职业学院高等数学教学中存在的问题和对策

针对职业学院高等数学教学存在的问题,从教材建设改革方向,教学内容调整方面提出对策建议。希求解决职业学院高等数学教学中的问题。

马钢300tKR铁水预处理生产实践

介绍了马钢新区KR铁水预处理的生产实践,对马钢新区300t转炉配套使用KR脱硫技术的应用介绍,通过对工艺参数的调整,适应品种生产需要,不断提高技术经济效益。

安徽冶金科技职业学院体育俱乐部教学模式研究

高等职业技术学院体育教学对"俱乐部模式"的引入和借鉴存在滞后现象,为了弥补这一空缺,打破传统高校体育教学的陈旧格局,我院率先进行了"俱乐部体育教学模式"的实验与研究,并取得了初步的成果,也为高职院校体育改革开辟了一条新途径。

实践科学发展观 创新思想政治工作

思想政治工作的生命力在于创新。在深入学习实践科学发展观活动中．思想政治工作面临着许多新的复杂问题。在继承和发扬我党思想政治工作优良传统的同时．只有改进和创新思想政治工作，才能开创思想政治工作的新局面，提高思想政治工作的效益。

学习高等数学应重视的初等数学问题

高职学生在学习高等数学时,由于初等数学基础不够好,常常影响新知识的掌握和分析问题能力的提高。如何引导学生辨明出现问题的原因,给学生排忧解难、帮助学生补上和掌握有关初等数学的内容,是不容忽视的。本文就这方面谈谈个人想法,与同行交流以期共同提高。

未定式与洛必达法则——介绍一种求常见未定式的方法

介绍了未定式的概念和洛必达法则,给出了运用洛必达法则求各种常见未定式的方法,并就各种方法列举了典型例子。

基于ARM嵌入式微处理器的无功补偿装置研究

介绍一种新型的基于软开关投切技术的连续无功补偿装置,设计出适用于该方案的基于ARM嵌入式微处理器的无功补偿控制器。针对传统电力参数检测系统不具备现代操作系统管理功能的要求,采用了一种基于32位ARM7TDM I嵌入式微处理器S3C44B0X和μC/OS-Ⅱ实时操作系统内核的交流同步采样方法。该方法将采样过程分为频率动态跟踪和等间隔同步采样两部分,分别由优先级不同的多个任务完成信号采样和数据处理,各任务由抢占式的μC/OS-Ⅱ统一调度管理,较好地解决了精确性和实时性的矛盾。采用ADS7864电力专用A/D芯片,简化了硬件接口电路。详细给出了控制器硬件和软件设计流程。。

面向云制造的数控加工服务关键技术探析

文章研究的主要内容就是数控加工云服务,首先了解云服务、云制造的基本信息和两者之间的联系,并根据分析对数控加工云服务平台的构建进行阐述,最后对数控加工云服务进行分析,提出实现其关键性技术的建议。文章希望通过对云服务和数控加工平台的分析,促进数控加工行业的发展,促进我国经济的进步和技术研发。

语文教学与人格教育浅探

探求对学生进行人格教育的方法和途径是时代和社会的要求,也是学生健康发展的迫切需要。本文从语文课堂教学和活动型课程两个方面进行研究和实践,力求找到一条融和语文教学与学生人格教育为一体的有效途径。

体育教学中的心理健康教育探索与实践

从体育教学角度对学生心理健康教育提出新的模式构想。认为体育实践从功能和实践组织形式、内容、手段的筛选上,可以保障心理健康教育的有效进行,有助于学生健康心理的养成,并强调了在集体主义文化背景下培养学生健康心理的重要性。

职业院校德育教育的引导与传播

随着中国成为世界制造大国，对产业技术工人的需求在不断扩大，供需矛盾日益突出，浙江、广东等制造业大省已经出现了高薪难聘高技能人才的状况。党和国家已经注意到这个问题，提出要大力发展职业教育。

利用数控仿真软件提高实习教学效果

数控实习教学中利用仿真软件,改善目前数控编程与加工课程教学中实践环节效果不理想,效率低的现象。把枯燥课堂教学变成寓教于乐的技能操作仿真实习教学,保证了教学质量,提高了教学效果。

《微机原理》形象教学方法探析

微机原理课程是一门以培养学生应用能力为主要目标,把微型计算机的基本概念、基本原理和应用相统一的课程,具有内容庞杂,知识点多且零散,新知识不断更新等特点。本文就形象化教学法在CPU中断原理、中断过程、中断优先级、中断嵌套等教学中的应用给予详细的说明,实践证明,这样的教学方式取得很好的教学效果。

利用故障诊断仪对发动机电子控制系统进行故障诊断

随着现代信息技术的飞速发展,汽车技术也逐渐走向了智能化,排放法规的逐步趋严和燃油经济性要求的逐步提高,发动机电子控制技术正在飞速发展,电控系统作为整个发动机系统的控制核心,如何对电控发动机故障进行诊断是很重要的部分,现在经常运用的诊断仪器是汽车故障诊断仪,通过故障诊断仪诊断发动机各个部位是否工作正常,读取故障代码,检查发动机数据流和点火波形,诊断故障部位所在,维修人员可根据故障诊断仪显示的原因进行故障分析和诊断,进一步讲故障排除,使发动机运转正常。

思想政治理论课实践教学模式探索

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。为切实提高实践教学的针对性和实效性,需不断完善课堂实践教学、校内实践教学和校外社会实践教学环节,形成课内与课外相结合、校内与校外相结合、个体与团体实践相结合"三位一体"的实践教学模式。

对增强中职德育课教学实效性的若干思考

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。然而目前中职德育课教学效果并不十分理想,如何增强德育课教学针对性和实效性,充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用,成为当前迫切需要解决的课题。

论坚持毛泽东思想才能发展中国

对于如何解决中国半殖民地半封建的新民主主义革命和社会主义革命的问题，单靠照搬马列主义和照搬外国经验是无法解决的。毛泽东思想就是在我国长期革命实践中总结出来的一套经验，包括了建党思想，总路线方针，教育思想，外交思想等。这是因为对一个处在半殖民地半封建的东方大国的环境中，需要一系列的前后接续、继承发展、与时俱进、高度统一的科学指导思想去构建一个具有中国化历史进程的科学中国特色社会主义理论体系。对于在社会主义飞速发展的今天，我国在指导思想上还仍需要毛泽东思想作为中流砥柱作用贯穿着社会主义建设与发展。

学生人文教育中存在的问题及对策分析

人文教育是塑造学生丰富的精神世界、培养学生的高尚人文品质的一种教育方式,其最终目的是促进学生的全面、和谐发展。在本文中,笔者结合多年教育经验,分析了当前中等职业学校学生人文教育的现状、问题以及改善措施。

《电工基础》互动式课堂教学

互动式课堂教学是以设疑与疑问为课堂学习的中心,是教与学的互动,两者缺一不可,要求教师努力创设学科问题情境,让学生在学习中不断地发现问题,提出问题,解决问题。

论中国社会汽车文化的培育

中国社会已快步进入汽车社会,我们在拥有汽车的同时更应该拥有先进的汽车理念,重视培育中国的汽车文化,让汽车更好为我所用,为社会服务。