在国家认同与族群认同之间:马来西亚国家教育体制内的华文教育发展

马来西亚是一个多元族群国家,各族群之间能够保持融洽的关系,除了政治、经济、历史等多重因素,马来西亚教育政策特别是教学媒介语的作用也不可小觑。马来西亚教育政策规划以马来文为主要教学媒介语,以建构民众的国家认同为目标,而华人则通过制宪的努力,成功把华文教育纳入国家教育体制内,以期通过华文教育达到塑造族群认同的目的。本文尝试以国家教育体制内的主要华文教育机构--华小、华中和马来亚大学中文系为研究对象,探讨这三个教育机构所构成的系统如何达至平衡国家认同和族群认同的教育目标,进而完成跨族群交融,维护族群之间的和谐,为传承族群文化和维持国家稳定发挥了不可替代的作用。这一研究不仅有助于我们更加全面地了解马来西亚华文教育的发展状况,也为研究马来西亚华文教育提供了另一种思路。

马来西亚华文教材中的《红楼梦》研析

自1924年《刘姥姥》和《林黛玉》两篇文章被编入《新学制高级中学国语读本古白话文选》以来,《红楼梦》篇目成为语文教材学习篇,已有近百年历史。《红楼梦》是古典小说中一部举世瞩目的佳作,小说所蕴含的文学和美学价值,对学生审美鉴赏能力的培养有一定的启示作用。本文以探究为马来西亚两个时期的华文教材中的《红楼梦》节选篇目情况、编排位置、编选方法、文字改动、助读系统、练习系统差异进行比较以及讨论,反思现行华文教材《红楼梦》选编问题,为国际中文教材深入普及《红楼梦》,提供参考。

历史学视角下的马来西亚华文教育研究——评《马来西亚华文教育发展简史》

作为一个多民族、多语言的国家,马来西亚的教育政策一直受到种族、宗教、政治等因素的影响,华文教育在其两百多年的发展历程中,一度被边缘化,面临着诸多困境和难题,也不断在找寻新的出路和方向。从郑良树教授撰写的《马来西亚华文教育发展简史》一书中,能够清晰地看到这一发展过程。

马来西亚拉曼大学中医课程之设计思路分析

马来西亚拉曼大学是一所综合性大学,在医学与保健科学学院下设有中医学系,五年全日制中医药学士（荣誉学位）中医课程已获马来西亚国家高教部批准,将于2011年5月正式开学。该校中医课程有关培养思路及课程结构的特点如下。

扩大开放远程学习的规模并提高保持率——马来西亚开放大学的策略(英文)

作为马来西亚第一所开放远程学习机构,马来西亚开放大学的创建旨在通过向不同背景的人士提供高等教育机会,从而帮助政府实现教育民主化的倡议。然而,这里存在两个明显不相容的议题,一是无所不包,另一个就是卓越。为了应对这一挑战,马来西亚开放大学设计并实施了一些策略,以确保获得学习机会的学习者能有成功的机会,这些策略涉及到开放远程学习的很多方面,例如入学要求、提供相关专业和课程、适当的评估和监控。本文还介绍了规模和保持方面的问题,以及未来一些新的确保教育公平、灵活的方法。

马来西亚社区大学高收入毕业生职业生涯发展中的妥协问题研究

探讨马来西亚社区大学高收入毕业生职业生涯发展中的妥协问题。当毕业生面对个人与工作特性不匹配时,必须做出妥协,即只有放弃或者调整职业发展目标才能获得真正的成功。本研究采用多案例研究法,探讨影响妥协的四个因素和调整职业生涯目标的三个妥协过程。影响妥协的因素分别是:有限的就业前景、性别限制、家庭不支持、经济不景气。妥协的表现有:接受声望不太高的工作,选择要求更高、更具有挑战性的工作,选择学习深造。

“一带一路”国家学生留学意向影响因素探析--以中国应用技术大学学生留学马来西亚为例

"逆全球"化使全球留学颓势显现,而"一带一路"沿线国家留学人数却不断增长。对"一带一路"背景下中马两国关系、民心相通、经济社会文化差异等进行梳理,采用实证研究方法,分析了影响中国应用技术大学学生留学马来西亚意向的因素:就读专业、父母职业、家庭常住地和家庭收入,对学生留学马来西亚的意向有显著影响;性别、教育水平、父母的受教育程度,对学生留学意向影响不大。

