浅议小学数学练习题的设计

新一轮课程改革中提出了与传统教育不同的全新的教育理念,该教育理念倡导在进行课堂教学的过程中应该实现知识和技能,过程和方法,情感、态度及价值观这三者之间的有机结合。不过长时间依赖,教师往往将课堂上知识的练习作为对知识进行巩固、对技能进行强化或者检测学生掌握知识程度的一种固有手段,长此以往,导致了课堂上的练习模式呆板、题型单调、教学内容也相对封闭等,使得学生的学习积极性受到极大的影响,十分不利于学生的长远发展。因此,在新课程理念的指导之下,应该用创新的意识去看待小学数学练习的功能,让小学数学课堂练习真正取得应有的效果。

小学班主任对学生开展心理健康教育的方法思考

随着我国教育事业的不断发展,新课程改革和素质教育的深入,心理健康教育是当前小学生素质教育的一个非常重要的组成部分,一直受到社会各界的关注和重视。小学班主任是小学生接受教育过程中的一支重要力量。因此,小学班主任必须面对当前的形式和形势,对小学班主任提出更高的要求。在实际班级管理中,身体探索心理健康教育的合理方法。基于此,本文旨在探讨当前新课程改革与素质教育背景下,针对小学班主任工作中如何开展心理健康教育的方法进行分析和研究。

谈核心素养下小学生语文问题意识的培养

通过问题能够引发学生思考,培养学生思维能力。学生的问题意识需要逐渐培养和激发。问题意识对于学生自主学习能力的培养是至关重要的,充分的问题预留给学生,可以让教学得以延伸,也可以将探究问题活动进行提升,让学生能够更加自主地进行延伸学习。基于此,本文章对核心素养下小学生语文问题意识的培养进行探讨,以供相关从业人员参考。

小学语文课堂中识字教学的策略

小学阶段的语文学科是学生进行学习的基础学科,而识字教学是语文学科中的基础内容,识字教学的重要性不言而喻。在现代化的语文课堂中,教师要加强对识字教学的重视,利用多媒体技术播放学生喜爱的内容,激发学生的识字兴趣,在实际的教学过程中,传授给学生识字的方法,增强学生的识字能力,还可以构建相应的语言环境,将生字放置到对应的环境中,加深学生对汉字的理解,从而提升小学语文课堂中实施教学的效率。

小学德育在信息技术环境下的新模式探讨

在网络时代的影响下,科学应用信息技术开展德育教育已经成为德育工作发展的必然趋势与方向。在德育教育中,信息技术的发展以及与时俱进原则得到较为直观的体现。在实际针对小学生开展德育工作的同时,我们可结合实际科学应用网络的影响力,这不仅是改善现有德育工作的重要手段,同时,也可促使德育本身的时效性以及时代性得到明显增强。本文主要针对小学德育在信息技术环境下的新模式进行进一步探究,这对小学德育工作的顺利开展有相当积极的意义。

提升小学语文作文教学有效性的策略探究

在新课程改革逐渐深入和实施的时代背景下,语文教学也面临着全新的挑战和要求。作文作为语文教学的关键组成部分,在培养学生语文综合素养方面发挥着重要的作用。如何更好地开展作文教学,使学生能够自如、流畅地运用语言文字表达自我情感是教师关注的话题。基于此,本文就此为论题,针对提升小学语文作文教学有效性的方法和策略进行阐述,以期为教师更好地开展课堂教学提供借鉴和参考。

浅谈小学数学教学中如何集中学生注意力

不知不觉从事小学数学教学已有十余年,在这些年的教学实践中有一种现象一直困扰着我:学生上课时学有注意力不集中的现象发生。例如:上数学课还在写其他科目的作业、讲解新知时学生发呆、作业布置了半天学生还没动手……教师要想让学生掌握新知识,能运用好知识,必需着手解决上述这些问题。早就听闻电视台在做直播节目前要先热场,目的就是提高现场观众的积极性,让他们参与到节目互动中来,那么这种形式可不可以用在我们的小学数学课堂上来呢?在这些年的摸索中,自己也总结了一些不成熟的做法,给我的课堂进行“热场”。

浅谈小学数学教学如何激发学生的兴趣

著名的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这也就是说如果一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动的去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪以及体验,所以古今中外的教育家们没有不重视兴趣在智力开发中的作用。美国心理学家布鲁纳也曾指出:最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是学生学习最好的老师,学生去学习数学也是如此。培养学生学习数学的兴趣,对于学习活动有着重要的意义,它能推动学生积极思考,提高学习效率和激发更大的学习欲望。而数学又是一门非常具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。对此,作为教师应精心设计课堂教学,充分培养学生学习数学的兴趣。

小学低年级语文教学策略的改革与实践

众所周知,现如今已经进入到了新课程改革的关键时期,在此教育背景下,对我们的小学语文教育教学活动提出了新的要求,改革既有的教学方式,教学理念,融入更多更新的方法和策略加强对有限课堂教学时间的利用程度,激发学生的兴趣,帮助学生收获更好的语文学习效果是时代赋予我们一线教师艰巨而神圣的使命。尤其是对于处于学习伊始阶段的低年级小学生来说,更需如此。鉴于此,本文理论联系实际,就此问题展开了分析,并给出了相应的参考策略。

喜看家乡旧貌换新颜

“老爷子,从这个月开始,您要买的药已经纳入医保了。”大家好,我是一名六年级的小学生,刚刚医生阿姨喊的“老爷子”就是我的外公。我的外公心脏不好,需要长期吃一种药,听外公说这种药过去没有纳入医保,每个月吃这种药要花费1000元左右,现在纳入医保后可以报销一大部分,这让我们家的经济负担一下子减轻了不少。外公高兴地竖起大拇指说:“为咱老百姓办实事就是最好的民生工程。”这件事让我渐渐理解了什么叫民生工程。