马鞍山市初中生艾滋病、梅毒、丙型肝炎相关知识水平干预效果

目的了解干预前后马鞍山市初中生对艾滋病(AIDS)、梅毒和丙型病毒性肝炎(丙肝)知识的知晓情况,评价其干预效果。方法采取整群抽样的方法,对马鞍山市8所中学的3 733名初中生在实施干预措施前后进行匿名问卷调查,比较干预前后学生对所调查知识的知晓率,并对调查结果进行统计学分析。结果干预前初中生对AIDS、梅毒和丙肝的总知晓率分别为62.52%、37.53%和52.35%,干预后分别为86.83%、52.59%和72.16%,干预前后对比,差异均有统计学意义。结论干预后马鞍山市初中生对AIDS、梅毒、丙肝的知晓情况明显改善,干预效果明显。

基于STEM学习构建学生综合实践活动校本课程

STEM学习源于美国,是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的简称,强调多学科的交叉融合,更好地培养学生的创新精神与实践能力.STEM学习作为美国当今教育思想的潮流,越来越受到各个国家的关注.STEM学习注重知识的整合与联系,更重视学生综合运用知识的能力,STEM学习在综合实践课程中的应用和实施,是未来的发展方向.校本化的STEM学习为我国综合实践课程注入了新的活力,值得我们去认真思考与研究.

让学生在实践中健康成长

马鞍山市中学生实践基地(以下简称"基地")坐落在风景秀丽的濮塘风景区,是市教育局直属的青少年校外活动场所。基地自1995年成立以来,始终遵循"磨练意志、热爱生活、学会做人、善于创造"的校训,为未成年人思想道德建设和素质教育提供了一个崭新的平台。

在综合实践活动中补上“缺失”的劳动教育

改革开放四十年来，我国在基础教育领域取得了举世瞩目的成就，但同时我们也看到劳动教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的现象愈演愈烈。劳动教育缺失、劳动机会减少、劳动意识缺乏，带给当今学生的影响是不会劳动、轻视劳动、不珍惜劳动成果，更严重的后果是劳动技能、劳动品质的丧失。