广西马山县民族音乐教育现状调查与研究

在对广西马山县民族音乐教育的情况进行探究之后发现,目前的教育存在一定的问题。为了使马山县的民族音乐教学情况得到改善,教师需要对马山县丰富多彩的民族音乐资源进行科学开发与合理利用,通过对这些资源进行有效的挖掘与整合,使得当前的教学环境得到改善。

中学德育工作现状与对策

随着市场经济的深入和网络的不断发展，给教育提出了培养大量高素质人才的迫切要求，但中学生德育还存在很大的不适应性，表现出了许多问题，特别是农村学校。这些问题迫使我们面对新形势、新发展，进行不断地探索和研究。

中学地理教学要教会学生使用地图

纵观多年的地理高考题，无论是选择题还是综合题，大部分都是通过读图来回答问题，因此，地图是地理学科教与学的最重要的直观教具。正确使用地图有三个步骤：一是识读地图，二是分析地图，三是填图和绘图。。

浅谈提高中学数学预习效率的方法

作为中学生,必须学会学习.＂学会学习＂体现了现代教育思想,是素质教育的重要部分.教师应有效地指导学生的学习方法.提高预习效率,是学生在自学的基础上,提高学习速度,从＂学会＂到＂会学＂的转变.能够凭着自己的努力和进取,独立构建知识体系,预习是实现这种目标的途径.一、明确预习的要求——三会、三明、三想预习概念要＂三会＂——会叙述、会举例、会判断.

中学历史教学如何适当补充乡土历史

乡土历史是中学历史教学的一个重要组成部分。适当补充乡土历史,可以提高学生学习历史的兴趣,加强学生对历史基础知识的理解,发展学生的能力,在对学生进行爱国主义教育方面有着独特的魅力与作用。教师在课堂上应结合教材内容进行乡土历史教学,以激发学生学习历史的兴趣。

合作学习—让中学生真正成为物理课堂的主体

所谓合作学习，是指学习者为了完成某些共同任务，在明确责任的基础上，以小组肜式开展互助性和促进性学习。物理普遍被认为是一门比较难学的学科，而合作学习是一种跟物理学科的认知过程有很大联系的教学方式。新课标提出转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生真正成为课堂教学的主体。

高中物理教学中学生批判性思维的培养

一个国家民族的进步发展是离不开人类的科研思维,也就是说,人类批判性思维对于整个社会起着十分重要的作用。高中物理作为一门批判性较强的学科,对于培养学生的批判性思维意义重大,但就当前高中生整体发展状况来看,其批判性思维仍较为薄弱。因此,如何有效培养高中生批判性思维也成为物理教师所需着重探究的一个课题。文章也将从高中物理教学中培养学生批判性思维的意义出发,进一步提出几点培养策略。

高中数学教学中学生反思能力的培养研究

本文主要以反思含义和重要性作为出发点,从课前预习部分、加强知识点总结与归纳等方面,探讨了高中数学教学中学生反思能力的培养措施。以期为广大高中数学教师展开数学教学提供一些参考和意见。

谈在高中数学教学中学生数学思维能力的培养

伴随着教育思想的不断进步和改善,高中数学教学应顺着教育的发展方向做出相应的改变。当代教学更倾向于对学生独立思考能力的培养,思维能力的培养在高中数学教学中的应用更有利于推动学生的全面素质的提升,让学生对课堂所学的数学知识有独到的见解。本文将依据当前高中数学教学的具体情况对数学的教学进行简要概述。

试论如何提高高中音乐教学的有效性

高中音乐是素质教育的一个重要环节，提高音乐课堂教学的有效性是课程改革的重要内容之一。针对目前高中音乐教学存在的各种问题，要采用多样化的方法改善课堂教学，提高课堂教学的有效性。

浅析如何利用微课教学提高高中英语学生学习自主性

教育是一个国家的最重要的组成部分,教育可以培养有助于国家发展的人才,为了让教学更优质化,各种教学方式层出不穷,而微课就是其中的一种,微课的优点在于它教学时间简短但是高效.本文通过研究在教学中使用微课辅助教学的作用,讲述了使用微课教学的好处,给了教师包括帮助灵活地开展教学、使教学内容生动形象、使复习更加具体三个微课使用在教学中的影响帮助教师更好地利用微课为学生开展教学帮助学生提升学习效率.

