模型进行验证发现,参与国际贸易和引进外资对巴西、南非和中国收入差距的综合影响力系数分别为0.15、0.37和0.14,国际贸易和投资恶化了这些国家的收入分配;而印度的综合影响力系数为-0.07,国际贸易和外资改善了该国的收入分配。

大爱铸忠诚——访首都经济贸易大学党委常委、纪委书记赵凤启

记者：作为在学校工作多年的纪委书记，您一直强调要以大爱之心来做好纪检工作。请问您是怎么理解“大爱”的内涵的？

高水平的师资队伍是提升高等教育质量的关键——访首都经济贸易大学校长王稼琼

王稼琼,1964年6月出生于山西省大同市,中共党员,经济学博士,教授,博士生导师;历任北京交通大学副校长、北京物资学院院长;现任首都经济贸易大学校长。中国市场学会副会长、中国物流与采购联合会副会长、教育部经济学教学指导委员会委员、中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长。

抓住重点 理清思路 实现学校科学发展——访首都经济贸易大学党委书记柯文进

记者：首都经济贸易大学于2009年上半年开展了深入学习实践科学发展观活动。据了解，贵校在此次学习实践活动中，前期准备周密细致、学习调研广泛深入、分析检查扎实深刻、整改措施稳步推进。请问，通过开展学习实践活动，您认为高校实现科学发展的核心问题是什么？

德“艺”双馨 良师益友——记国家级教学名师、首都经济贸易大学教授杨河清

肖鹏燕现在已经顺利完成博士学业，成为北京一所国家级研究机构的研究人员。她告诉记者，如果不是杨河清老师在她经济困难、几度想放弃学业时，多次去她江西农村老家走访了解情况，多次给予资金上的帮助和精神上的鼓励，恐怕她不会有今天。

日本产学官合作国际化人才培养模式改革的启示——以日本名古屋大学为例

培养国际化人才是高等教育适应经济全球化趋势、社会和产业结构调整的必然要求。本文简要分析了名古屋大学的国际化人才培养项目,发现其培养目标是培养具有广博的基础知识和技能、国际视野的人才,培养途径主要包括理论和实践两个部分,例如英语沟通能力培训、跨学科学习、实习实训、顶岗培训、海外培训和职业发展培训。并获得了国际化人才培养的启示,包括螺旋上升式培养和产学官合作等。

融媒体时代新闻传播学实验室建设途径探析——基于积极心理学的视角

积极心理学是心理学中迅速发展的分支学科,它为高校新闻传播学实验室建设提供了新的视角。新闻传播学实验室具有整体性、功能性、开放性和文化性、传承性等特征。基于积极心理学的视角,探讨通过加强实验室的硬件和制度环境建设、营造积极氛围和文化功能发挥等举措,帮助学生调动积极情绪、塑造积极人格、建立积极社会关系,以强化实验室的育人功能,进一步提高新闻传播学专业人才培养质量。

生态学视域下新闻传播本科人才培养质量提升路径

人才培养是高等学校的根本任务,本科人才培养在高等学校人才培养体系中具有重要地位。本文以生态学的视角,从改善新闻传播本科人才培养体系内部要素的相互关系以及调节体系与外界环境的互动关系两个维度,探究促进体系内各要素之间、体系与环境之间良性互动和有效整合的举措,以及促进体系向着更高层次演进的条件和提升人才培养质量的途径,以期为新闻传播本科人才培养模式改革提供有益借鉴。

媒体融合背景下高校校园媒体提升传播力的策略研究--基于16所高校校园网的调研

本文对清华大学、中国人民大学和天津大学等16所高校校园媒体的网络新闻专题从选题策划、运营状况、传播效果等三个方面进行了调研,试图了解高校校园媒体网络新闻专题的运营现状,探究媒体融合背景下如何提升高校校园媒体的传播力、影响力和引导力。

协同学理论视角下课程思政协同机制的构建研究

发挥合力作用、形成协同效应是提高课程思政实效性的必然选择。文章依据协同学理论从战略协同、资源协同和文化协同三个维度,对构建课程思政的协同机制进行了阐释,并提出了加强顶层设计、提高各部门育人合力、增强组织育人效能,以及强化育人主体协同、拓展协同育人路径和平台,加强校园文化建设等举措,以期为推进课程思政建设提供有益借鉴。

