馬克思列宁主义教研室工作总結

一教研室的基本情况中国人民大学马克思列宁主义教研室于1950年春成立,当年九月苏联专家到校后,开始了正规的建设与教学工作。近七年来,我们的工作是:一切从无到有,从少到多,从低到高,取得了不少的成绩。在学校党政领导和苏联专家的帮助下,完成了校内外两万多人的教学任务,共培养了教员、研究生619名,正在培养着研究生166名。这些教员,除67名留在本室工作外,552名分配在全国各高等学校以及部队机关工作。他们之中,有许多已经是教学领导者或教学骨干力量。几年来出版教材、讲稿、资料147种,共计约一千○六十万字,发行额最多的达六十余万册。其中一部分提纲、讲稿和资料,曾在高等学校马列主义基础教学中。

在高等學校中進行馬克思列寧主義基礎課堂討論的方法——一九五四年二月在馬克思列寧主義教研室所作的報告

苏联共产党对於高等学校中社会科学的教学是十分重视的。向劳动群众灌输共产主义觉悟的各种形式,其中也包括高等学校中马克思列宁主义基础的教学,对於解决在从社会主义逐渐过渡到共产主义的时期用共产主羲精神教育劳动人民的任务有着重大的意义。在马克思列宁主义的全部教学工作中,课堂讨论有着重大的意义。课堂讨论应当用热爱和忠诚於共产党和社会主义祖国的精神、用痛恨共产主义的敵人的精神、用(?)快克服人们意识中旧东西的残余并培养共产主义社会的人所必需具备的品质的精神来教育青年学生。

根據蘇共中央和中共中央最近各項决議的精神提出“馬克思列寧主義基礎”講授方法的幾點一般意見

以共产主义新社会代替旧社会制度,不论是代替资本主义社会或是半封建半殖民地社会,都意味着不仅是社会经济基础的根本改造,而且也意味着人们意识中极深刻的变化。共产党领导着共产主义建设的群众运动,在建设新社会的整个进程中在以社会主义精神改造人们的意识方面作了巨大的工作,克服从旧的剥削制度遗留下来的观黠、传统、习惯。

如何進行“馬克思列寧主義基礎”課程的備課、講課和課堂討論

如何進行馬克思列寧主義基礎課程的備課和講課 講課是高等學校中教學的基本形式。因此,蘇聯高等学校十分重視課程的講授。 講課的質量,講課的政治思想性和理論水平,完全看講課人的水平如何。列寧在一九○九年就曾寫道:‘無論什么監督,無論什麼綱要等等,都絕對不能改變為教学人员所决定的課程思想性’。(‘給卡普里黨校学生的信,見‘列寧全集’,俄文第四版,第十五卷,第四三五——四三六頁)

对社会主义精神文明重要性的哲学认识

社会主义精神文明建设是社会主义建设中一个重大的实践问题和理论问题。加强精神文明建设，对于提高全民族的思想素质，对于保证现代化建设和改革开放的顺利进行，对于巩固和发展社会主义制度，都具有十分重要的意义。本文试从哲学的角度谈谈加强社会主义精神文明建设的重...

党的社会主義建設总路綫万岁!——驳斥右倾机会主义分子污蔑总路线、大跃進与人民公社的调调

一九五八年,我国社会主义建設事业在党的社会主义建設总路线的指导下,出现了史无前例的大跃进,与此同时,广大农村建立了具有强大生命力的人民公社。党的建設社会主义的总路线、大跃进的发展速度和人民公社的組織形式,是我国社会主义建設时期的三大法宝。这三大法宝不但保証了我国国民經济在一九五八年与一九五九年連續两年的大跃进,而且保証我們能够实現整个六十年代連續跃进的伟大目标。

列宁关于在苏联建成社会主义的可能性的理论

列宁关于在苏联建成社会主义的可能性的理论是列宁关于社会主义革命理论的组成部分。列宁以科学社会主义的奠基人马克思和恩格斯的言论为依据,并估计了新的历史条件,创造性地向前发展了马克思主义关于社会主义革命的学说。在帝国主义条件下,列宁按新的方式提出了关于社会主义革命可能在少数国家甚至单独—个国家内获得胜利的问题。

“聯共(布)黨史簡明教程”名词簡釋

(一) 爲了配合‘聯共(布)黨史簡明教程’的教學,幫助初學的同學,特編寫本名詞簡釋(初稿),供参考。 (二) 本名詞簡釋除解釋名詞外還帶有資料介紹性質,以幫助初學的同學對‘聯共(布)黨史簡明教程’的了解。 (三) 本名詞簡释係依據列寧、斯大林著作及共原有註釋、有關蘇聯歷史及地理的書籍和其他有關資料編寫而成,但由於我們政治理論水平有限,錯誤舆欠妥之處難免,尚請各方多予指正。 (四) 每條名詞下所註號碼,係表示該名詞見本校出版之‘聯共(布)黨史簡明教程’的頁數,以便查考。

