物流管理卓越人才培养模式研究——以首都经济贸易大学物流管理专业为例

对物流与供应链管理人才培养定位进行分析,以首都经济贸易大学物流管理专业为例,对其卓越人才培养方案进行介绍,并对实践教学体系进行分解,提出了实施卓越人才培养模式的具体措施。

首都经济贸易大学旅游管理硕士研究生培养与发展分析

本文在客观分析首都经济贸易大学旅游管理硕士研究生培养的竞争优势、劣势,以及整合校内外研究力量的基础上,从研究方向、培养目标、学习年限、课程设置、实践环节、考试与学位论文等方面制定高标准研究生培养方案。最后解析了旅游管理专业壮大的自强途径:高度重视科研课题申报与课题研究,炼好内功;不断扩大对外宣传。

教师促进事业的本土化:首都经济贸易大学OTA的特色创新

首都经济贸易大学OTA(Office of Teacher Advancement,教师促进中心)的使命是:全面促进教师的教学、科研和身心健康。首都经济贸易大学OTA是在落实学校"十一五"学科发展规划和推动教师职业生涯规划的背景下成立的,它得益于多伦多大学OTA的无私帮助,并从香港大学、香港理工大学、香港科技大学、香港中文大学等学校得到了重要的启发。首都经济贸易大学OTA走过了一个从引进到创新的过程,具有四个明显的特色:与教师职业生涯规划工作紧密结合、充分发挥本校人力资源管理专业教授的作用、全面促进教师的教学与科研、志愿者体制创新。这些特色可能是中国内地高校的首创。

试论大学生文化素质提高途径与大学精神的塑造——以首都经济贸易大学文化类选修课开展调研为切入点

大学核心竞争力的内涵发展核心是教师的质量与培养高质量学生,高校应该加强大学生学习问题与文化素质提高的研究工作。分析首都经济贸易大学文化类公共选修课开设实践,结合首都经济贸易大学开设的公共选修课为调查案例。文化类公共选修课开设实践是弘扬爱国主义与改革创新的重要途径,也是高等教育落实全面发展观的重要体现。同时可以有效提高大学生综合文化素质,期望"激起年轻人的一些诗心的回荡"。

以学者的眼光去观察,从学科的视角去思考——访首都经济贸易大学校长文魁教授

访谈对象简介：文魁，男，1949年出生，首都经济贸易大学校长，教授，劳动经济学博士生导师，兼任北京市社会科学界联合会副主席、中国经济规律研究会常务副会长、北京经济学总会副会长、国家社科项目理论评审组委员、北京市社科规划项目经济管理组组长、北京市高级职称评审委员、北京市政府顾问等职务。1993年起享受国务院政府特殊专家津贴。

首经贸工商管理学院本科生出国意向研究

大量本科生有出国意向，但是大多数有意向出国的学生对目标国家和专业并不是很清楚，出国动机不明确导致相关准备并不充分。首都经济贸易大学工商管理学院开展了针对621名本科生的出国意向研究计划，深入分析了学生的出国意向，并提出针对性的指导建议。

首经贸工商管理学院2014级本科新生出国意向分析报告

工商管理学院2014级大量本科生有出国意向，但大多数有出国意向的本科新生对目标国家和院校等并没有很清楚的认识和了解，出国动机不明确可能导致后期相关准备不充分。首都经济贸易大学工商管理学院开展了针对237名大一本科新生的出国意向研究计划，分析学生们的出国意向。

高校工商管理专业国际化人才培养研究

高校作为人才培养的基地,必须适应全球化的趋势,加快培养各类国际化人才。本文分析了我国高校工商管理专业国际化人才培养的现状,总结了国外大学国际化人才培养经验,提出了完善我国高校工商管理专业国际化人才培养的措施建议。

数字资产配置、管理创新与成本粘性

快速变化的市场环境极大增加了企业的成本决策难度。随着我国数字经济蓬勃发展,企业加强数字资产配置,其能否有效降低成本粘性成为亟需回答的重要课题。基于管理创新视角,以2016—2021年沪深A股上市企业为研究样本,实证检验数字资产配置对成本粘性的影响。研究发现,数字资产配置能够有效抑制成本粘性。机制检验表明,数字资产配置通过推动流程创新发挥对成本粘性的抑制作用。进一步分析发现,在供应链集中度较低、信息共享意愿较高、高管具有财务或数字背景的企业中,数字资产配置对成本粘性的负向影响更为显著。研究结论有助于理解数字资产配置与成本粘性的作用机制及其影响因素,为推动上市企业管理创新、提升成本管理效果提供指导与启示。

“一村一名大学生计划”对农村创业成功的影响研究

兴大业,必先用人。人才振兴是推进乡村振兴的重要引擎力量。本文基于教育部“一村一名大学生计划”评选出的69个案例,运用扎根理论,通过开放式编码、主轴式编码以及选择式编码,分析出“一村一名大学生计划”对农村创业成功的核心影响因素,并结合社会资本理论与自我效能理论,探究了“一村一名大学生计划”实现农村创业成功的路径。结果发现:“一村一名大学生计划”的开展,具有增加农村创业者社会资本和专业知识、提高创业者个人能力的功能,从而帮助农村创业者有效地识别创业机会,获取更优质的创业资源,做出科学正确的创业行为,最终实现创业成功。同时,基于所得结果,归纳、构建出“一村一名大学生计划”影响农村创业成功的机理模型,据此提出未来助力“乡村振兴”的相关建议。

