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探究分析小学数学教学中小组合作学习的有效性
1
作者 康振 《美眉》 2024年第7期0118-0120,共3页
小学数学教学中的小组合作学习是一个极具挑战与效能的教育策略。本研究围绕小组合作学习的理论基础、实施策略、在教学中的作用以及其有效性的评价与面临的挑战进行了深入探究与分析。通过案例分析,本文阐述了如何在小学数学教学中应... 小学数学教学中的小组合作学习是一个极具挑战与效能的教育策略。本研究围绕小组合作学习的理论基础、实施策略、在教学中的作用以及其有效性的评价与面临的挑战进行了深入探究与分析。通过案例分析,本文阐述了如何在小学数学教学中应用小组合作学习模式,提出了具体的执行策略以提高其效果;同时,从促进学生间互助与交流、提升问题解决能力和增强参与感与归属感三方面剖析了小组合作学习的积极作用。此外,文章还讨论了评价合作学习有效性的方法,并探讨了当前实施小组合作学习遇到的问题及其根源。研究结果显示,小组合作学习不但能助力学生掌握知识,更有助于培养他们的社会交往能力和终身学习能力。 展开更多
关键词 小学数学教学 小组合作学习 问题解决能力
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“学习共同体”在小学语文阅读教学中的实施现状及策略研究
2
作者 马玉芳 《炫动漫》 2023年第22期253-255,共3页
“学习共同体”作为一种全新的教学手段,将其与小学语文阅读教学进行融合,有效调动学生阅读热情,是提高学生阅读学习能力的重要教学策略。文章以“学习共同体”为核心论述话题,分析现阶段小学语文阅读教学中实施“学习共同体”的现状,... “学习共同体”作为一种全新的教学手段,将其与小学语文阅读教学进行融合,有效调动学生阅读热情,是提高学生阅读学习能力的重要教学策略。文章以“学习共同体”为核心论述话题,分析现阶段小学语文阅读教学中实施“学习共同体”的现状,阐述“学习共同体”在教学实施中的基本原则,并从“文本内容朗读”“阅读问题解析”“文章任务评价”“课文情节演绎”四个方面,就“学习共同体”在小学语文阅读教学中的实施策略展开探讨,旨在提高小学语文阅读教学水平,发展学生语文综合能力素养。 展开更多
关键词 “学习共同体” 小学语文 阅读教学 实施现状 策略
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大单元视域下小学语文群文阅读教学实践探索
3
作者 拜小兰 《炫动漫》 2023年第24期1-3,共3页
新课标教育改革背景下,要求学生灵活、顺畅地运用所学知识进行语言表达、人际交往,而单篇阅读教学知识呈现碎片化状态,对学生深入学习具有较强局限性,因此,大单元视域下,群文阅读被提出并在课堂教学活动中广泛应用。阅读是学生储备语文... 新课标教育改革背景下,要求学生灵活、顺畅地运用所学知识进行语言表达、人际交往,而单篇阅读教学知识呈现碎片化状态,对学生深入学习具有较强局限性,因此,大单元视域下,群文阅读被提出并在课堂教学活动中广泛应用。阅读是学生储备语文知识的有效手段,也是学生通过语文进行表达、人际交往的重要渠道。所以,教师要在单元整合背景下,通过整合、优化阅读文本和实践活动开展群文阅读活动,提升学生综合能力。文中分析大单元视域下小学语文群文阅读教学价值,并提出三点策略,希望为广大同仁提供帮助。 展开更多
关键词 大单元 小学语文 群文阅读 教学
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浅谈在信息技术背景下构建小学数学高效课堂的策略
4
作者 马振国 《炫动漫》 2023年第24期55-57,共3页
随着教育事业不断发展,对小学数学教学质量提出更高要求,需要教师不断探究新型教学手段构建高效课堂。信息技术的普及为小学数学教学手段创新提供新的方向,教师可以借助信息技术直观性、形象性、灵活性等优势和特点营造氛围、融合生活... 随着教育事业不断发展,对小学数学教学质量提出更高要求,需要教师不断探究新型教学手段构建高效课堂。信息技术的普及为小学数学教学手段创新提供新的方向,教师可以借助信息技术直观性、形象性、灵活性等优势和特点营造氛围、融合生活元素、创设情境、结合微课教学、个性教学等方式构建小学数学高效课堂,推动学生全面、综合提升和发展。 展开更多
关键词 信息技术 构建 小学数学 高效课堂
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新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性
5
作者 张林同 《炫动漫》 2023年第24期136-138,共3页
