如何利用校园网对中学生进行法制教育

在校园网这个全新的环境中,拥有信息时代学习与创新能力的人就拥有充满机遇和希望的新世纪。学校要创造条件转变教学观念,适应信息化网络化的社会文化环境,驾驭新的教育环境和教育模式。同时努力调动广大教师充分使用校园网、信息技术手段开展法制教育的积极性,这样既可以使学校的法制教育生动活泼,又可以节省学校的财力物力,收到事半功倍的效果,它是对学生法制教育的有效手段。

在新课程下谈思想品德课教学中创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。人类文明是一个历史发展过程，其基本动力是人的创造精神。创造精神常常表现为批判性、独立的思考能力和创新能力。而我国教育鄙视创造能力，强调统一性和规范性，凡要标新立异，就成为次品、等外品，甚至废品。所以教育改革势在必行。只有当创造精神放在生命意义的高度上，把创造能力当作人的生存必不可少的条件．才会改变以知识灌输和考试训练的教育模式。

浅谈如何进行初中英语词汇教学

词汇是语言的基本材料,是语言的三大要素之一。初中英语词汇教学是教师的难题,也是摆在学生面前最大的"拦路虎"。为了解决这个问题,教师在教学中注重激发和培养学生的兴趣,以任务型的教学为主导,培养学生记忆单词能力。经过反复训练,学生在词汇学习上取得良好的教学效果。

施行感恩教育 培养健全人格

香河六中是一所农村初级中学,创建于1956年,地处京沈高速香河出口北侧。缓缓流淌的蒲池河从北面蜿蜒而过,默默滋润着六中学子的心田。整个校园似无心但有序的花草、景观,错落有致,自然和人文环境和谐优美。

用“心”感受语文美

语文教材大部分是古今中外的优秀作品,这些文质兼美、脍炙人口的篇章,或语言典雅、结构精巧,或思想内容深邃,或情感真挚、文理晓畅,为语文教师对学生进行自然美、生活美、语言美等审美教育提供了得天独厚的资源。不管是古时的诗词歌赋。

语文教学中实施创新教育的思考与尝试

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在语文教学中加强对学生思维能力的培养，是培养创新型、开拓型人才的需要，也反映了当今教学改革的一个重要趋势。

语文教学中的激趣艺术

“教一门知识，不如教一种方法，教一种方法，不如教一个兴趣。”兴趣是最好的老师，只有有了兴趣，学生才能自觉地、积极地去探索、创造，才能最大限度地发挥学生的潜能。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。那么，

浅谈信息技术与课程整合的实验教学研究

随着现代科技不断发展，在生产生活中信息技术显得越来越重要。教育是生产力发展的原动力，教育要适应信息社会发展需要，信息技术应该与其它学科整合。学校要落实好信息技术与其它学科课程的整合，使其与其他学科的同步发展。

浅谈在语文教学中实验活动课的开展

随着新课程改革向纵深层次的发展，语文教学又出现了一种新的授课形式——实验活动课。语文教学传统的授课形式不冉适应新时期中学生的学习要求，新课程理论要求须创新教学模式。以学生自主参与活动为特征的语文活动课．越来越受到师生的认可，大大丰富了授课内容，很好地激发了学生的学习兴趣。

初中物理教学中创新思维能力的培养

创造性思维是指有创见的思维，即学生改组自己所学知识，产生新颖成果的思维。创造性思维表现为丰富的想象力和联想力，认识现实世界的能力，综合抽象的能力和敏锐的理解力，它能充分发挥人们从纷乱的事物中分析、研究、发现规律和寻求解决方法的潜能。在物理教学中，要注意设计和引导学生的创造性活动，并以相应的创造性思维熏陶、发展他们的创新意识。

