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先天性腭裂儿童中枢性听觉处理能力的行为测听研究
被引量:
3
1
作者
杨峰
束煌
+1 位作者
丁桂聪
Bradley McPherson
《广东牙病防治》
2015年第9期476-479,共4页
目的研究先天性腭裂儿童的中枢性听觉处理能力是否存在障碍。方法对34例先天性腭裂儿童进行中枢听觉处理能力测验并与对照组30名正常儿童比较,测验采用噪音下语言感知测试(hearing in noise test,HINT)、音调花样序列测试(pitch pattern...
目的研究先天性腭裂儿童的中枢性听觉处理能力是否存在障碍。方法对34例先天性腭裂儿童进行中枢听觉处理能力测验并与对照组30名正常儿童比较,测验采用噪音下语言感知测试(hearing in noise test,HINT)、音调花样序列测试(pitch pattern sequence test,PPST)以及双耳数字分听测试(dichotic digits test,DDT),观察各项测验结果差异是否具有统计学意义。结果 HINT测试(安静条件)腭裂组与对照组结果分别为(10.48±2.12)分贝及(9.82±2.27)分贝,两组间差异无统计学意义(Z=-0.93,P=0.360);而噪音条件下的HINT测试结果为腭裂组(-5.61±1.80)分贝,对照组(-9.01±1.49)分贝,腭裂组弱于对照组(Z=-5.31,P=0.005);PPST测试结果为腭裂组(94.23±2.81)分(左耳)、(93.13±3.42)分(右耳),对照组(97.65±2.88)分(左耳)、(96.97±3.45)分(右耳),腭裂组得分均低于对照组(左耳Z=-2.18,P=0.019;右耳Z=-4.41,P=0.026);DDT测试结果为腭裂组(90.54±2.22)分,对照组(96.89±2.04)分,腭裂组得分较低(Z=-3.63,P=0.011)。结论先天性腭裂儿童在噪音下的听觉感知能力降低,对高低频音调分辨能力不足,对复杂声音信息的整合能力较差,可能存在中枢性听觉障碍。
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关键词
先天性腭裂
听力障碍
中枢性听觉处理障碍
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职称材料
香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展
被引量:
1
2
作者
苏周简开
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1994年第2期11-14,共4页
本研究采用粤语词汇理解测验(SoandVarley,1991),探讨了125名两岁六个月至五岁五个月香港粤语学前儿童的词汇理解能力,研究结果表明:(1)香港学前儿童的粤语词汇理解能力随年龄而增长;(2)五岁五个月时香...
本研究采用粤语词汇理解测验(SoandVarley,1991),探讨了125名两岁六个月至五岁五个月香港粤语学前儿童的词汇理解能力,研究结果表明:(1)香港学前儿童的粤语词汇理解能力随年龄而增长;(2)五岁五个月时香港学前儿童的粤语词汇理解能力已基本接近成人程度,并准确性达到91%;(3)错误分析表现出粤语学前儿童在四岁前有声调、音节和语意的混淆和偏移状况;(4)儿童的音节和语意混淆现象由四岁六个月起急剧减退,而声调的混淆现象则持续到五岁六个月;(5)检验确定了粤语学前儿童声调错误的不同类型。
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关键词
粤语
学前儿童
词汇理解能力
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职称材料
非综合征性腭裂儿童语言理解与表达能力的研究
被引量:
2
3
作者
杨峰
束煌
McPherson Bradley
《国际口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第6期701-706,共6页
目的观察非综合征性腭裂(NSCP)儿童的语言理解与表达能力与同龄正常儿童相比是否存在差异,并分析可能的发生机制。方法对54例3~8岁居住于城市地区的NSCP儿童,按养育者受教育程度,以初中毕业为标准分为2组,养育者受教育程度初中毕业及以...
