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共识、路径与趋向:ChatGPT与基础教育变革研究年度综述 被引量:2
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作者 唐江澎 华梦凯 +7 位作者 杨澄宇 吴绍琦 阚渟渟 王彦 丛冬兵 雷浩 戴启江 蒋春潮 《中国基础教育》 2024年第2期39-44,共6页
“ChatGPT与基础教育变革”是2023年度教育热议话题之一。项目组梳理了一年来各主流教育期刊发表的836篇相关论文,结合各大教育论坛的相关发言,凝练出重视数字化转型、注重人机协同、管控伦理风险等基本共识;从教育理念、人才标准、育... “ChatGPT与基础教育变革”是2023年度教育热议话题之一。项目组梳理了一年来各主流教育期刊发表的836篇相关论文,结合各大教育论坛的相关发言,凝练出重视数字化转型、注重人机协同、管控伦理风险等基本共识;从教育理念、人才标准、育人场景与方式以及教师身份作用等方面切入,提炼了研究者有关ChatGPT推动基础教育变革路径的主要观点;着眼未来发展走向,总结出基础教育应用ChatGPT应坚持以人的成长规律为遵循、以提高育人质量为旨归、以系统变革教育生态为途径等重要原则。 展开更多
关键词 ChatGPT 生成式人工智能 基础教育变革 人机协同 数字化转型 伦理风险
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