重审方修马来亚沦陷时期华文文学史书写中的伦理承担

马华文学史家方修的著作《新马华文新文学六十年》首次将沦陷期纳入正史之中,同时这段历史也因道德伦理的观照而被视为受钳制的“恩怨史”。“恩怨”主要表现在对抗日烈士遗作的称颂和对汉奸、奴隶文学的鞭挞两个方面,然而,其中的“恩”与“怨”是如何产生的以及它们如何影响方修对文学史的建构则鲜有人关心。因此,本文将人、文学与伦理三者的关系置于战争与殖民文化体系之中来看方修作为局内人在个体伦理与民族正义之间做出抉择时的道德坚守以及方修的自我选择和对“他者”评判之间存在的伦理张力,以寻求历史现实与历史文本之间对话的可能。

马来亚大学医学中心门诊糖尿病患者视网膜病变的发病率(英文)

目的:评估马来亚大学医学中心眼科门诊的糖尿病性视网膜病变的发病率和它在糖尿病患者中的危险因素。方法:该横向研究包括100例近期被诊断为糖尿病患者的200眼。采集有关的眼部和全身病史并对所有的眼进行彻底散瞳眼底检查。视网膜病变的状况根据早期糖尿病性视网膜病变治疗研究(ETDRS)的结果进行分类。造成视网膜病变的危险因素是通过卡方检验进行分析的,P<0.05被认为有意义。结果:在我们的研究中,近期被诊断为糖尿病人群中糖尿病性视网膜病变的发病率为28%,Ⅱ型糖尿病患者中非增殖性视网膜病变的发病率(36%)比Ⅰ型糖尿病患者高(24%)。在两种类型的糖尿病患者中,视网膜病变的发病率与性别、年龄、种族、社会经济状况、糖尿病类型和体重指数无关。糖尿病病史较长并控制不良的患者,高血压者,伴有神经病变者,高脂血症以及有吸烟史者,视网膜病变的发病率明显高。结论:对糖尿病患者进行视网膜病变的基线筛查是可取的,因为早期发现,规律随访,合理的推荐给眼科医生并进行有效的治疗将减少以及避免患者严重的视力丧失。

“21世纪汉学/中文系的未来与展望”——马来亚大学中文系汉学国际研讨会“红学研究”专场纪要

为庆祝马来亚大学中文系创系60周年,该系于2023年10月28日至29日举行“21世纪汉学/中文系的未来与展望”汉学国际研讨会,邀请世界诸多大学汉学与中文系领军人物参会,包括来自马来西亚、中国、新加坡、韩国、日本、印度尼西亚、美国等地共33位学者。此次研讨会为期两天,由“开幕式”“21世纪汉学/中文系的未来与展望”“华语文学、马华文学、现代文学研究”“世界华人研究”“古代文学研究”“红学研究”以及“语言文字研究”七个部分组成。

马来亚的代理商行

經營一种或多种商品的代理商行,是馬來亚非常重要的资本主义企业。这些企业可划分为三类。 第一类是专门經營出入口的代理商行:經營入口的是外国制造厂商的銷售代理处;而专門經營出口业务的,实际上都是外国制造商的“收购代理处”。 第二类是专門管理外国投资者企业的商行。这类商行为數不多。 第三类是兼營所有这些业务的商行。

马来亚大学孔子学院汉语教学的现状、问题及对策探析

文章介绍马来西亚马来亚大学孔子学院建院5年以来开展的多元化教学活动和课程项目,并着重介绍课程类型、教材运用以及师资队伍概况,探讨其中存在的问题,提出针对性建议:首先,课程类型多元化有助于'量体裁衣',满足不同群体的学习需求,为避免课程类型繁杂无序,孔院需立足科学性、系统性,结合马来西亚汉语教学现状,构建统一课程标准大纲,用以指导各个教学点及项目教学任务;其次,在充分利用现有资源的基础上,依靠本土教师,开发一套具有马来西亚特色文化与风土人情的本土教材;最后,加大本土教师培养力度,避免师资力量频繁流动,是孔院长期可持续发展的关键。马来亚大学孔子学院是目前马来西亚唯一的一所孔子学院,发展规划需要立足吉隆坡,辐射全马来西亚,发展战略更需具有全局性、前瞻性和开拓性。

