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走莲文化之路,育莲品格之人——吉莲小学创建“莲文化”特色实践研究
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作者 谭国成 《生活教育》 2016年第15期38-39,共2页
学校文化是学校的灵魂,它凝聚了全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向。创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校在教育局的正确领导和大力支持下,在学校办学特色的创建过程中... 学校文化是学校的灵魂,它凝聚了全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向。创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校在教育局的正确领导和大力支持下,在学校办学特色的创建过程中,以"莲文化"为主线,致力于校园特色文化建设,四年来,校园"莲文化"特色初见成效。一、"莲文化"的形成背景。我们吉莲小学从办学到现在,形成了"尚善、至正"的校训。 展开更多
关键词 莲文化 学校办学特色 特色学校 学校管理 尚善 至正 特色文化建设 德育评价 主题班会 办学行为
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让课堂成为学生享受“美”的旅程——试论审美教育在小学语文教学中的运用策略 被引量:20
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作者 马薇 《科教导刊》 2015年第3期109-110,共2页
《新课标》对小学审美教育提出了新的要求,明确了其在素质教育中的作用,它不仅能提高学生的审美能力,还能以审美能力促进阅读能力,对培养学生的学习兴趣与语文素养有重要作用。本文结合自身教学实践,针对小学语文教学中审美教育地位低... 《新课标》对小学审美教育提出了新的要求,明确了其在素质教育中的作用,它不仅能提高学生的审美能力,还能以审美能力促进阅读能力,对培养学生的学习兴趣与语文素养有重要作用。本文结合自身教学实践,针对小学语文教学中审美教育地位低微、学生审美想象空间闭塞、教师教材本位思想的局限等现状,将渗透审美教育的方法以及审美教育对教师提出的新要求进行了简要的分析与探讨。 展开更多
关键词 审美教育 小学语文 教学
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小学低年级家校沟通存在的问题及对策
3
作者 段芯芯 《师道(人文)》 2022年第6期34-35,共2页
一、小学低年级家校沟通存在的问题2022年1月1日开始实施的《家庭教育促进法》明确提出要“建立健全家庭学校社会协同育人机制”“畅通学校家庭沟通渠道”。家校能否有效联动,协同育人,很大程度上就取决于家校沟通的水平。当前一些班级... 一、小学低年级家校沟通存在的问题2022年1月1日开始实施的《家庭教育促进法》明确提出要“建立健全家庭学校社会协同育人机制”“畅通学校家庭沟通渠道”。家校能否有效联动,协同育人,很大程度上就取决于家校沟通的水平。当前一些班级家校教育方向相互掣肘的主要原因,就在于沟通不畅。主要表现如下:一是班主任对学生家庭缺乏深入了解,家校沟通缺少针对性。小学低年级学生可塑性较强,学习习惯、行为习惯、思维品质等素养尚未定型,尤其需要家校之间深入沟通,有效联动,形成教育合力。 展开更多
关键词 小学低年级学生 家校沟通 协同育人 家庭教育 班主任 学习习惯 行为习惯 思维品质
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小学女子篮球训练方法有效性探究
4
作者 章智 《新课程研究(下旬)》 2018年第4期47-48,共2页
女子篮球训练既能有效激发学习兴趣,还能起到锻炼身体、促进身体各机能协调发展的作用。因此,在小学教学中,必须要重视女子篮球训练,及时给予学生正确的引导,从而帮助学生促进身体各个部位的更好发展。文章主要针对小学女子篮球训练的... 女子篮球训练既能有效激发学习兴趣,还能起到锻炼身体、促进身体各机能协调发展的作用。因此,在小学教学中,必须要重视女子篮球训练,及时给予学生正确的引导,从而帮助学生促进身体各个部位的更好发展。文章主要针对小学女子篮球训练的有效性进行科学探究。 展开更多
关键词 小学女子 篮球训练 有效性探究
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于细微之处彰显真情——小学德育探究
5
作者 任晓林 《少年写作》 2021年第9期119-119,共1页
德育教育是小学教学当中非常重要的组成部分,是贯穿学生学习的始终的。小学生年龄幼小,思维正处于发展之中,价值观念还没有完全地形成,如果在这一阶段能够对学生进行德育教育,那么对学生未来的发展是十分有帮助的。本文主要介绍了教学... 德育教育是小学教学当中非常重要的组成部分,是贯穿学生学习的始终的。小学生年龄幼小,思维正处于发展之中,价值观念还没有完全地形成,如果在这一阶段能够对学生进行德育教育,那么对学生未来的发展是十分有帮助的。本文主要介绍了教学德育教育的策略,以供参考。 展开更多