中国学生留学“一带一路”国家影响因素研究——以中国应用技术大学学生留学马来西亚为例

"逆全球"化使全球留学呈现下滑趋势,"一带一路"沿线国家留学人数却不断增长。分析影响中国应用技术大学学生留学马来西亚意向的因素。

马来西亚开放大学开展移动学习的成效研究(英文)

远程学习者经常面临地理、时间、心理、沟通空间等方面的交互距离(Moore,1997)。相对于全职学生来说,这些有着全职工作、家庭责任的成人学生,在平衡学业、工作和家庭方面往往面临艰巨任务。他们经常需要努力寻找额外的时间和空间进行学习,经常需要付出额外的努力以确保他们与大学、辅导教师、同学保持联系。本文介绍了马来西亚开放大学通过利用文本信息这一最简单、广泛应用的技术,积极支持学生完成学业的探索,展示了如何利用移动技术促进混合教学方法,并为学习过程提供更多的灵活性和普遍性。文章利用定量研究和定性研究方法,探索了这一创新在帮助学习者更容易地回顾/定位/记忆课程内容、在线讨论、管理学习、坚持学习、记住与课程相关的重要日期和活动等方面的有效性。

马来西亚大学孔子学院成功举办“中国文化之夜”大型活动

10月16日晚8点，在马来西亚大学学生综合活动礼堂举办了一场盛况空前的“中国文化之夜”活动。这也是继今年4月温总理访问马来西亚大学之后的首次大型中国文化宣传活动。来自世界各地的800多名师生齐聚一堂，整个会场座无虚席。本次活动邀请了马来西亚大学常务副校.

马来西亚博特拉大学非华裔生汉语学习情况调查与分析

本文重点在以下三方面:为何选修汉语、汉语哪方面最难掌握以及如何克服汉语学习难题。接受调查的对象是博特拉大学选修汉语的97名马来裔或印度裔(即非华裔学生)的学生。调查发现,两大主要的学习推动力是汉语的实用价值以及对学生在将来毕业后求职或发展的重要性,个人的励志和毅力也不可欠缺。汉字书写和汉语声调是他们面临的两大难题。

多元方言下的渗透与包容——马来西亚华语中的方言词语

马来西亚华人主要来自中国福建、广东、海南一带,方言种类甚多。虽然学校用语统一使用华语,但一般华人仍然习惯使用家乡方言。在各种方言盛行的环境下,马来西亚华语不免吸收了许多方言词语,形成本地化的特色。方言籍贯群体分布的地理环境不同,对各地华语的渗透也有所分别。福建话(闽南方言)和广东话(粤方言)的使用群最大,影响力也最深。反映在日常生活用语上,闽南方言和粤方言的迹象也最明显。方言的渗透,显示了马来西亚华语的独特性和创造性。

受众理论视角下的“一带一路”话语传播——基于马来西亚华人社会回应数据库的分析

由于地域、发展阶段乃至宗教等社会文化语境的差异,不同受众群体对于"一带一路"倡议的理解和意义阐释有着极大的差异。本文以受众理论为分析视角,以三份马来西亚华文报纸关于"一带一路"倡议报道内容建立的数据库为依据,就马来西亚华人社会对"一带一路"的认识和参与程度进行分析。在"一带一路"倡议传播的过程中,马来西亚华人社会试图根据当地的社情民意对该倡议进行解读和创造性参与。而且,由于马华社会内部不同子群体与中国的"关系密度"不尽相同,对"一带一路"倡议的参与效度也有所区别。因此,"一带一路"倡议的传播需要根据不同的受众对象采取区别策略,对受众对象进行更为系统和科学的分析,在传播的过程中,也应更多地注重以本土化、当地化的方式进行,尊重对方的利益关切和价值观念,在观念互动的过程中进一步完善和落实"一带一路"倡议的相关措施和政策实践。

马来西亚华人的多种语言能力探析及启示

马来西亚华人普遍具有使用多种语言的能力。这种能力不是与生俱来的,而是在诸多因素的影响下而逐渐形成的一种社会现象,其中最重要的因素有国家教育政策的影响、家庭语言环境的影响以及社会环境的影响等。本文主要对这三个重要的影响因素进行分析并由此探讨马来西亚华人多语能力的养成对中国人学习英语的启示。

