交互式电子白板在高中英语教学中的有效运用

教师在高中英语课堂上使用交互式电子白板与学生共享资源,并通过白板构建情景教学,有助于培养学生自主探索和合作交流的能力,为他们提供施展才华的空间,让他们从中体验探索和合作的快乐,达到高效的学习。本文从教学实践出发,阐释如何利用电子白板激发学生学习兴趣、培养学生探究学习能力、促进学生自主学习以及学生加强合作学习的能力。

基于学科核心素养的音乐欣赏课堂教学研究初探

基于学科核心素养视角下的音乐欣赏课教学,首先要关注备课,其次才是教学实践,教师只有在不断的反思、实践中才能总结出具有针对性的欣赏课教学对策和方法,促进音乐欣赏课教学水平。

思维导图在高中化学教学中的应用探析

高中阶段的教学中,化学学科的理性思维特点尤为突出,尊重学科知识本身的逻辑性与抽象性,教师应指导学生通过自主思考发现、掌握并应用化学知识的内在规律,以此保证教学效果,思维导图在多项教学策略与学习工具中脱颖而出,得到了教师与学生的青睐。文章说明了思维导图在高中化学教学中的应用价值,对高中化学教学应用思维导图的策略展开探究,同时结合现存问题分析并提出了思维导图在高中化学教学中的合理用法,旨在与广大一线教师齐心协力,共同运用思维导图增效高中化学教学。