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珠海市香洲区2004~2005学年度第二学期期末考试小学六年级英语测试评价报告
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作者 张柳珍 《中小学外语教学(下半月)》 2005年第11期39-41,共3页
一、试卷基本情况介绍珠海市香州区2004~2005学年度第二学期期末考试小学六年级英语试卷根据新课程标准的二级目标命题,命题内容主要依据桂诗春教授主编的《新交际英语》第一册至第八册(重点是第七册和第八册)。
关键词 珠海市 新课程标准 英语试卷 期末考试 考生 区分度 小学 情况介绍 主要依据 香洲
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珠海市香洲区2004~2005学年度第二学期期末考试小学六年级英语试卷
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作者 古瑛若 张伟坚 《中小学外语教学(下半月)》 2005年第11期36-38,共3页
听力部分1.听音辨图。听录音,给你所听到的图片编号,并将编号写在图下的括号内。录音放两遍。(10%)(1)Model:A:What does this sign mean?B:We can walk across the zebra crossinghere.
关键词 珠海市 香洲 小学 听力 录音 英语试卷 音辨 编号 期末考试 排序
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赏识教育在班主任工作中的运用 被引量:1
8
作者 曾续珍 《科教导刊(电子版)》 2017年第3期36-36,共1页
21世纪是强调把人作为发展中心的世纪,班主任工作是一项培养人的工作,本文就根据“赏识教育”的特点,探讨在班主任工作中,如何运用好“赏识教育”,笔者在健康成长、成才方面进行了简单的探讨。
关键词 赏识 信任 激励 尊重
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体验式教学法在品德与生活教学中的应用
9
作者 曾续珍 《教育界(综合教育)》 2018年第6期84-85,共2页
要想培养出高质量的优秀人才,促进学生的全面发展与进步,就必须要高度重视品德与生活教学的开展。在品德与生活教学中应用体验式教学法,给予学生更多的表演空间,并发挥出现代教学手段的积极作用,进而促进品德与生活教学的顺利开展... 要想培养出高质量的优秀人才,促进学生的全面发展与进步,就必须要高度重视品德与生活教学的开展。在品德与生活教学中应用体验式教学法,给予学生更多的表演空间,并发挥出现代教学手段的积极作用,进而促进品德与生活教学的顺利开展,实现学校人才培养的建设性目标。 展开更多
关键词 体验式教学法 品德与生活教学 应用
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以柔制刚 因势利导——巧妙处理破坏班牌事件
10
作者 段芯芯 《师道(人文)》 2015年第4期39-40,共2页
在小学班级管理中,最让班主任头痛的,莫过于班里的调皮捣蛋鬼,尤其是那些性格偏激又有一些小聪明的"熊孩子"。但再怎么顽皮的孩子,内心本质上还是纯真的。他们在成长中常做一些错误的傻事,作为班主任,我们可以借题发挥,循循善诱,让他... 在小学班级管理中,最让班主任头痛的,莫过于班里的调皮捣蛋鬼,尤其是那些性格偏激又有一些小聪明的"熊孩子"。但再怎么顽皮的孩子,内心本质上还是纯真的。他们在成长中常做一些错误的傻事,作为班主任,我们可以借题发挥,循循善诱,让他们认识到自己的错误,有时甚至能收到意想不到的效果。 展开更多
关键词 巧妙处理 家庭教育环境 小组讨论 班会课 闲来无事 原来如此 媒体展 集体舆论 财产管理 点棍
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老爸的变形脸
11
作者 郑伊丽 《课堂内外(小学版)》 2004年第2期27-27,共1页
关键词 变形脸 英语作业 语文 数学 电气设计 时间观念 设计项目 高级工程师 广东 小学
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新大话西游——灵猴出世
12
作者 刘圣鸣 《新作文(小学中高年级版)》 2006年第Z2期54-55,共2页
关键词 出世 孙悟空 二郎神 大话西游 神仙 花果山 名字 小猴 猴子 学会关心
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引领学生自主阅读的尝试
13
作者 曹璨 《师道(教研)》 2017年第11期165-165,共1页