高等学校实践教学的改革与探索

一、持之以恒的实践教学内容广泛 早在1985年,首都经贸大学就已把安排学生定期参加社会实践活动列入了各年级学生的教学计划之内。从1986年起实施了“第三小学期”制,即每学年在学期结束前(后改为开学之初)安排3—4周的时间组织学生参加各种形式的社会实践活动。

日本制造业人才培养模式浅析——基于产学合作的视角

制造业是我国的战略性支柱产业。《中国制造2025》是实现我国从制造大国变为制造强国战略的十年行动纲领。要振兴制造业就要采取相关举措鼓励制造业经营者和相关组织努力提升制造技术水平,同时不断提高制造业从业者的能力。文章简要分析了日本在促进制造业发展方面采取的措施,探讨了日本在制造业人才培养模式改革中的举措,包括实施基于项目的培养模式、工程临床项目、寓教于研和套餐式实践教学模式,分析典型案例和主要成果,并提出培养制造业人才的建议,如国家应采取必要措施使制造企业和大学能够开展有机合作,产学合作应持续关注制造人才的特点,创新机制以确保学生的职业能力和创新能力不断提升。

高等教育国际化视阈下创新人才培养质量提升路径研究

在经济全球化的发展进程中,国际化是大学教育改革中越来越重要的因素。高等教育国际化通常被理解为将国际维度融入人才培养、科学研究和社会服务的过程。文章探讨了高等教育国际化的动力,认为提高人才培养质量是高等教育国际化的内在动因,并从提高全球意识、丰富前沿知识、提高就业技能三个方面分析了高等教育国际化对提高人才培养质量的重要意义,以及大学通过国际化战略提升人才培养质量的适当策略,旨在激发对世界一流创新人才培养路径的思考。

融媒体视域下高校思政教育质量提升路径

融媒体实现了传统媒体与新媒体在传播方式和传播内容等方面的优势互补。融媒体在拓展了大学生思想政治教育工作的场域、丰富了大学生思想政治教育工作话语传播模式和实践路径的同时,也给大学生思想政治教育信息的有效传播、大学生思想政治教育话语权提升和生态环境建设等方面带来巨大的挑战。本文从提升教育工作者媒介素养,提升教育内容质量和建设信息数据库等方面探索了在融媒体视域下提升大学生思想政治教育工作质量的实践路径。

“双一流”战略与校园生态文化建设

建设世界一流大学和世界一流学科是我国的重大战略决策。大学文化在实现这一战略的过程中有着不可替代的重要作用。大学要从精神文化、制度文化、物质文化三个方面加强校园生态文化建设,为建设世界一流大学提供有力精神滋养、物质支撑和制度保障。借鉴国外知名大学经验,结合我国特点,大学校园生态文化建设,要扎根中华优秀传统文化,坚持绿色发展的理念,同时以维护师生利益为根本出发点,构建与大学战略相融相生的文化氛围与环境。

首都经贸大学大学生思想政治教育工作会议召开

首都经济贸易大学“加强和改进大学生思想政治教育工作会议”经过半年多时间的准备，于11月16日隆重召开。这次会议是学校贯彻落实中央16号文件精神的一项重要举措，是对学校近年来学生思想政治教育工作的一次全面总结，也是学校明确今后如何进一步加强和改进学生思想政治教育工作的部署大会。

从十七大新闻专题报道看高校网络的建设

本文以高校和社会主流网站共同关注的党的十七大这一新闻专题为例,从比较中找出高校网络新闻专题的特点和不足,为进一步提升高校网络新闻专题的制作水平提供参考。

新时期大学生思想政治教育工作总目标的发展与内涵

目标管理是美国管理学家彼得.德鲁克于1954年创立的一种新的管理制度。大学生思想政治教育工作的目标管理,是要求高校遵循社会主义高等教育的规律,结合我国新时期的时代特点和学校的外部环境、内部条件。