马来亚大学孔子汉语学院举办首届中国电影节活动

马来亚大学孔子汉语学院于2012年10月23日到31日在马来亚大学主校区举办首届中国电影节活动，此次活动也是马来亚大学主校区首期中国电影演示活动。有200余名教职工和学生参与了此项活动。

临床医学专业课课程思政的设计与应用

在课程思政的大背景下,专业课教师将课程思政融入教学过程正在逐步深入,作为临床医学专业的专业课教师,在教学过程中,坚持专业课的显性教育与思政内容隐性教育相结合,使医学生在掌握专业课的同时,拥有较全面的政治思想及人文素养,从而使医学生进入临床后能更高质量地服务于患者,满足社会对医学人才的需求,实现全面育人的目标。

新文科背景下小学教育专业“一专多能”课程体系建设

从中师、中师改大专到应用型本科阶段,“一专多能”的内涵既有继承,亦有创新。在新文科背景下,“一专多能”课程体系须基于产出导向,直面来自机制、师资力量、融合效度以及专业内部认知差异等四个方面的挑战,在新的内涵范畴下聚焦学科专业知识基础课程体系建构,增加汉语言文学类和数学类课程以大幅提高学科地位,解决模块选择的两个问题,并着力于通识课程模块,改革内部运行机制,提升多学科融合效度,进而建构出新文科背景下小学教育专业“一专多能”课程体系。

多能互补供暖系统结构优化模拟研究

为解决农村地区冬季供暖问题,推动农村能源低碳转型,本文提出一种适用于新农村住宅的空气源热泵辅助太阳能、沼气互补供暖系统,并对系统关键参数进行优化研究。首先,建立了太阳能-沼气-空气源热泵互补供暖系统仿真模型,进行了多能互补供暖系统的运行控制策略分析;其次,以费用年值最小为目标函数,对太阳能集热器的面积、倾角、方位角、蓄热水箱容积和沼气池容积进行了参数优化;最后,对优化前后的供暖系统的性能进行了比较和讨论。结果表明,优化前后室内温度和沼气池温度分别保持在20℃和26℃,优化后系统耗电量相较优化前节省28.5%的电能,空气源热泵COP由3.12提高到3.88。本研究结合太阳能、沼气和空气源热泵技术的优势,可以为农村地区供暖系统的设计和实施提供有价值的见解。

基于re3data的中英科学数据仓储平台对比研究

以re3data为数据获取源,选取中英两国406个科学数据仓储为研究对象,从分布特征、责任类型、仓储许可、技术标准及质量标准等5个方面、11个指标对两国科学数据仓储的建设情况进行对比分析,试图为我国数据仓储的可持续发展提出建议:广泛联结国内外异质机构,推进多学科领域的交流与合作,有效扩充仓储许可权限与类型,优化技术标准的应用现况,提高元数据使用的灵活性。

众仙云集歌舞升平:朱有燉宫廷庆赏剧中神仙世界的想象

明皇室朱有燉著有十二部宫廷庆赏剧,分为神仙赏花、神仙庆寿和神仙度脱三类,体现出明教坊杂剧众仙会聚的神仙“群像”特点。剧中神仙有天仙、地仙、神仙和鬼仙四品,主要有西金母“瑶池设蟠桃宴”、福禄寿“下界散福人间”、花仙“歌舞赏玩园中景”和神仙“度脱下凡仙子”四种故事类型。朱有燉通过对超现实活动和场景的叙写,构建了一个众仙云集、歌舞升平的神仙世界,体现了世人倾仙慕道、祈福避祸的精神寄托和对康乐永生仙境的向往。