目的观察非综合征性腭裂(NSCP)儿童的语言理解与表达能力与同龄正常儿童相比是否存在差异,并分析可能的发生机制。方法对54例3~8岁居住于城市地区的NSCP儿童,按养育者受教育程度,以初中毕业为标准分为2组,养育者受教育程度初中毕业及以上的儿童记为NSCP-A组,养育者受教育程度初中毕业以下的儿童记为NSCP-B组,分别与相应的正常儿童(匹配年龄、性别、居住地和养育者受教育水平,记为正常对照A、B组),进行标准化语言能力测试(包括整体语言、语言理解、语言表达、语义和句法5个项目),观察NSCP组与正常对照组的测试结果是否存在差异。结果 NSCP组与正常对照组间的标准化语言能力测试得分的差异均有统计学意义(P<0.05);NSCP组在语言表达和句法应用能力项目上的得分均低于正常对照组;NSCP-B组在句法项目上的得分均值低于常模正常值。结论与正常儿童相比,NSCP儿童对复杂语言结构的分辨和运用能力相对不足;养育者的受教育水平对患儿的语言能力有明显影响,养育者较高的受教育水平可以有效地提高NSCP患儿的语言表达和句法能力。因此,对NSCP儿童的序列治疗,应重视对患儿复杂语言结构运用能力的培养,以提高该群体的整体预后水平。
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关键词
非综合征性腭裂
语言障碍
序列治疗
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职称材料
普通教育机构中低幼儿童语言障碍情况的调查报告
4
作者
苏周简开
周兢
郑荔
《学前教育研究》
北大核心
1999年第6期31-33,共3页
关键词
儿童语言障碍
教育机构
幼儿园
发音障碍
交往障碍
语言问题
发展迟缓
矫治
教师
流畅度
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职称材料
大陆、香港弱智儿童语言教育比较
被引量:
2
5
作者
马红英
苏周简开
梁长城
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2003年第1期71-76,共6页
本文对大陆和香港的弱智儿童语言教育目标、教育计划、教材、教育 手段、教育人员构成等直接影响弱智儿童语言教育的相关因素进行了初步的 比较。结果显示,两地在弱智儿童语言教育的大目标和主要教育内容、教育 手段等诸方面大致相同,...
本文对大陆和香港的弱智儿童语言教育目标、教育计划、教材、教育 手段、教育人员构成等直接影响弱智儿童语言教育的相关因素进行了初步的 比较。结果显示,两地在弱智儿童语言教育的大目标和主要教育内容、教育 手段等诸方面大致相同,但在某些具体项目,如语言教育理念、教材等方面有 所区别,各有所长。我们希望,通过此研究加强大陆与香港两地同行间的沟 通与互助,做到相互借鉴,以取他人之长补我辈之不足,最终达到共同进步。
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关键词
大陆
香港
弱智儿童
语言教育
教育比较
教育内容
教育理念
原文传递
普通教育机构内低幼儿童语言障碍情况的调查报告
被引量:
3
6
作者
苏周简开
周兢
郑荔
《中国特殊教育》
1997年第1期12-15,共4页
本研究采用分层抽样法,在江苏省南京地区调查了年龄为4~9岁的112O名儿童。结果分析中我们看到,在这些普教机构中,儿童语言障碍的平均发生率是4.02%;学龄前儿童语言障碍发生率略高于学龄儿童;其中男童的比率明显高于女童,前者4...
本研究采用分层抽样法,在江苏省南京地区调查了年龄为4~9岁的112O名儿童。结果分析中我们看到,在这些普教机构中,儿童语言障碍的平均发生率是4.02%;学龄前儿童语言障碍发生率略高于学龄儿童;其中男童的比率明显高于女童,前者4.93%,后者2.93%。同时发现,尽管学科教师普遍赞同对语言障碍儿童进行各种特殊治疗,但这些儿童仅有17.8%接受过语言矫治。因此我们呼吁,全社会都来关注语言障碍儿童的研究,并期待一完整的特殊教育体系,满足语言障碍儿童需要。
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关键词
语言障碍
矫治
特殊训练
原文传递
低幼儿童听力测验
7
作者
黄丽娜
《中国特殊教育》
CSSCI
2000年第1期40-42,共3页
早期干预能帮助弱听儿童可以更好地学习语言和沟通 ,也直接影响儿童的学习和成长。早期诊断 ,便成为早期干预的一个预先程序 ,可是要把听觉的毛病诊断出来 ,我们首先要明白如何测试不同年龄的儿童。
关键词
弱听儿童
低幼儿童
听力测试
行为听力测验
行为观察测验
视觉强化测验
原文传递
题名
先天性腭裂儿童中枢性听觉处理能力的行为测听研究
被引量:
3
1
作者
杨峰
束煌
丁桂聪
Bradley McPherson
机构
深圳市儿童医院口腔科
香港大学
言语
及
听觉
科学
系
出处
《广东牙病防治》
2015年第9期476-479,共4页
基金
深圳市科创委基础研究资助项目(JCYJ20150403100317070)
文摘
