思想品德教学中学生已有知识经验的开发与利用

从三个方面阐述了思想品德教学中如何开发与利用学生已有的知识经验，使学生对思想品德想学、乐学。

课堂应关注学生生命成长

前不久，读了一则语文课堂教学实例，课题是《善待生命》。这是一位语文教师专为一个想轻生的女生设计的课，没有教材，更没有教参，但这堂课震撼了学生的心灵，让学生更深刻地认识到了生命的意义，懂得了善待生命，珍爱生命。课的开头引用了一个台湾9岁的残疾女孩周大观（只有一条腿）的一首小诗：“贝多芬双耳失聪，郑龙水双眼失明，我还有一只脚，我要站在地球上。

浅谈高中音乐的“情境教学”

俗话说"乐由情起",这是说音乐是由情感引起的,是情感的艺术.而正是这种"情"牵动着无数学生,使之受到美的熏陶.……

8a Unit 5 Wild animals Comic strip and Welcome to the unit教学设计

一、教学背景分析1.教学内容分析。本节课是本单元的第一课时,也是本单元的导入课,主要学习一些野生动物,并且了解这些野生动物习性和外貌等,并让学生谈论他们最喜爱的动物及其原因,从而加深对动物的热爱,埃迪和霍波的对话部分主要让学生知道许多野生动物正濒临人类的杀戮或灭绝,从而让学生树立保护野生动物的观念,为本单元的学习打下伏笔。

课堂教学中培养学生数学思维能力的几点做法

本文根据作者多年的课堂教学实践,从四个方面探讨了如何根据数学这门学科的特点,开发学生的智 力,培养学生的创造思维能力。

语境与英语词汇习得

本文简单介绍了语境的含义,重点阐述语境与词汇、语境与词汇习得的关系,并以数据统计为依据,提出了中学阶段仿真语境的必要性。

浅谈师生关系与学生心理健康

当前，在实施素质教育的过程中，学校心理健康教育越来越受到重视，学生的心理健康问题得到了更广泛的关注。在校园里，影响学生心理健康的因素很多，师生关系——这一校园里特定的人际关系是影响学生心理健康的重要因素之一。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——心理辅导在一例小学生青春期叛逆教育中的应用

初一学生小晨一进校就闹得沸沸扬扬。军训时他不服教官管理，训练时谁不小心碰了他．他就不依不饶，骂人，打人，甚至咬人。军训结束后正常上课，上课期间他讲话、下座位，无视课堂纪律，卫生值日不做，作业不写。班干部催不得．老师说不得，批评他几句，他就要跳楼。时不时地闹一下，师生都视他为身边的定时炸弹，不知道什么时候会爆发。针对小晨的实际情况．我采取下列方法对他进行矫治。

因地制宜 发挥优势——农村初中语文“综合性学习”教学的问题与策略

语文的"综合性学习"是形成自主、探究、合作学习方式的重要途径,但在农村中学开展这种学习活动存在着较多的困难。笔者结合自己的实践探索,因地制宜,发挥优势,开发出一套适合农村中学及本地特点的综合性学习的具体方法。

浅析音乐教育对幼儿发展的影响

幼儿教育在21世纪的今天,越来越引起家长的关注,对幼儿进行适当的音乐教育已得到社会普遍的认可.对幼儿来说,音乐活动首先是自我表现的方式和途径.在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐地发展.

最好的伙伴

刚进入中学时,我便接触到了一本好书——《初中生必读》。从那时起,我就喜欢上了她,她是我初中时代最好的伙伴。

初中英语“词句段篇”模块写作教学法应用反思

文章以近两年来课题组开展的写作专项研究涉及的文字书写、词汇应用、句子组织、段落构成和篇章谋划训练为基础进行初步反思,阐明“词句段篇”模块写作教学法含义、具体应用方法以及以专项测试体现的第一阶段初步成效与存在问题,以期为英语写作教学提供参考。