“少子化”与“老龄化”:马来西亚华人人口发展特点与趋势预测

论文基于历年马来西亚官方的统计数据,对当前"少子化"背景下马来西亚华人人口发展现状进行系统描述;在人口转变理论框架下对马来西亚华人人口比重下降这一现象进行归因分析;并利用人口队列预测方法预测分析马来西亚中长期人口发展状况。研究发现:由于较早开始人口转变进程,马来西亚华人具有低生育率、高老龄化程度等特征;人口转变进程中的族群"堕距",是当前华人人口比重下降的根本原因。伴随马来西亚各族群人口转变进程的推进,未来华人人口比例下降速度将逐步趋缓,但老龄化程度将快速提高。

职业教育导向下高校体育教育思政探讨

通过对大学生心理健康状况和大学生心理健康状况的分析,探讨了大学生心理健康状况与大学生心理健康状况之间的关系。这篇论文的重点是对大学公共体育课程思政的影响因素进行了探讨,使用了扎根理论,使用了专家访问以及逻辑分析法来建立大学公共体育课程思政的影响因素的框架,并对各因素间的关系进行了分析。根据归纳出的影响因素,建立起了环境层(组织保障)一执行层(职业素养)一实施层(教学设计)一反馈层(具身认知)的高校公共体育课程思政建设影响因素的理论框架,并发现了具有链式关系的各个层次的影响因素,它们之间相互配合,共同推动了高校公共体育课程思政建设。

湖南影戏传统社会价值的现代变迁

非物质文化遗产是具有跨时代价值的精神或物质文化资源,因为它们是通过过去的文化理解和预测现代行为的重要手段,保护这些资源是必要的,现代文化将受益于分析和理解它们的价值[1]。非物质文化遗产中的湖南影戏,是中国传统文化的重要组成部分,但随着社会变迁和文化演变,以及人们对传统文化认知的偏差,其传统社会价值在现代社会面临着弱化乃至消失的挑战。探索湖南影戏传统社会价值变异的背景和意义在于推动对传统文化的保护与传承,增进文化认同和凝聚力,健全现代文化产业体系,以促进国家文化软实力的提升。因此,本文将从湖南影戏的历史沿革、发展以及不同文化需求和社会需求对其发展的影响等方面,探讨湖南影戏的变迁与社会需求之间的关系,为重新构建影戏新的实践环境和社会实践价值、实现传统与现代的对话、延续文化价值提供参考。

基于随机量子层的变分量子卷积神经网络鲁棒性研究

近年来,量子机器学习被证明与经典机器学习一样会被一个精心设计的微小扰动干扰从而造成识别准确率严重下降。目前增加模型对抗鲁棒性的方法主要有模型优化、数据优化和对抗训练。文章从模型优化角度出发,提出了一种新的方法,旨在通过将随机量子层与变分量子神经网络连接组成新的量子全连接层,与量子卷积层和量子池化层组成变分量子卷积神经网络(Variational Quantum Convolutional Neural Networks,VQCNN),来增强模型的对抗鲁棒性。文章在KDD CUP99数据集上对基于VQCNN的量子分类器进行了验证。实验结果表明,在快速梯度符号法(Fast Gradient Sign Method,FGSM)、零阶优化法(Zeroth-Order Optimization,ZOO)以及基于遗传算法的生成对抗样本的攻击下,文章提出的VQCNN模型准确率下降值分别为11.18%、15.21%和33.64%,与其它4种模型相比准确率下降值最小。证明该模型在对抗性攻击下具有更高的稳定性,其对抗鲁棒性更优秀。同时在面对基于梯度的攻击方法(FGSM和ZOO)时的准确率下降值更小,证明文章提出的VQCNN模型在面对此类攻击时更有效。