提高小学数学课堂教学的有效性是教育领域关注的重点。新课程改革强调学生能力的全面发展,着重于培养学生的创新思维,而数学作为基础教育的核心学科,其教学效果直接影响着学生的数学素养。因此,探讨在新课改背景下如何提高小学数学课堂... 提高小学数学课堂教学的有效性是教育领域关注的重点。新课程改革强调学生能力的全面发展,着重于培养学生的创新思维,而数学作为基础教育的核心学科,其教学效果直接影响着学生的数学素养。因此,探讨在新课改背景下如何提高小学数学课堂教学的有效性,对于优化数学教学环境,提升学生的学习效果具有重要的意义。 展开更多
关键词 新课改 小学数学 课堂教学 有效性
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浅谈如何在小学道法教学中创设教学情境
6
作者 马志魁 《炫动漫》 2023年第23期160-162,共3页
在当代教育体系中,小学道德与法治教育占据重要地位。创设有效的教学情境不仅可以激发学生的学习兴趣,还能促进学生的全面发展。本文首先分析了在小学道德与法治教学中创设教学情境的重要性,随后探讨了目前教学过程中存在的问题,并重点... 在当代教育体系中,小学道德与法治教育占据重要地位。创设有效的教学情境不仅可以激发学生的学习兴趣,还能促进学生的全面发展。本文首先分析了在小学道德与法治教学中创设教学情境的重要性,随后探讨了目前教学过程中存在的问题,并重点提出了一系列创设教学情境的策略,以期增强教学的实践性和生动性,帮助学生更好地理解道法知识。 展开更多
关键词 小学道法教学 教学情境 创设策略
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小学数学单元结构化教学模式实践与探索
7
作者 王占云 《炫动漫》 2023年第23期154-156,共3页
随着教学领域的不断变革,小学教师可应用教学模式越发广泛。在小学数学教学中,结构化教学模式作为一种行之有效的教学方式,以教师为中心,要求其根据教学目标和学生实际情况,有计划地组织教学内容、教学方法和教学过程,使学生能够系统地... 随着教学领域的不断变革,小学教师可应用教学模式越发广泛。在小学数学教学中,结构化教学模式作为一种行之有效的教学方式,以教师为中心,要求其根据教学目标和学生实际情况,有计划地组织教学内容、教学方法和教学过程,使学生能够系统地掌握数学知识和解决数学问题。本文将深入分析小学数学单元结构化教学模式开展的有效策略,希望对小学数学教学提供参考价值。 展开更多
关键词 小学数学 单元结构 教学模式
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应用信息技术构建小学数学高效课堂研究
8
作者 王光临 《成功》 2023年第10期73-75,共3页
新课改与素质教育都强调要为学生减负提质,教学过程应保证效率与质量,充分发挥教育应有的价值,全面增强学生综合素养。数学是小学阶段十分重要的课程之一,针对小学生而言,数学知识具有逻辑性与复杂性的特征,较难进行记忆,将会直接挫伤... 新课改与素质教育都强调要为学生减负提质,教学过程应保证效率与质量,充分发挥教育应有的价值,全面增强学生综合素养。数学是小学阶段十分重要的课程之一,针对小学生而言,数学知识具有逻辑性与复杂性的特征,较难进行记忆,将会直接挫伤学生的学习热情。随着我国现代信息技术的快速发展,教师应积极利用信息化技术,为学生打造趣味性、立体化的课堂,强化学生逻辑思维,拓宽学生学习渠道,提高教学质量,打造数学高效课堂。 展开更多
关键词 信息化技术 小学数学 高效课堂
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关于在小学语文教学中渗透德育的思考
9
作者 妥永忠 《成长》 2023年第12期66-68,共3页
小学语文是九年义务教育各个阶段中,最具主观性和思想性的课程,对道德教育的渗透起着举足轻重的作用。小学语文教师的教学工作,不仅要对小学生进行语文知识与技巧的训练,更要对学生进行思想道德教育。将德育教育融入到小学语文的教学工... 小学语文是九年义务教育各个阶段中,最具主观性和思想性的课程,对道德教育的渗透起着举足轻重的作用。小学语文教师的教学工作,不仅要对小学生进行语文知识与技巧的训练,更要对学生进行思想道德教育。将德育教育融入到小学语文的教学工作中,使学生的德智体美的素质得到积极的发展。因此,本文就如何在小学语文教学中进行德育教育的途径和方法进行了论述,期望能给小学语文教师带来一些帮助。 展开更多
关键词 小学语文 德育教育 渗透思考
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初中语文教学中人文素养的培养路径
10
作者 马小兰 《美眉》 2024年第4期0094-0096,共3页
随着新一轮课改的不断深化,以及实施素质教育的目标,对学生进行人文素养的培育已成一个重大课题。作为人文学科,语文具有丰厚的人文价值。在初中语文教学的过程中,教师应充分利用语文知识对学生的人格与品德进行影响,使学生具有良好的... 随着新一轮课改的不断深化,以及实施素质教育的目标,对学生进行人文素养的培育已成一个重大课题。作为人文学科,语文具有丰厚的人文价值。在初中语文教学的过程中,教师应充分利用语文知识对学生的人格与品德进行影响,使学生具有良好的人文素养,为其今后的学习和终生发展奠定基础。所以,在初中语文课堂上加强学生的人文素养,对于学生树立正确的价值观,提高文学艺术审美能力具有重要的意义。基于此,本文针对初中语文教学中人文素养的培养路径进行研究,希望可以为教育界提供参考。 展开更多