浅谈初中思想品德课的“三点式”教学法

＂兴趣是最好的老师＂,它能唤起学生的好奇心,是中学生学习英语不可缺少的内在动力。大多数学生认为英语枯燥乏味,不愿去学。那么,应如何激发学生学习英语的兴趣呢,笔者通过多年的教学实践经验,总结出以下几种方法：

有效记忆英语单词的方法

英语学习，单词是基础，单词如果记不住，就根本谈不上连词成旬，更谈不上掌握英语、运用英语去交际。单词的记忆对中学生来说是重点内容。人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关）、斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8000至1万，基本词汇量为4000。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但可以引导学生选择一些不同方法来记忆英语单词。在几年的教学探索和实践中，笔者从以下两个方面作了尝试，效果较为理想。

浅谈利用导语设计激活语文课堂教学的技巧

孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“所有智力方面的工作都依赖兴趣”。可见，兴趣对于人们认识事物、探索知识起着多么重要的作用。而语文教学中开头数分钟的导语恰是点燃学生学习兴趣的关键环节。因此，教师应在导语设计上多下功夫，创设一种引人人胜的教学情境把学生的注意力迅速集中起来。

用心感受《体育与健康课程标准》的内涵

体育与健康课程改革是我国整个基础教育课程改革的一个重要组成部分，是课程管理和评价的基础，也是教学与评估的依据。体育与健康课程标准的实施意味着我国小学体育课程的改革进入了一个崭新的阶段。基础教育改革的核心是课程改革，课程标准不再对教学内容和教学进程进行具体的规定。同时，为了适应不同地区、学校和学生的要求，学校和教师在课程管理和教学实施上有了更大的自主权，

浅谈英语教学中如何处理好师生关系

良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，教师教学必须以学生为中心，一切教学活动都要建立在良好的师生关系的基础上，这样才能保证教学任务的完成。

浅谈如何在学校活动中充分发挥班主任的作用

学校活动的开展要想达到最终的效果,班主任的作用是关键,班主任应坚持“三个到位”即认识到位,组织到位,训练与指导到位。实现“三个目的”。即全员参与,人人在活动中成长;培养集体荣誉感;班主任在活动中树立自己的核心地位。

让学生动起来——探求提高阅读能力的有效途径

语文学科的地位越来越重要,对学生阅读能力的考查也成为语文考查的重点,它反映了素质教育的基本要求。养成良好的阅读习惯将成为语文学习第一重要的习惯,现实的要求已经促使语文阅读教学要实行大阅读教学观,通过有计划、有组织、有步骤的课内外教学活动,鼓励并指导学生开展课内外阅读,教会他们阅读技巧,提高阅读效果。

精心创设问题情境 提高学生思维能力

在课堂教学中要精心设计问题，创设问题情境，以问题为主线组织和调控课堂教学，激发学生思考，培养思维的发散性，训练思维的灵活性，培养思维的广阔性及学生逆向思维能力。应充分发挥学生的主体作用，使其在学习中逐步形成良好的学习习惯、思维方式、创新能力，提高教学效果。

关于道德与法治“和谐高效”课堂的思考

道德与法治和谐高效课堂的构建要坚持以学生为主体。 培养学生良好的学习品质、思维品质,完善学生的人格,激发学 生的积极性,是高效课堂的首要任务。高效的课堂就是要把课 堂教学中各要素有序统一,通过心灵的连接、意见的交流、思维 的碰撞,从而实现高质量学习。道德与法治课程具有鲜明的思 想性、实践性特征,道德与法治教学如何做到和谐高效? 下面 谈一谈课堂教学实践中的做法和思考。

论网络资源平台与写作训练的有机契合——以《端午的鸭蛋》为例

结合教学实践经历,探索把中学作文教学中的得失与教材解析相结合,构建网络环境下的作文训练。通过用课文教学分析来指导学生有效利用网络资源开展写作,引导学生多向经典课文学习,学会联系日常生活实践,培养学生从现实中获取写作素材的能力,激起学生写作兴趣,不断提升学生的写作能力。