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小学体育教学中培养学生快乐参与
被引量:
2
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作者
闻红侠
《学周刊(下旬)》
2011年第8期157-157,共1页
随着新课程标准的实施.“以人为本”的教育理念也逐渐开始为教师所接受。体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段.以增进中小学生健康为主要目的的必修课程.是学校课程体系的重要组成部分.是实施素质教育和培养德智体美全面发展...
随着新课程标准的实施.“以人为本”的教育理念也逐渐开始为教师所接受。体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段.以增进中小学生健康为主要目的的必修课程.是学校课程体系的重要组成部分.是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革。突出健康目标的一门课程。
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关键词
学生健康
小学体育教学
培养
体育与健康课程
新课程标准
快乐
全面发展人才
教育理念
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职称材料
小学语文生活化教学
2
作者
崔春玉
《新校园(上旬刊)》
2010年第4期49-49,51,共2页
美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。离开生活的教学活动是不存在的,生活中无时无处不存在语文。语文生活化教学就是让语文最大限度地回归生活。王尚文先生曾作过一段精辟论述:“语言不仅仅是工具,更是人的生命活...
美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。离开生活的教学活动是不存在的,生活中无时无处不存在语文。语文生活化教学就是让语文最大限度地回归生活。王尚文先生曾作过一段精辟论述:“语言不仅仅是工具,更是人的生命活动、心灵活动,为了培养学生的语言能力,就必须将所教所学的语言有效地介入学生的生命活动、心灵活动……人的生命活动、心灵活动依托于人的生活,语言介入生命活动、心灵活动的唯一途径就是介入他的生活。”
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关键词
生活化教学
小学语文
生命活动
语言能力
教学活动
心灵
教育家
外延
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题名
小学体育教学中培养学生快乐参与
被引量:
2
1
作者
闻红侠
机构
香河县第二小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第8期157-157,共1页
文摘
随着新课程标准的实施.“以人为本”的教育理念也逐渐开始为教师所接受。体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段.以增进中小学生健康为主要目的的必修课程.是学校课程体系的重要组成部分.是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革。突出健康目标的一门课程。
关键词
学生健康
小学体育教学
培养
体育与健康课程
新课程标准
快乐
全面发展人才
教育理念
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学语文生活化教学
2
作者
崔春玉
机构
香河县第二小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第4期49-49,51,共2页
文摘
美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。离开生活的教学活动是不存在的,生活中无时无处不存在语文。语文生活化教学就是让语文最大限度地回归生活。王尚文先生曾作过一段精辟论述:“语言不仅仅是工具,更是人的生命活动、心灵活动,为了培养学生的语言能力,就必须将所教所学的语言有效地介入学生的生命活动、心灵活动……人的生命活动、心灵活动依托于人的生活,语言介入生命活动、心灵活动的唯一途径就是介入他的生活。”
关键词
生活化教学
小学语文
生命活动
语言能力
教学活动
心灵
教育家
外延
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
小学体育教学中培养学生快乐参与
闻红侠
《学周刊(下旬)》
2011
2
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职称材料
2
小学语文生活化教学
崔春玉
《新校园(上旬刊)》
2010
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