现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。小学语文新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解,让学生在阅读实践中逐步学会独立思... 现代教学论认为,教师应调动学生学习的积极性,教会学生学习,让学生成为学习的主人。小学语文新大纲指出,在学生读书思考的基础上,通过教师指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解,让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书,自主学习,体现的正是这种精神,它符合以人为本的人文观。 展开更多
关键词 学生 自主阅读 自主学习 现代教学论 小学语文 独立见解 阅读实践 以人为本
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戏剧 育人 迈向社会——兼析儿童剧《我们是朋友》之创作思路
14
作者 柳焰 《中国民族博览》 2018年第2期138-139,共2页
戏剧作为艺术教育,列入了全日制义务教育国家艺术教育的课程,深受广大师生欢迎。戏剧的创作、排练及演出,能以其独特的教育手段发掘学生的潜质,促进学生个性的良好发展。它给素质教育注入新的活力,为青少年成长铺就更广阔的光明大道。... 戏剧作为艺术教育,列入了全日制义务教育国家艺术教育的课程,深受广大师生欢迎。戏剧的创作、排练及演出,能以其独特的教育手段发掘学生的潜质,促进学生个性的良好发展。它给素质教育注入新的活力,为青少年成长铺就更广阔的光明大道。剧团的系列活动,将带来朝气蓬勃、多姿多彩的校园生活。 展开更多
关键词 艺术教育 儿童剧 现代教育观念 综合性艺术 寓教于乐 创造能力
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把拼音拟人化,改进汉语拼音教学
15
作者 曾续珍 《科教导刊(电子版)》 2017年第2期105-105,115,共2页
在了解了新课标的要求及新课程的编排特色后,针对一年级学生学习汉语拼音的情况,本文就如何用好教材并根据教材进行创新,让学生更好地学好拼音方面,提出自己的做法。
关键词 拟人化 拼音 改进 兴趣
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结合实际优化作文教学
16
作者 周华英 《珠海教育学院学报》 2002年第2期102-103,共2页
关键词 小学 日常生活 作文教学
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小学英语语法教学模式的探讨 被引量:7
17
作者 张柳珍 《中小学外语教学(下半月)》 2006年第3期16-18,共3页
本文依据任务型语言教学的理念,提出了小学英语语法教学的四个环节,即激活词汇引入语法、听说读写操练语法、语境共现归纳语法以及设计任务运用语法。
关键词 小学英语 语法教学 任务型教学
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小学科学课教学中如何培养学生探究能力 被引量:2
18
作者 范晓玥 《学周刊(上旬)》 2013年第9期78-79,共2页
随着素质教育的全面实施,对学生综合能力的培养更为关注,对以"探究为核心"的小学科学课更为重视。科学课程标准明确提出:"科学教育要面向全体学生,引导学生主动参与科学探究活动,在活动中以自己的亲身体验来理解科学的本质和精神。... 随着素质教育的全面实施,对学生综合能力的培养更为关注,对以"探究为核心"的小学科学课更为重视。科学课程标准明确提出:"科学教育要面向全体学生,引导学生主动参与科学探究活动,在活动中以自己的亲身体验来理解科学的本质和精神。"这样的教学观念摒弃了传统教学中以教师传授知识为中心的应试教育教学观,明确指出学习要与探究活动相结合,让学生亲身经历探究全过程, 展开更多
关键词 学生探究能力 科学课教学 能力的培养 小学科学课 科学探究活动 面向全体学生 科学课程标准 学生主动参与
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话题网络在小学英语教学中的应用 被引量:1
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作者 张柳珍 《中小学外语教学(下半月)》 2007年第3期22-25,共4页
本文从理论和课堂教学实践两个层面,阐述了在小学高年级课堂中实施话题网络教学的可行性。
关键词 话题网络 小学英语 课堂教学 可行性
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优化小学英语文本教学的策略
20
作者 张柳珍 《中小学外语教学(下半月)》 2011年第9期15-20,共6页
小学英语文本教学的常见做法是围绕阅读材料提出理解性问题、利用插图学习文本以及设置读后作业。本文针对以上做法提出相应的优化策略,包括提出阅读理解问题的层次策略、选配文本插图的关键词策略和设置读后作业的任务驱动策略。
关键词 文本教学 层次策略 关键词策略 任务驱动策略
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