关键词 初中语文 人文素养 培养路径
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复习有法,凝聚思维——甘肃语文中考命题的特点和复习策略探讨
11
作者 马小兰 《初中生写作(下半月)》 2024年第7期0011-0013,共3页
一年一度的中考悄然来临,每一名师生都 想将义务教育阶段的所有语文知识点全部装进 脑袋里面。但语文知识纷繁复杂,环环相扣。
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小学数学教学中培养学生的模型思想策略分析
12
作者 马晓霞 《数码设计》 2017年第12期122-122,共1页
在小学数学课教师可以借助模型教学,对学生实施模型思想的强化,这样可以将一些抽象的数学内容变得具体化以及形象化,让学生感受到学习难度的降低,在数学学习中可以产生更加充足的信心,同时也是让学生对数学本质的理解更加深刻。文章对... 在小学数学课教师可以借助模型教学,对学生实施模型思想的强化,这样可以将一些抽象的数学内容变得具体化以及形象化,让学生感受到学习难度的降低,在数学学习中可以产生更加充足的信心,同时也是让学生对数学本质的理解更加深刻。文章对小学数学课上教师如何在模型思想上对学生进行强化进行探讨。 展开更多
关键词 小学数学教学 培养学生 模型思想 策略
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究
13
作者 马晓霞 《数码设计》 2018年第7期158-159,共2页
数形结合在小学教学领域作用十分显著,能够实现小学生数学思维有效训练。同时,教师在数学课堂上,合理渗透数形结合思想,能够有效提高数学课堂教学效率,构建高效数学课堂。鉴于此,笔者主要围绕小学数学教学渗透数形结合思想的意义与对策... 数形结合在小学教学领域作用十分显著,能够实现小学生数学思维有效训练。同时,教师在数学课堂上,合理渗透数形结合思想,能够有效提高数学课堂教学效率,构建高效数学课堂。鉴于此,笔者主要围绕小学数学教学渗透数形结合思想的意义与对策展开有效分析,从而为广大数学教师优化数学教学提供重要依据。 展开更多
关键词 小学数学 数形结合思想 教学渗透
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课外活动在小学语文教学中的应用策略
14
作者 韩斌 《语文课内外》 2022年第30期28-30,共3页
随着近些年我国教育水平的不断提升,小学阶段的语文教学工作也逐渐受到社会各界的高度关注,为了有效的培育小学生的语文综合能力,我国相关教育部门也要求教师在实际的教学过程中重点提升对于课外活动开展工作的重视,通过课外活动的有效... 随着近些年我国教育水平的不断提升,小学阶段的语文教学工作也逐渐受到社会各界的高度关注,为了有效的培育小学生的语文综合能力,我国相关教育部门也要求教师在实际的教学过程中重点提升对于课外活动开展工作的重视,通过课外活动的有效开展,不仅能够使得小学生明确语文知识与生活之间的紧密联系,同时也能够使其秉承积极认真的学习态度参与知识学习,进而有效地为我国小学语文教学质量发展提供积极帮助,基于此,本文就课外活动在小学语文教学中的应用策略展开分析,以供参考。 展开更多
关键词 小学 语文 课外活动
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微课资源在初中信息技术教学中的应用研究
15
作者 谭玉娥 《美眉》 2023年第9期0241-0243,共3页
本文针对初中信息技术教学中微课资源的应用进行了研究。首先对微课资源进行了概述,分析了其定义、特点、类型和制作方法以及在教学中的作用。其次,对初中信息技术教学中微课资源应用现状进行了分析,并探讨了微课资源在初中信息技术教... 本文针对初中信息技术教学中微课资源的应用进行了研究。首先对微课资源进行了概述,分析了其定义、特点、类型和制作方法以及在教学中的作用。其次,对初中信息技术教学中微课资源应用现状进行了分析,并探讨了微课资源在初中信息技术教学中存在的问题。接着,研究了微课资源在初中信息技术教学中的应用策略,并结合实例进行了详细阐述。最后,以甘肃省初中信息技术教学为例,进行了微课资源应用实践,并对实践结果进行了分析和总结。本研究有助于推广微课资源在初中信息技术教学中的应用,提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 微课资源 初中信息技术教学 应用研究