浅谈高中物理力学综合题解题技巧

高中物理总共有几大板块,其中力学部分是高中学生入门物理知识最重要的一个环节,与其说力学部分重要不如说力学贯穿了整个高中物理课程,后续的许多知识都要用到力学分析来简化问题。基本上在每年的高考中力学综合题都是必不可少的题型;另一方面,力学综合题又是最为基础的题型,但是根据每年高考的侧重点不同,力学综合题的难度也不同,但任何知识都是万变不离其宗的,只要抓住了重点就能取得好成绩;然而,综合每年的试卷分析可以发现,许多同学在应对力学综合题时总是出现各种分析不到位的情况。总的来说,造成这种现象的一大原因就是平时分析力学题时技巧不到位,练习不够。就高中力学综合题解题技巧进行分析与研究。

让想象的翅膀翱翔在英语课堂

想象力是人的创造性思维活动的一个重要因素之一。在教学中培养学生的想象力，是提高教学水平、培养学生良好素质的需要，更是学生个性发展的需要。在英语教学实践中，激发学生的想象力和创造性，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能培养学生的形象思维，提高学生的理解能力，进而提高学习成绩。那么，如何培养学生的想象力呢？笔者在多年的英语教学实践中，摸索出了培养学生想象力的行之有效的方法。

试论高中数学概念教学

概念是反映事物本质属性的思维形式．在高中数学概念教学中，教师需将概念放到学生的概念体系和认知过程中去考查，通过引导学生认识概念、理解概念、掌握并应用概念，从而促进学生对数学知识的构建，培养其问题解决能力，促进数学教学效率的提高，最终促进学生的发展．

导学案完成导学任务之我见

导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体。导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生自主学习的线路图。导学案编写完成，最关键的一步是如何根据导学案来引导学生学习，在实际工作中怎么操作。

广西新课改下高中化学实施环保教育初探

近几年来,地球的环境日益恶化,能源也急剧短缺,人类生存的各类环境受到污染。所以世界各国都越来越重视环保问题,环保意识也成为当代人类文化素质的重要组成部分。高中化学是与环境密切相关的学科,在高中化学教学中实施环保教育,符合我国教育的现状和社会需求,有利于学生培养良好的公众环保意识,树立科学的化学观,获得有关环境的科学知识和解决环境问题的能力,以及提高学生的科学素养和综合环保素质。

通过地图教学培养学生的思维能力

教师在地理教学中要力争把系统的地理学科知识，用丰富多彩、引人人胜的地图和语言文字展现出来，引导学生熟悉我们生活中美妙的世界，认识绚丽多姿的自然景观，了解人类改造世界的非凡能力。因此，在教学中要注意利用地图培养学生的集中思维能力、分散思维能力和创新思维能力，从而拓展学生思维，开阔视野，放飞学生的想象力，使学生学有所用，为今后的学习和终身发展奠定牢固的基础。

学生存在的问题与对策研究

我多年都担任高一年级班主任，特别注意对高一年级学生的存在问题进行观察和记录，并不断思考其原因和对策。这些问题带有普遍性，对学校的教育和家庭的教育和高中生健康成长有着现实意义。 一、存在的问题 （一）独立意识缺乏，自理能差，适应性不强，有依赖性 这不仅表现在生活方面（不懂洗衣服，不懂打饭等），而且还表现在学习上，把老师作用看得特别大，老师交代干什么就干什么，老师不交代，就不知干什么。有些学生开学几天了仍然适应不了新的环境，离开父母或者原来的同学就睡不好觉，吃不好饭，更谈不上学习了。有的适应不了，甚至向学校提出转班转学的要求。

抒情散文的美感实现——《荷塘月色》教学随感

一篇散文就是一个艺术世界,一篇优美的抒情散文就是一个和谐的美感空间。从文本写作呈现的美的基本形态,文本画面的美感实现,文本解读的美感现实三方面解读《荷塘月色》。

浅谈新课改下高中物理演示实验的设计与教学

新课改下高中物理演示实验要根据一定的要求设计,按照一定的方法和程序进行,并在设计过程中注意需要注意的问题,这样实验才能顺利完成。结合教学实践,探讨了新课改下高中物理演示实验的设计要求及教学时要注意的问题。