期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
香港的学习港——创新型教育产业模式
1
作者 杨健明 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11X期25-26,共2页
香港继续教育的涵义是什么呢?它的特征是与正规教育并行,并且和正规教育衔接,两方面共同形成终身教育的体系。
关键词 创新型教育 产业模式 香港 学习 继续教育 正规教育 教育衔接 终身教育
原文传递
持续教育在知识为本社会中的角色:香港经验
2
作者 杨健明 《成人高教学刊》 2003年第1期38-40,共3页
现今香港的大学除了为适龄学生提供传统的高等教育外,还须在发展持续教育方面担当十分重要的角色。这是由于知识为本社会对高质素的人力需求不断上升,纯粹的中学毕业资格已经不足以令大部分就业或持续性地就业;而社会转型亦使大批中... 现今香港的大学除了为适龄学生提供传统的高等教育外,还须在发展持续教育方面担当十分重要的角色。这是由于知识为本社会对高质素的人力需求不断上升,纯粹的中学毕业资格已经不足以令大部分就业或持续性地就业;而社会转型亦使大批中年失业者需要重新学习方能重新就业。事实上,即使已拥有高等学历的人士,也必须不断学习以能持续地工作和就业。本文简介香港持续教育的历史和发展,并以香港大学专业进修学院45年来提供持续教育的经验为例,探讨本地大学的持续教育部门发展的潜能及面对的挑战。 展开更多
关键词 香港 持续教育 人力资源质素 高校 教育政策
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部