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播撒启蒙的种子,开启“悦”读之旅——基于核心素养的小学语文绘本阅读教学研究
16
作者 拜小兰 《儿童绘本》 2024年第24期0046-0048,共3页
随着素质教育的深入推进,小学语文教育越来越注重培养学生的核心素养。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,具有直观、生动、有趣的特点,对于培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力具有重要意义。本文主要对基于核心素养的小学语文绘本阅读教... 随着素质教育的深入推进,小学语文教育越来越注重培养学生的核心素养。绘本作为一种图文并茂的阅读材料,具有直观、生动、有趣的特点,对于培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力具有重要意义。本文主要对基于核心素养的小学语文绘本阅读教学实践展开研究,旨在推动小学语文绘本阅读教学进一步开展。 展开更多
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绘出精彩,读出未来——低年级小学语文绘本阅读教学略谈
17
作者 铁福英 《儿童绘本》 2024年第24期0040-0042,共3页
在当前的教育体系中,低年级小学语文绘本阅读教学扮演着至关重要的角色。本文首先探讨了绘本阅读教学在提升学生阅读兴趣、理解力和语言表达能力方面的显著作用,其次分析了当前教学实践中存在的问题,最后提出了一系列切实可行的解决对策... 在当前的教育体系中,低年级小学语文绘本阅读教学扮演着至关重要的角色。本文首先探讨了绘本阅读教学在提升学生阅读兴趣、理解力和语言表达能力方面的显著作用,其次分析了当前教学实践中存在的问题,最后提出了一系列切实可行的解决对策,旨在为改善低年级小学语文绘本阅读教学提供指导。 展开更多
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善用绘本资源打造高效课堂——以小学道德与法治课程教学为例
18
作者 马志魁 《儿童绘本》 2024年第19期67-69,共3页
小学道德与法治课程是培养学生良好价值观和法治意识的重要环节。绘本作为一种图文并茂的故事书籍,能够通过丰富的情节和生动的插画,吸引学生的注意力,激发学生的思考,帮助学生理解并积极践行道德规范和法律法规。本文将以小学道德与法... 小学道德与法治课程是培养学生良好价值观和法治意识的重要环节。绘本作为一种图文并茂的故事书籍,能够通过丰富的情节和生动的插画,吸引学生的注意力,激发学生的思考,帮助学生理解并积极践行道德规范和法律法规。本文将以小学道德与法治课程教学为例,探讨如何善用绘本资源,打造高效的课堂,促进学生的全面发展。 展开更多
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绘本润泽童心唱响读写和谐曲——浅谈小学语文二年级绘本读写结合的有效策略
19
作者 朱文忠 《儿童绘本》 2024年第36期0040-0042,共3页
绘本作为小学语文二年级阶段不可或缺的教材,既有趣味性又有教育性,可以为学生营造愉悦的学习环境。在阅读过程中,通过对整本绘本的深入理解,学生能够领略到绘本作者传递的情感、价值观,培养审美情感。写作策略则着眼于提高学生的语言... 绘本作为小学语文二年级阶段不可或缺的教材,既有趣味性又有教育性,可以为学生营造愉悦的学习环境。在阅读过程中,通过对整本绘本的深入理解,学生能够领略到绘本作者传递的情感、价值观,培养审美情感。写作策略则着眼于提高学生的语言表达能力,通过传授高超的写作技巧,使学生的表达更为生动丰富。创作阅读则是展示学生创意和表达能力的舞台,让学生的想象力得以充分发挥。本文旨在通过整体阅读、写作策略以及创作阅读三条教学策略,引导学生深度理解绘本内容,提高语文表达能力,培养创造性思维。 展开更多
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核心素养视角下的小学数学绘本教学实践——以《周长》一课为例
20
作者 王占云 《儿童绘本》 2024年第20期0028-0030,共3页
数学绘本以其独特的教育方式,巧妙地将教育内容融入有趣的故事与生动的插画中,适合小学生的心理认知发展。这种教学资源不仅以吸引人的视觉呈现来抓住学生的注意力,还通过简单易懂的语言来介绍数学概念。在数学绘本的帮助下,学生可以在... 数学绘本以其独特的教育方式,巧妙地将教育内容融入有趣的故事与生动的插画中,适合小学生的心理认知发展。这种教学资源不仅以吸引人的视觉呈现来抓住学生的注意力,还通过简单易懂的语言来介绍数学概念。在数学绘本的帮助下,学生可以在愉悦的阅读过程中学习到重要的数学思维,从而激发探索欲望,为全面成长提供支持。 展开更多
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