目的研究先天性腭裂儿童的中枢性听觉处理能力是否存在障碍。方法对34例先天性腭裂儿童进行中枢听觉处理能力测验并与对照组30名正常儿童比较,测验采用噪音下语言感知测试(hearing in noise test,HINT)、音调花样序列测试(pitch pattern sequence test,PPST)以及双耳数字分听测试(dichotic digits test,DDT),观察各项测验结果差异是否具有统计学意义。结果 HINT测试(安静条件)腭裂组与对照组结果分别为(10.48±2.12)分贝及(9.82±2.27)分贝,两组间差异无统计学意义(Z=-0.93,P=0.360);而噪音条件下的HINT测试结果为腭裂组(-5.61±1.80)分贝,对照组(-9.01±1.49)分贝,腭裂组弱于对照组(Z=-5.31,P=0.005);PPST测试结果为腭裂组(94.23±2.81)分(左耳)、(93.13±3.42)分(右耳),对照组(97.65±2.88)分(左耳)、(96.97±3.45)分(右耳),腭裂组得分均低于对照组(左耳Z=-2.18,P=0.019;右耳Z=-4.41,P=0.026);DDT测试结果为腭裂组(90.54±2.22)分,对照组(96.89±2.04)分,腭裂组得分较低(Z=-3.63,P=0.011)。结论先天性腭裂儿童在噪音下的听觉感知能力降低,对高低频音调分辨能力不足,对复杂声音信息的整合能力较差,可能存在中枢性听觉障碍。
关键词
先天性腭裂
听力障碍
中枢性听觉处理障碍
Keywords
Congenital cleft palate
Hearing impairment
Central auditory processing disorder
分类号
R782.2 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展
被引量:
1
2
作者
苏周简开
机构
香港大学
言语
及
听觉
科学
系
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1994年第2期11-14,共4页
文摘
本研究采用粤语词汇理解测验(SoandVarley,1991),探讨了125名两岁六个月至五岁五个月香港粤语学前儿童的词汇理解能力,研究结果表明:(1)香港学前儿童的粤语词汇理解能力随年龄而增长;(2)五岁五个月时香港学前儿童的粤语词汇理解能力已基本接近成人程度,并准确性达到91%;(3)错误分析表现出粤语学前儿童在四岁前有声调、音节和语意的混淆和偏移状况;(4)儿童的音节和语意混淆现象由四岁六个月起急剧减退,而声调的混淆现象则持续到五岁六个月;(5)检验确定了粤语学前儿童声调错误的不同类型。
关键词
粤语
学前儿童
词汇理解能力
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
非综合征性腭裂儿童语言理解与表达能力的研究
被引量:
2
3
作者
杨峰
束煌
McPherson Bradley
机构
深圳市儿童医院口腔科
言语
治疗室
香港大学
言语
及
听觉
科学
系
出处
《国际口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第6期701-706,共6页
基金
深圳市科技创新委员会基础研究项目(JCYJ20140416141-331555
JCYJ20150403100317070)
深圳市卫生计生系统科研资助项目(201401056)~~
文摘
目的观察非综合征性腭裂(NSCP)儿童的语言理解与表达能力与同龄正常儿童相比是否存在差异,并分析可能的发生机制。方法对54例3~8岁居住于城市地区的NSCP儿童,按养育者受教育程度,以初中毕业为标准分为2组,养育者受教育程度初中毕业及以上的儿童记为NSCP-A组,养育者受教育程度初中毕业以下的儿童记为NSCP-B组,分别与相应的正常儿童(匹配年龄、性别、居住地和养育者受教育水平,记为正常对照A、B组),进行标准化语言能力测试(包括整体语言、语言理解、语言表达、语义和句法5个项目),观察NSCP组与正常对照组的测试结果是否存在差异。结果 NSCP组与正常对照组间的标准化语言能力测试得分的差异均有统计学意义(P<0.05);NSCP组在语言表达和句法应用能力项目上的得分均低于正常对照组;NSCP-B组在句法项目上的得分均值低于常模正常值。结论与正常儿童相比,NSCP儿童对复杂语言结构的分辨和运用能力相对不足;养育者的受教育水平对患儿的语言能力有明显影响,养育者较高的受教育水平可以有效地提高NSCP患儿的语言表达和句法能力。因此,对NSCP儿童的序列治疗,应重视对患儿复杂语言结构运用能力的培养,以提高该群体的整体预后水平。
关键词
非综合征性腭裂
语言障碍
序列治疗
Keywords
non-syndromic cleft palate
language impairment
team approach
分类号
R782.22 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
普通教育机构中低幼儿童语言障碍情况的调查报告
4
作者
苏周简开
周兢
郑荔
机构
香港大学言语听觉科学系
南京师范
大学
教育
科学
