浅谈初中英语词汇教学

词汇是英语语言结构的重要要素之一，是英语知识能力应用的基础，因此，重视英语词汇教学，使学生掌握一定数量的英语词汇显得尤为重要。可是在英语学习的过程中，学生都会遇到很多问题，如：学生心理问题对词汇记忆的影响、学生学习方法对词汇记忆的影响等。因此，英语词汇教学需要一定的技巧和方法，但无论什么方法，其目的都是为了让学生对所学单词留下深刻的印象，使学生减缓遗忘单词的速度，然后再辅以适量的巩固和复习，最终让学生能够牢记单词并能将其灵活运用。

如何提高语文课堂的有效性

本文从吃透教材,把握教学目标;设计教法,激发学生兴趣;建立和谐的师生关系;如何引用多媒体等方面对如何提高课堂教学效率作了简要的阐述。

浅谈农村初一新生适应性教育

小学阶段与初中阶段对学生的要求有很大的不同，初中生正处在生长发育的关键期，他们的自我意识逐渐形成，还处在过渡阶段，加上学生的个性差异，存在着对新环境、新学习、新的人际关系的适应差异。作为学校和初一年级的教师，有责任、有义务帮助学生尽快适应学校的生活。本文从初一新生的适应问题，学校应对策略以及老师的教育策略这三方面来探讨如何帮助初一新生尽快适应初中生活。

如何在语文教学中合理应用现代教育技术手段

随着社会信息化程度的提高，人类社会进入了信息时代，教学要传递越来越多的信息，学生也要掌握越来越多的科学知识。因此，语文教师再也不能凭一本教科书、一支粉笔、—成不变的叙述走上讲坛了，随着教育现代化的提出，现在的教学除了要求教师观念现代化外，还要求教学手段的现代化。这就要求我们要研究以现代教育技术为基础的媒体组合教学，掌握一些媒体组合教学的技术，从而达到以减轻学生负担，提高教学效率和教学质量的目的。

班主任工作之我见

班主任工作是塑造学生灵魂的工作，具有很强的艺术性。笔者从班主任工作的重要性着手，提出了班主任工作的职业道德要求和业务要求，进而提出了班级管理的科学方法和技巧。

在化学教学中怎样激发学生的学习兴趣

本文探讨了在九年级化学学科教学中通过化学实验，培养学生良好学习能力，恰当地组织检测，加强课堂教学语言艺术性，积极开展课外活动等途径激发学生学习兴趣，提高教学效果。

浅谈少数民族地区初中数学中的“双基”教学

少数民族地区的教育相对滞后，落后时间较长。教师更应重视“双基”教学，让学生扎扎实实地掌握基础知识和基本技能。

提高初中数学教学质量的几点体会

随着课程改革的不断深入，教师的教学理念也在不断更新，学生的学习方式在不断地改变，原有的课堂教学方式也有了很多可喜的变化。本文就顺应时代发展，大面积提高教育教学质量，探索课改途径。

怎样培养九年级学生的化学自学能力

提高学生自学九年级化学的能力，需要理解双基，掌握化学用语；重视实验，培养动手能力；知识重组，构建知识网络图；巧学活用，提高学习效率；优化课堂，使学生成为学习的主人。