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提高作文教学质量之我见
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作者 龚华梅 《课程教材教学研究(小教研究)》 2009年第Z5期85-86,共2页
一、注重情感情感是写作的原动力,如果学生对所写的人物事例缺少真情实感,对所叙述的事物缺少生活感受,其结果必然是装腔作势、言不由衷、套话连篇、人云亦云。针对这种情况,在作文教学中应注重情感教育,特别是培养学生的写作情感。
关键词 情感教育 教学质量 生活感受 写作材料 语文课本 写作兴趣 周围事物 教学走向 写作素材 写作指导
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组织学生开展科技活动的方法
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作者 孙孝友 《课程教材教学研究(小教研究)》 2009年第Z5期84-84,共1页
开展科技活动可以激发学生的学习兴趣,使学生产生爱科学、学科学、用科学的热情,锻炼学生的意志品质,培养学生的合作精神以及学生的动手能力、观察能力、思维能力和创新能力。
关键词 思维能力 爱科学 意志品质 学科学 科普教育 人格教育 科学幻想 创造发明 一所 作品设计
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也谈数学教学中学生良好个性品质的培养
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作者 姚朝林 《课程教材教学研究(小教研究)》 2009年第Z5期87-88,共2页
小学教育阶段是一个人成长和发展的重要阶段。数学教学不仅要让学生掌握数学知识和科学的思维方法,提高数学能力,还要培养他们乐观自信、独立自主、开拓创新、坚毅勇敢、兴趣广泛等良好的个性品质。在数学教学中培养学生的良好个性,教... 小学教育阶段是一个人成长和发展的重要阶段。数学教学不仅要让学生掌握数学知识和科学的思维方法,提高数学能力,还要培养他们乐观自信、独立自主、开拓创新、坚毅勇敢、兴趣广泛等良好的个性品质。在数学教学中培养学生的良好个性,教师要通过各种渠道,抓住契机,把握好数学教学与学生个性之间的联系,发挥数学教学的功能。 展开更多
关键词 数学教学 良好个性品质 小学教育阶段 数学能力 思维方法 兴趣广泛 数学学科特点 确定位置 混合运算
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