《马来西亚美术史》书评选辑

《马来西亚美术史》系统化地对马来西亚独立前后的艺术发展历程进行不同篇幅的主题性探究,其重要特色是对美术史上的各种人类学、社会学、教育学、美学等理论的兼收并蓄。论述从马来西亚这片土地上考古发现原住民(原始部落)的各种生活器用文化、洞穴岩画、图腾艺术以及雕刻品开始,到外贸经商与文化背景下的多源流文化美术的引进与播种,形成了独有的特色,甚至与殖民时期东西方绘画的交汇,逐渐产生了本土美术的特征。

马来西亚的文化差异:华裔和马来女性的婚姻状况比较

在马来西亚,马来文化和华人文化在多元文化环境中并存。本文以比较的手法,从婚姻的角度探讨当地华人和马来人的文化差异。有关婚姻的讨论分为7个方面,即择偶条件、结婚意愿、适婚年龄、婚姻习俗、女性婚后的角色、离婚的可能性以及生育率。研究以文献参考、问卷调查和访问的方式进行。本研究发现华人文化和马来文化异中存同,但在婚姻方面,前者比后者更受现代化影响。

浅析马来西亚唐、番拿督公的史料和传说

拿督公是马来西亚华人社会最常见的地方神祇之一,在一般人的认知中,拿督公是属于马来神明。其实,马来西亚的拿督公涵盖多元族群,例如:番拿督,即马来拿督公;其他族群拿督公,包含暹罗拿督、锡克拿督和印度拿督等;唐拿督,即华人拿督。可惜的是,学界对华人拿督公的关注并不多。拿督公信仰透露出马来西亚多元族群的融合和张力。

马来西亚华人的语言马赛克现象——语言融合的表现

处于多元文化、多语社会的马来西亚华人在话语交际时,往往出现语码混用的现象,有时是不同的语言夹杂使用,如说华语时夹杂英语;有时是相同语种混用,如说方言时夹杂华语;有时则多语混杂使用,形成令人目眩的语言马赛克现象。本文根据在马来西亚进行的实地调查所得到的数据和实例,作出报告。文中逐一分析相同家庭祖孙三代对当地华人常用的五大语言,即华语、英语、广东话、福建话和马来语,在使用时所夹杂的语言。研究发现,马来西亚华人的语言马赛克是多元文化属性的表现,更是社会中多种语言接触的自然融合。

马来西亚华人家庭语言的转变

马来西亚华人的语言在当地多语社会和现代化环境下备受冲击,而作为社会基本单位的家庭所使用的语言也受其影响而发生变化。本文根据在马来西亚进行的实地调查所得到的数据和实例,从夫妻、兄弟姐妹、父子以及祖孙用语四大角度来考察华人家庭语言的现状以及变化,研究对象包括福建、广东、客家、潮州和海南五大华人方言群体。研究证实,马来西亚华人的家庭语言正处于从华人方言逐渐转向华语和英语的历史性过渡中。

马来西亚高校疫情应急管理CSFs研究——基于DEMATEL—AISM的分析

影响高校危机事件应急管理的因素向来都很纷繁多样,同时疫情暴发对于高校应对危机事件的能力又提出了新的挑战,然而过往研究就如此复杂体系中关键成功因素(CSFs)的探讨却极少,这造成在理论范畴难以捕捉它们的组织结构,在现实层面也难把控其操作的程序与重心。尝试邀请马来西亚的多位学者作为专家,综合运用决策实验法和对抗解释结构模型(DEMATEL—AISM)识别针对这次疫情马来西亚高校应急管理体系中的CSFs,并进一步解析这些CSFs的结构层次,以挖掘最优CSFs与活动CSFs及其活动幅度。结果发现:与政府社会等各方协调以及多机构间合作的能力、危机事件防控领导小组的建立、危机事件应急响应的计划和法规以及对策、危机事件应急管理专业人员的培训、公众信任度的产生等五个影响因素可以被识别为应急管理的CSFs。这当中,与各机构协调合作的能力是最优CSFs,专业人员培训和公众信任度则为活动CSFs。由此启示,我国高校也应根据CSFs的特征更加精准地“构建”分阶段多层次的应急管理体系,以期更加有效地应对未来可能新出现的各种危机事件和问题。