“联共(布)黨史简明教程”名词简释

(一) 為了配合“聯共(布)黨史簡明教程”的教学,幫助初学的同学,特编写本名詞簡釋(初稿),供參考。 (二) 本名詞簡釋除解釋名词外還帶有資料介紹性質,以幫助初學的同学對“聯共(布)黨史簡明教程”的了解。 (三) 本名詞簡釋係依據列寧、斯大林著作及其原有註釋、有關蘇聯歷史及地理的書籍和其他有關資料編寫而成,但由於我們政治理論水平有限,錯誤與欠妥之處難免,尚请各方多予指正。 (四) 每條名詞下所註號碼,係表示該名詞見本校出版之“聯共(布)黨史簡明教程”的頁數,以便查考。

“联共(布)党史简明教程”名词简释

(一)为了配合“联共(布)党史简明教程”的教学,帮助初学的同学,特编写本名词简释(初稿),份参考。(二)本名词简释除解释名词外还带有资料介绍性质,以帮助初学的同学对“联共(布)党史简明教程”的了解。(三)本名词简释系依据列宁、斯大林著作及其原有注释、有关苏联历史及地理的书籍和其他有关资料编写而成,但由於我们政治理论水平有限,错误与欠妥之处难免,尚请各方多予指正。(四)每条名词下所注号码,系表示该名词见本校出版之“联共(布)党史简明教程”的页数,以便查考。

“聯共(布)党史簡明教程”名詞簡釋

(一)为了配合‘联共(布)党史简明教程’的教学,帮助初学的同学,特编写本名词简释(初稿),供参考。 (二)本名词简释除解释名词外还带有资料介绍性质,以帮助初学的同学帮‘联共(布)党史简明教程’的了解。 (三)本名词简释系依据列宁、斯大林著作及其原有註释、有关苏联历史及地理的书籍和其他有关资料编写而成,但由於我们政治理论水平有限,错误与欠妥之处难免,尚请各方多予指正。 (四)每条名词下所註號码,系表示该名词见本校出版之‘联共(布)党史简明教程’的页数,以便查考。

“聯共(布)黨史簡明教程”名詞簡釋

(一)为了配合‘联共(布)党史简明教程’的教学,帮助初学的同学,特编写本名词简释(初稿),供参考。 (二)本名词简释除解释名词外还带有资料介绍性质,以帮助初学的同学对‘联共(布)党史简明教程’的了解。 (三)本名词简释释依据列宁,斯大林著作及其原有註释、有关苏联历史及地理的书籍和其他有关资料编写而成,但由于我们政治理论水平有限,错误与欠妥之处难免,尚请各方多予指正。 (四)每条名词下所註號码,系表示该名词见本校出版之‘联共(布)党史简明教程’的页数,以便查考。

“聯共(布)黨史簡明教程”名詞简释(第六章)

(一) 爲了配合‘聯共(布)黨史簡明教程’的教學,幫助初學的同學,特編寫本名詞簡釋(初稿),供參考。 (二) 本名詞簡釋除解釋名詞外還帶有資料介紹性質,以幫助初學的同學對‘聯共(布)黨史簡明教程’的了解。 (三) 本名詞簡釋係依據列寧、斯大林著作及其原有註釋、有關蘇聯歷史及地理的書籍和其他有關资料編寫而成,但由於我們政治理論水平有限,錯誤與欠妥之處難免,尚請各方多予指正。 (四) 每條名詞下所註號碼,係表示該名詞見本校出版之‘聯共(布)黨史簡明教程’的頁數,以便查考。

“聯共(布)黨史簡明教程”名词簡釋

(一)为了配合‘联共(布)党史简明教程’的教学,帮助初学的同学,特编写本名词简释(初稿),供参考。 (二)本名词简释除解释名词外还带有资料介绍性质,以帮助初学的同学对‘联共(布)党史简明教程’的了解。 (三)本名词简释系依据列宁、斯大林著作及其原有註释、有关苏联历史及地理的书籍和其他有关资料编写而成,但由於我们政治理论水平有限,错误与欠妥之处难免,尚请各方多予指正。 (四)每条名词下所註号码,系表示该名词见本校出版之‘联共(布)党史简明教程’的页数,以便查考,

对政治理论课备课工作的几点认识

看过许立人同志发表在《教学与研究》一九六三年第六期上的“对‘备课’的点滴体会”一文后,很有启发。但是,在我们的教学实践中,对如何备好课,尚有一些不同的看法和做法,现在把它提出来,就教于同志们。我们在这里议论的是政治理论课的备课工作。因此,必须从政治理论课的地位和任务出发来抓好备课工作。政治理论课是学校思想政治工作的一个重要组成部分。它的任务是向学生进行理论和实际统一的马克思列宁主义教育,以马克思列宁主义的基本理论和基本观点、毛泽东思想武装学生。