《手表》教学回顾与反思

2017年的冬天，小学语文界的年度盛事，在台湾嘉义大学附设实验小学学生带来的动听的客家组曲中拉开了序幕。

《不同的笑》教学设计

[教学目标] 1．学生能用与笑有关的词语表达自己的想法。2．学生能用“六何法”（何时、何人、何地、何事、为何、如何）理解课文内容。3．学生认识“笑”字成语。4．学生能评价不同的笑背后的含义。