地方非物质文化遗产的传播困境与现代化发展模式的探索——以粤剧为例

以粤剧为例,通过对348名受众的问卷调查以及对6名受访者的半结构化访谈,有助于探究地方非物质文化遗产的传播困境。粤剧作为岭南非物质文化遗产的代表,其传播面临以下问题:受众对粤剧的认知符号化,对粤剧的内容了解有限;受众对粤剧的情感主要源自感性情感,理性情感相对薄弱;受众接触和分享粤剧动力不足,行为意愿和认知存在脱节,年龄结构断层。以中国式现代化理论为指引,地方非物质文化遗产现代化发展模式从社会、经济、世界、生活和自然五个方面呈现系统的发展路径。

Lecturers’Efforts in Building Rapport in the English-Medium Instruction(EMI)Context:Focus on the Use of Communication Strategies

Past studies reveal the prevalence of anxiety,coupled with low motivation and disengagement among students in English-medium instruction(EMI)programs.Given the detrimental impact these negative emotions can have on learning outcomes,it is imperative that teachers establish positive emotional rapport with their students.This study explores how experienced and highly rated EMI lecturers at a Chinese university’s overseas campus use communication strategies to build rapport with their students during interactive academic activities.It identifies the strategies used by these lecturers and examines how the strategies facilitate the teaching-learning process.The data,consisting of 10 hours of tutorials and 10 hours of supervisor-student supervision meetings,is analyzed using an adapted Conversation Analysis(CA)approach.The analysis reveals three types of communication strategies(CSs)frequently used by lecturers:back-channeling,codeswitching,and co-creation of messages.By employing these strategies,the lecturers established a strong rapport with the students,which created an encouraging and supportive learning environment.Consequently,this positive atmosphere facilitated students’learning of content knowledge through English.The findings of this study have implications for the training of lecturers who encounter difficulties in establishing rapport with multilingual students in the EMI setting.

“疑是思之始”——儿童提问的内在特征与教育对策

儿童借助提问将已知世界与未知世界连接,提问是儿童认识世界、思考世界的一种方式。阐明了有必要通过研究儿童提问的内在特征与教育意蕴,走进儿童的“问题世界”,倾听儿童最真实的声音。论述了儿童提问的三个内在特征,包括表征儿童的好奇心、体现儿童认知的主动性、彰显儿童的哲学世界观等。针对以上三个内在特征,提出儿童提问的教育对策在于,尊重儿童对事物的好奇心,为儿童认知发展创设积极的条件,守护儿童的哲学世界。

论理查德·罗蒂隐喻的“不可转述性”

在对语言偶然性的讨论中,罗蒂提到了隐喻的不可转述性,赋予其新实用主义的内涵。隐喻意义源于实践,服务于实践,其判准不是静态的、封闭的、恒常的,而具有基于主体性和社会化的动态性和流变性。个人创造的隐喻话语合情合境,具有私人合理性,最终进入终极词汇表的隐喻话语在“种族中心主义”协同性的作用下获得社会合理性,两套话语系统服务于不同的目标,均拥有各自的实用效应,不可二次转述或他者替代,故具备不可转述性。探究罗蒂隐喻的不可转述性,把握他的语言哲学思想成果和走向,不仅是对罗蒂哲学思想的进一步深入研究,而且对整个语言哲学的发展都具有重要意义。

全球英语框架下语言信念与二语动机的相关性实证研究

本研究在全球英语的框架下,探索英语专业学生的英语语言信念和二语学习动机的维度,并探讨语言信念如何影响学生的二语学习动机。研究数据来自460名英语专业大学生。探索性因子分析的结果表明,学生的语言信念形成了四个不同的维度,即标准英语信念、全球英语信念、英语教育信念及中国英语信念。学生的二语动机则确定了三个维度,即国际姿态、融合定向和工具定向。回归分析的结果表明,学生的一些信念与他们的二语动机之间存在着积极的、在统计意义上有显著意义的关系。结果显示英语教育信念对学生二语动机的三个维度影响最大。研究结果具有一定的意义。首先探索性因子分析的结果支持语言信念具有不同维度的观点,并从实证角度支持全球英语概念的有效性。从教学角度看,研究结果强调了采用全球英语教学方式的必要性。