学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
1999年第6期31-33,共3页
关键词
儿童语言障碍
教育机构
幼儿园
发音障碍
交往障碍
语言问题
发展迟缓
矫治
教师
流畅度
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
大陆、香港弱智儿童语言教育比较
被引量:
2
5
作者
马红英
苏周简开
梁长城
机构
华东师范
大学
特特教育学
系
香港大学
言语
及
听觉
科学
系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2003年第1期71-76,共6页
基金
香港大学教育学院田家炳访问学者基金
文摘
本文对大陆和香港的弱智儿童语言教育目标、教育计划、教材、教育 手段、教育人员构成等直接影响弱智儿童语言教育的相关因素进行了初步的 比较。结果显示,两地在弱智儿童语言教育的大目标和主要教育内容、教育 手段等诸方面大致相同,但在某些具体项目,如语言教育理念、教材等方面有 所区别,各有所长。我们希望,通过此研究加强大陆与香港两地同行间的沟 通与互助,做到相互借鉴,以取他人之长补我辈之不足,最终达到共同进步。
关键词
大陆
香港
弱智儿童
语言教育
教育比较
教育内容
教育理念
Keywords
mentally - retarded children language education comparison
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
普通教育机构内低幼儿童语言障碍情况的调查报告
被引量:
3
6
作者
苏周简开
周兢
郑荔
机构
香港大学言语听觉科学系
南京师范
大学
教育
科学
学院
出处
《中国特殊教育》
1997年第1期12-15,共4页
文摘
本研究采用分层抽样法,在江苏省南京地区调查了年龄为4~9岁的112O名儿童。结果分析中我们看到,在这些普教机构中,儿童语言障碍的平均发生率是4.02%;学龄前儿童语言障碍发生率略高于学龄儿童;其中男童的比率明显高于女童,前者4.93%,后者2.93%。同时发现,尽管学科教师普遍赞同对语言障碍儿童进行各种特殊治疗,但这些儿童仅有17.8%接受过语言矫治。因此我们呼吁,全社会都来关注语言障碍儿童的研究,并期待一完整的特殊教育体系,满足语言障碍儿童需要。
关键词
语言障碍
矫治
特殊训练
Keywords
Language Retardation, Corrective Therapy, Special Training
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
低幼儿童听力测验
7
作者
黄丽娜
机构
香港大学
言语
及
听觉
科学
系
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
2000年第1期40-42,共3页
文摘
早期干预能帮助弱听儿童可以更好地学习语言和沟通 ,也直接影响儿童的学习和成长。早期诊断 ,便成为早期干预的一个预先程序 ,可是要把听觉的毛病诊断出来 ,我们首先要明白如何测试不同年龄的儿童。
关键词
弱听儿童
低幼儿童
听力测试
行为听力测验
行为观察测验
视觉强化测验
Keywords
Behavioral audiometry Behavioral observation audiometry visual reinforcement audiometry
分类号
R339.16 [医药卫生—人体生理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
先天性腭裂儿童中枢性听觉处理能力的行为测听研究
杨峰
束煌
丁桂聪
Bradley McPherson
《广东牙病防治》
2015
3
下载PDF
职称材料
2
香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展
苏周简开
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
1994
1
下载PDF
职称材料
3
非综合征性腭裂儿童语言理解与表达能力的研究
杨峰
束煌
McPherson Bradley
《国际口腔医学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2017
2
下载PDF
职称材料
4
普通教育机构中低幼儿童语言障碍情况的调查报告
苏周简开
周兢
郑荔
《学前教育研究》
北大核心
1999
0
下载PDF
职称材料
5
大陆、香港弱智儿童语言教育比较
马红英
苏周简开
梁长城
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2003
2
原文传递
6
普通教育机构内低幼儿童语言障碍情况的调查报告
苏周简开
周兢
郑荔
《中国特殊教育》
1997
3
原文传递
7
低幼儿童听力测验
黄丽娜
《中国特殊教育》
CSSCI
2000
0
原文传递
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