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作者
杰伦.范梅里恩伯尔
金琦钦
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期13-23,43,共12页
所有类型的学习最终都导向长时记忆中的认知图式,即对信息或动作的类别及彼此之间的关系加以区分,形成一定的思维或行为模式。人通过建构与熟练认知图式,以及自我调节学习和自导学习对学习过程进行调节,其认知架构包括归纳学习和精细加...
所有类型的学习最终都导向长时记忆中的认知图式,即对信息或动作的类别及彼此之间的关系加以区分,形成一定的思维或行为模式。人通过建构与熟练认知图式,以及自我调节学习和自导学习对学习过程进行调节,其认知架构包括归纳学习和精细加工这一重构/建构认知图式的基本学习过程,以及知识编辑和强化这一熟练认知图式的基本学习过程。综合学习中同时发生的这四种基本学习过程,四元教学设计是面向综合学习的一种教学设计方式,强调要合理安排教育媒体与技术。
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关键词
综合学习
人的认知架构
学习过程
长时记忆
自导学习
自我调节学习
下载PDF
职称材料
物理环境对认知负荷和学习的影响:认知负荷新模型探讨
被引量:
4
2
作者
杰伦·J.G.·范梅里恩伯尔
弗莱德·帕斯
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期54-67,共14页
认知负荷理论框架承认学习环境的作用,然而从理论和实证两个角度看,物理学习环境影响认知负荷的具体特征尚未涉及。本文研究了物理学习环境对认知负荷的影响,认为它是教学有效性的决定因素,同时对帕斯和范梅里恩伯尔20余年前提出的"...
认知负荷理论框架承认学习环境的作用,然而从理论和实证两个角度看,物理学习环境影响认知负荷的具体特征尚未涉及。本文研究了物理学习环境对认知负荷的影响,认为它是教学有效性的决定因素,同时对帕斯和范梅里恩伯尔20余年前提出的"认知负荷模型"进行更新,将物理学习环境看成是独立的因果要素,与学习者特征、学习任务特征或两者结合后产生互动。本文还探讨了前人有关物理学习环境对认知能力影响的研究,以及对新的认知负荷研究的启发,并对该领域未来研究方向提出了设想。
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关键词
认知负荷理论
物理学习环境
教学设计
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职称材料
题名
人如何学习?
被引量:
8
1
作者
杰伦.范梅里恩伯尔
金琦钦
机构
马斯特里赫特大学教育发展与研究系
浙江
大学
教育
学院
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第3期13-23,43,共12页
基金
中央高校基本科研业务费专项资助
浙江大学2016年重大基础理论专项课题"面向意义学习的现代教学设计模式研究"(16ZDJC004)
文摘
所有类型的学习最终都导向长时记忆中的认知图式,即对信息或动作的类别及彼此之间的关系加以区分,形成一定的思维或行为模式。人通过建构与熟练认知图式,以及自我调节学习和自导学习对学习过程进行调节,其认知架构包括归纳学习和精细加工这一重构/建构认知图式的基本学习过程,以及知识编辑和强化这一熟练认知图式的基本学习过程。综合学习中同时发生的这四种基本学习过程,四元教学设计是面向综合学习的一种教学设计方式,强调要合理安排教育媒体与技术。
关键词
综合学习
人的认知架构
学习过程
长时记忆
自导学习
自我调节学习
Keywords
complex learning
human cognitive architecture
learning process
long-term memory
self-directed learning
self-regulated learning
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
物理环境对认知负荷和学习的影响:认知负荷新模型探讨
被引量:
4
2
作者
杰伦·J.G.·范梅里恩伯尔
弗莱德·帕斯
机构
伊拉斯姆斯
大学
心理学
研究
所
马斯特里赫特大学教育发展与研究系
出处
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2018年第1期54-67,共14页
基金
浙江省教师专业发展项目“互联网十背景下行业英语翻转课堂的ARCS教学设计研究”(FX2017099).
文摘
认知负荷理论框架承认学习环境的作用,然而从理论和实证两个角度看,物理学习环境影响认知负荷的具体特征尚未涉及。本文研究了物理学习环境对认知负荷的影响,认为它是教学有效性的决定因素,同时对帕斯和范梅里恩伯尔20余年前提出的"认知负荷模型"进行更新,将物理学习环境看成是独立的因果要素,与学习者特征、学习任务特征或两者结合后产生互动。本文还探讨了前人有关物理学习环境对认知能力影响的研究,以及对新的认知负荷研究的启发,并对该领域未来研究方向提出了设想。
关键词
认知负荷理论
物理学习环境
教学设计
Keywords
cognitive load theory
physical learning environment
instructional design
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
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作者
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1
人如何学习?
杰伦.范梅里恩伯尔
金琦钦
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
8
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职称材料
2
物理环境对认知负荷和学习的影响:认知负荷新模型探讨
杰伦·J.G.·范梅里恩伯尔
弗莱德·帕斯
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
2018
4
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职称材料
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