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院校协作下学校改进原因与功能探析
被引量:
16
1
作者
卢乃桂
张佳伟
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第1期34-37,共4页
院校协作下的学校改进对于提升学校教育质量具有重要的理论和实践意义。通过院校协作开展学校改进的原因可以从认识论、伦理和政治以及实际效用三个方面进行分析。在对原因分析的基础上,院校协作在学校改进中的功能可划分为四个方面:正...
院校协作下的学校改进对于提升学校教育质量具有重要的理论和实践意义。通过院校协作开展学校改进的原因可以从认识论、伦理和政治以及实际效用三个方面进行分析。在对原因分析的基础上,院校协作在学校改进中的功能可划分为四个方面:正向显性功能、正向隐性功能、负向显性功能和负向隐性功能。
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关键词
院校协作
学校改进
学校教育质量
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职称材料
教学内容知识:教师教育中教学实践课程的重点
被引量:
20
2
作者
王芳
卢乃桂
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期69-73,共5页
本文借鉴舒尔曼提出的"教学内容知识"和格鲁斯曼提出的教学实践的三个核心概念,探讨分析了教师教育教学实践课程改革的重点,及相关教师教育教学实践研究,并结合我国师范院校教师教育实际,提出了有关教学实践课程观念更新的建议。
关键词
教师教育
教学实践
教学内容知识
原文传递
政府控制与市场化的博弈-对韩国高等教育结构调整的反思
被引量:
8
3
作者
卢乃桂
徐岚
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期86-91,共6页
韩国高等教育大众化发展历程和我国有着相似的背景,但在结构上呈现出独特性,即高度的中央集权控制以及在经费来源上对私人经费的极大依赖。这种状况在市场化的发展趋势下产生出许多问题,引发了高等教育结构的重新调整。质量提升、维持...
韩国高等教育大众化发展历程和我国有着相似的背景,但在结构上呈现出独特性,即高度的中央集权控制以及在经费来源上对私人经费的极大依赖。这种状况在市场化的发展趋势下产生出许多问题,引发了高等教育结构的重新调整。质量提升、维持地区间平衡、促进高等教育机构多样性和分层化、增强内部学术管理的有效性是韩国高等教育结构调整的重要内容。
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关键词
高等教育
分权
市场化
绩效责任
原文传递
期望中的教师专业性:政策文本分析的视角
被引量:
15
4
作者
王晓莉
卢乃桂
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期55-58,共4页
教师被认为是教育改革成败的关键。在变革的社会中,政府、家长、社会团体等利益相关者对教师素质的要求各不相同,同时对教师专业性概念也有不同的诠释。其中,政府颁布的各种教育改革政策对教师工作的影响越来越频繁、直接。本文运用文...
教师被认为是教育改革成败的关键。在变革的社会中,政府、家长、社会团体等利益相关者对教师素质的要求各不相同,同时对教师专业性概念也有不同的诠释。其中,政府颁布的各种教育改革政策对教师工作的影响越来越频繁、直接。本文运用文本分析的方法对我国相关教师政策加以梳理,以期揭示国家政策对教师专业性的规定及其内涵。
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关键词
教师专业性
国家政策
文本分析
原文传递
题名
院校协作下学校改进原因与功能探析
被引量:
16
1
作者
卢乃桂
张佳伟
机构
香港
中文大学
教育
学院
教育
行政与政策学系讲座教授
香港教育研究所所长
香港
中文大学
教育
行政与政策学系博士
研究
生
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第1期34-37,共4页
文摘
院校协作下的学校改进对于提升学校教育质量具有重要的理论和实践意义。通过院校协作开展学校改进的原因可以从认识论、伦理和政治以及实际效用三个方面进行分析。在对原因分析的基础上,院校协作在学校改进中的功能可划分为四个方面:正向显性功能、正向隐性功能、负向显性功能和负向隐性功能。
关键词
院校协作
学校改进
学校教育质量
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教学内容知识:教师教育中教学实践课程的重点
被引量:
20
2
作者
王芳
卢乃桂
机构
东北师范大学
教育
科学学院博士
研究
生
香港
中文大学
香港教育研究所所长
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2010年第2期69-73,共5页
文摘
本文借鉴舒尔曼提出的"教学内容知识"和格鲁斯曼提出的教学实践的三个核心概念,探讨分析了教师教育教学实践课程改革的重点,及相关教师教育教学实践研究,并结合我国师范院校教师教育实际,提出了有关教学实践课程观念更新的建议。
关键词
教师教育
教学实践
教学内容知识
Keywords
teacher education, teaching practice, pedagogical content knowledge
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
政府控制与市场化的博弈-对韩国高等教育结构调整的反思
被引量:
8
3
作者
卢乃桂
徐岚
机构
香港
中文大学
香港教育研究所所长
香港
中文大学
教育
行政与政策学系博士
研究
生
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期86-91,共6页
文摘
韩国高等教育大众化发展历程和我国有着相似的背景,但在结构上呈现出独特性,即高度的中央集权控制以及在经费来源上对私人经费的极大依赖。这种状况在市场化的发展趋势下产生出许多问题,引发了高等教育结构的重新调整。质量提升、维持地区间平衡、促进高等教育机构多样性和分层化、增强内部学术管理的有效性是韩国高等教育结构调整的重要内容。
关键词
高等教育
分权
市场化
绩效责任
Keywords
higher education, deregulation, marketization, accountability
分类号
G649.312.6 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
期望中的教师专业性:政策文本分析的视角
被引量:
15
4
作者
王晓莉
卢乃桂
机构
香港
中文大学
教育
政策与行政学系博士
研究
生
香港
中文大学
香港教育研究所所长
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期55-58,共4页
文摘
教师被认为是教育改革成败的关键。在变革的社会中,政府、家长、社会团体等利益相关者对教师素质的要求各不相同,同时对教师专业性概念也有不同的诠释。其中,政府颁布的各种教育改革政策对教师工作的影响越来越频繁、直接。本文运用文本分析的方法对我国相关教师政策加以梳理,以期揭示国家政策对教师专业性的规定及其内涵。
关键词
教师专业性
国家政策
文本分析
Keywords
teacher professionalism, Chinese teachers, state policy, text analysis
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
院校协作下学校改进原因与功能探析
卢乃桂
张佳伟
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009
16
下载PDF
职称材料
2
教学内容知识:教师教育中教学实践课程的重点
王芳
卢乃桂
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2010
20
原文传递
3
政府控制与市场化的博弈-对韩国高等教育结构调整的反思
卢乃桂
徐岚
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008
8
原文传递
4
期望中的教师专业性:政策文本分析的视角
王晓莉
卢乃桂
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009
15
原文传递
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