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家校社协同互动 “五育”融合促落实
1
作者
刘婉华
《环境》
2023年第10期41-43,共3页
今天的中小学生,明天就是建设人与自然和谐共生现代化的主力军。即将于2024年1月1日施行的《广东省生态环境教育条例》,对学校、家庭、社会的生态环境教育责任做了明确的规定,特别强调生态环境教育是全社会的共同责任,要坚持家庭教育、...
今天的中小学生,明天就是建设人与自然和谐共生现代化的主力军。即将于2024年1月1日施行的《广东省生态环境教育条例》,对学校、家庭、社会的生态环境教育责任做了明确的规定,特别强调生态环境教育是全社会的共同责任,要坚持家庭教育、学校教育和社会教育相结合的原则。肇庆新区中心小学(以下简称“新小”),近年来在家校社协同互动、五育融合促进生态环境教育方面做了积极探索,走出了一条特色办学之路。
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关键词
中心小学
五育
生态环境教育
特色办学之路
家庭教育
协同互动
中小学生
共同责任
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题名
家校社协同互动 “五育”融合促落实
1
作者
刘婉华
机构
马克汉姆教育研究院
出处
《环境》
2023年第10期41-43,共3页
文摘
今天的中小学生,明天就是建设人与自然和谐共生现代化的主力军。即将于2024年1月1日施行的《广东省生态环境教育条例》,对学校、家庭、社会的生态环境教育责任做了明确的规定,特别强调生态环境教育是全社会的共同责任,要坚持家庭教育、学校教育和社会教育相结合的原则。肇庆新区中心小学(以下简称“新小”),近年来在家校社协同互动、五育融合促进生态环境教育方面做了积极探索,走出了一条特色办学之路。
关键词
中心小学
五育
生态环境教育
特色办学之路
家庭教育
协同互动
中小学生
共同责任
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
家校社协同互动 “五育”融合促落实
刘婉华
《环境》
2023
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