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近代日本人在上海的办报活动(1882─1945)
被引量:
7
1
作者
周佳荣
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第6期129-143,共15页
从晚清至抗战结束前,上海一直是日本人在华办报活动的重镇。甲午战前的日系报刊,出版时间既短,发行数量又少,且局限于日侨社会中,影响力有限;甲午战后,上海日系报刊开始突破性发展,且大多支持中国进行维新改良;但在1903年以后,由于受日...
从晚清至抗战结束前,上海一直是日本人在华办报活动的重镇。甲午战前的日系报刊,出版时间既短,发行数量又少,且局限于日侨社会中,影响力有限;甲午战后,上海日系报刊开始突破性发展,且大多支持中国进行维新改良;但在1903年以后,由于受日本对华基本国策的影响,日系报刊对中国的革命思潮大加批判,逐渐偏离了中国政治思潮发展的主流;进入民国时期之后,这种情况便更加明显了。
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关键词
近代
上海
日系报刊
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职称材料
甲午战争时期(1894-1895)香港的反应
被引量:
1
2
作者
李金强
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第6期7-11,共5页
甲午战争在改变中、日两国历史命运的同时,也在远离战场的香港引发了社会各界的反响。其中官方、民间和知识分子对这场战争的进程以及失利原因发表了各自的见解。港英政府遵循英国训令保持中立;民间则出于血缘、地缘等因素,倾向于反日;...
甲午战争在改变中、日两国历史命运的同时,也在远离战场的香港引发了社会各界的反响。其中官方、民间和知识分子对这场战争的进程以及失利原因发表了各自的见解。港英政府遵循英国训令保持中立;民间则出于血缘、地缘等因素,倾向于反日;在香港接受新式教育的知识精英则在对中国的历史和现实加以反思的基础上,生发出变革君主政治的愿景。改良与革命在思潮的香江大地交替兴起。
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关键词
甲午战争
香港
改良
革命
原文传递
香港高中世界史课程呈现的世界观
3
作者
麦劲生
《中学历史教学》
2004年第9期3-7,共5页
无可否认,教育对个人、社会和国家均有重大作用.纵然大家对“作用”二字的理解可以完全不同。古罗马哲学家西赛罗(Cicero)已强调包含哲学、数学、音乐、文学、修辞学、几何、天文学等等的教育,可以全面培育人的各种潜能。经历黑暗时...
无可否认,教育对个人、社会和国家均有重大作用.纵然大家对“作用”二字的理解可以完全不同。古罗马哲学家西赛罗(Cicero)已强调包含哲学、数学、音乐、文学、修辞学、几何、天文学等等的教育,可以全面培育人的各种潜能。经历黑暗时代的神权统治之后,古典时代的教育理想重现于文艺复兴思想家及教育家的作品,伊力斯马斯(Erasmus)将全人教育的理念重新发扬。
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关键词
香港
高中
世界史
世界观
历史教学
殖民教育
课程内容
原文传递
题名
近代日本人在上海的办报活动(1882─1945)
被引量:
7
1
作者
周佳荣
机构
香港浸会大学历史系教授
出处
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第6期129-143,共15页
文摘
从晚清至抗战结束前,上海一直是日本人在华办报活动的重镇。甲午战前的日系报刊,出版时间既短,发行数量又少,且局限于日侨社会中,影响力有限;甲午战后,上海日系报刊开始突破性发展,且大多支持中国进行维新改良;但在1903年以后,由于受日本对华基本国策的影响,日系报刊对中国的革命思潮大加批判,逐渐偏离了中国政治思潮发展的主流;进入民国时期之后,这种情况便更加明显了。
关键词
近代
上海
日系报刊
Keywords
Modern
Shanghai
Japanese newspapers
分类号
K25 [历史地理—中国史]
K26 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
甲午战争时期(1894-1895)香港的反应
被引量:
1
2
作者
李金强
机构
香港浸会大学历史系教授
兼近代史研究中心
出处
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014年第6期7-11,共5页
文摘
甲午战争在改变中、日两国历史命运的同时,也在远离战场的香港引发了社会各界的反响。其中官方、民间和知识分子对这场战争的进程以及失利原因发表了各自的见解。港英政府遵循英国训令保持中立;民间则出于血缘、地缘等因素,倾向于反日;在香港接受新式教育的知识精英则在对中国的历史和现实加以反思的基础上,生发出变革君主政治的愿景。改良与革命在思潮的香江大地交替兴起。
关键词
甲午战争
香港
改良
革命
Keywords
The First Sino-Japanese War
Hong Kong
Reformation
Revolution
分类号
K256.3 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
香港高中世界史课程呈现的世界观
3
作者
麦劲生
机构
香港浸会大学
历史
系
副
教授
、博士
出处
《中学历史教学》
2004年第9期3-7,共5页
文摘
无可否认,教育对个人、社会和国家均有重大作用.纵然大家对“作用”二字的理解可以完全不同。古罗马哲学家西赛罗(Cicero)已强调包含哲学、数学、音乐、文学、修辞学、几何、天文学等等的教育,可以全面培育人的各种潜能。经历黑暗时代的神权统治之后,古典时代的教育理想重现于文艺复兴思想家及教育家的作品,伊力斯马斯(Erasmus)将全人教育的理念重新发扬。
关键词
香港
高中
世界史
世界观
历史教学
殖民教育
课程内容
分类号
G633.52 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近代日本人在上海的办报活动(1882─1945)
周佳荣
《社会科学》
CSSCI
北大核心
2008
7
下载PDF
职称材料
2
甲午战争时期(1894-1895)香港的反应
李金强
《南开学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2014
1
原文传递
3
香港高中世界史课程呈现的世界观
麦劲生
《中学历史教学》
2004
0
原文传递
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