市场经济下的企业经济管理模式探究

企业经济管理模式对现代企业运营与发展意义重大,关系到能否有效整合内部资源、控制经营风险、提高发展质量、促进创新发展。市场经济条件下,中国经济进入转型发展时期,市场竞争日益激烈,部分企业的经济管理暴露出一系列问题,影响其健康发展。为进一步加强内涵发展,企业有必要树立正确的经济管理理念、完善经济管理的体制要素、优化经济管理的组织结构、合理使用人力资源经济管理工具,通过高效且规范的经济管理模式来实现可持续发展。

工商管理学科“本硕博”贯通式人才培养模式探讨

当今时代背景对工商管理学科的人才培养提出了新的要求,本硕博贯通培养在很多高校开始兴起,本文主要探讨了工商管理学科本硕博贯通式人才培养模式的设计原则和具体设计方面。

环境不确定性、管理者能力与公司现金持有价值

文章利用沪深两市2009—2021年民营企业上市公司的数据,考察管理者能力对公司现金持有价值的影响,并进一步分析外部环境不确定性对二者关系的调节作用。研究发现:管理者能力能够显著提升公司现金持有价值,同时在外部环境更复杂、动态性更高、环境丰裕度更低时,管理者能力对公司现金持有价值的影响更明显。机制检验发现管理者能力主要通过信息渠道和公司治理渠道影响公司现金持有价值,管理者能力一方面能够提升公司的投资效率,发挥信息效应;另一方面能够提升公司内部控制和信息披露水平,降低盈余管理,发挥公司治理效应。研究为进一步完善职业经理人市场及公司聘请高水平管理者提供了理论和经验支持。

工商管理培训对提高企业管理水平的作用研究

随着世界一体化进程的不断推进,各行业之间的竞争越来越激烈,企业如果想要在稳固自身行业内基本盘的同时,进一步市场拓展,就必须完善企业内部的管理制度,提升自身的企业管理水平。当前工商管理培训已经成为提高企业管理水平的重要措施,但在具体实施过程中依旧存在不少问题。本文就工商管理培训对提高企业管理水平的作用进行研究,希望可以为企业工商管理培训工作的有效开展提供一些有用的借鉴。

大学班级建设管理的新模式

班级是大学教育和管理的基本单位,是对大学生进行思想教育、辅导学生成长成才的基本阵营。随着时代发展,现在入学的大学生总体上个性张扬、乐于表现、目标明确、意识客观,如何采取针对大学生更为有效的工作方式和工作方法推动班级建设、加强班级管理,是学校管理部门应该思考的问题。

日本人力资源管理模式的存续与演化——一个演化经济学的解释

一、引言 管理模式的生成与演化是一个历史的演化过程。20世纪80年代以来，受经济全球化、经济体制市场化和第三次科技革命等重大因素的影响，各国企业为了能够在全球竞争中获胜，竞相采用更为有效的管理模式，改进管理水平，提升企业绩效。这也促使了世界各国管理模式向效率较高的模式借鉴与移植，呈现出一定的趋同倾向。一个典型的管理模式趋同现象是各国公司治理模式的趋同（高闯，2009）。

经济危机下的离职沟通管理

席卷全球的经济危机引发了大规模的企业裁员潮,失业人数激增,如果被辞退员工难以接受现实,心怀不满,可能会做出对企业十分不利的行为。离职沟通能有效缓解员工的紧张情绪,减少他们与管理人员的对抗和冲突,避免企业陷入更严重的危机之中。因此,离职沟通管理已成为经济危机背景下企业人力资源管理的重要方式。

数字经济发展的碳减排效应研究——基于223个地级市的实证检验

发展数字经济是有效降低城市碳排放强度的重要抓手。利用2016—2020年中国223个地级市面板数据,实证研究了数字经济发展对城市碳减排效应的影响。研究发现:数字经济发展能够降低城市碳排放强度;数字经济发展通过提高能源环境效率和推进产业结构高级化、合理化等渠道降低城市碳排放强度;战略性新兴产业创新能力加强了数字经济发展对碳排放强度的抑制作用。数字经济发展在降低城市碳排放强度的进程中存在双重门槛,只有在数字经济发展超过特定门槛值时,碳减排效应才会显著,且其效应呈现出递减特征。异质性分析表明,数字经济发展能降低非中心城市和非资源型城市碳排放强度,但对降低中心城市和资源型城市碳排放强度的影响不显著。因此,政府应积极抓住大数据、云计算、人工智能等“新基建”的发展机遇,夯实数字经济基础底座,实现城市碳减排。

教师情感激发大学生创造力及对企业管理者启示

一、理论与假设 在处于知识经济时代的现在,国际竞争越来越激烈,必须加强对创新人才的培养,而创新人才培养的核心在于创造力培养.因此,如何加强对个体创造力的培养,被认为是众多学者关注和等待解决的重大研究课题(乔海曙和李远航,2008).

首都大学生发展信心现状调查分析

为深入了解北京高校大学生发展信心的现状,分析大学生自我发展信心的变化,采用分层随机抽样方式对10所北京高校的1000名大学生进行调查,并编制大学生发展信心指数。研究发现北京高校大学生对自己的身体素质、所在学校、所学专业及学习能力发展信心较足;但对自己的外语水平和家庭背景缺乏自信,并对社会发展状况持悲观态度。