新课改背景下的语文教学要读出语文之美

"阅读是学生的个性化行为,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"《课程标准》从学生的个性发展和语文学习观,对阅读教学有了明确的阐述。读书应当成为最重要的兴趣发源地。在教学实践中,无论是新课改伊始对人文性重视,还是目前对人文性与工具性并重的反思,我对语文课堂上的"朗读"始终有着不一般的情怀。以下就课程改革以来,我对语文课堂上的朗读谈几点感悟。

浅谈小学数学课堂教学中利用多媒体起到的作用

合唱是音乐表演的一种常见形式,小学音乐活动中合唱教学对学生的发展有着积极的影响和作用。从小学生兴趣培养的角度出发,通过实践探索,充分发挥教师的引导作用和学生的主观能动性,总结提炼小学生合唱兴趣的培养策略。

真是提问惹的“祸”

在一节公开课的教学过程中，由于老师的一个提问，这节课拖了堂。虽然没能“圆满”完成教学任务，却丰富了学生的思考，解放了他们的思维。使这节课收到了意想不到的效果。本文从三个方面对这节课进行了反思。

张扬个性、激发潜能

新课程改革下的创新思考——让学生的个性得以张扬,更好的激发孩子们的潜能.小学生正是发展中的个体,他们具有惊人的创造潜能,其想象力往往是我们成年人无法比及的.为此,我们的教育要保护孩子们的天性,更好地塑造孩子独立的个性,使他们形成健全的人格,激活他们的思维,最大限度地发挥他们的潜能,以培养出未来社会需要的建设人才.

在经典的浸润中成长

我国是一个诗的国度。在儿时，我就与诗歌结下了不解之缘，朗朗上口的诗歌曾经多少次在我的嘴边环绕，曾经多少次让我回味无穷。诗歌是我的精神家园，它滋润着我的生命，伴随着我幸福成长。

注重生活实践 促进能力发展——以人教版小学数学六年级上册《百分数(二)》教学为例

加强生活实践是数学教学的有效途径之一.文章从寻觅生活实践主题、解放学生手脚、学会反思三个方面阐述了通过生活实践活动促进学生数学能力发展的可行性.

电子白板让语文课堂导入更精彩

交互式电子白板的人性化、多元化设计可以为教师创设新颖、灵活、多变的课堂导入模式,激发学生学习兴趣,激活课堂教学氛围,提高教学效率。

跟着诗歌游“诗城”

寒假,我徜徉在《漫读课本里的古诗文》中,漫步在中华优秀传统文化里,跟随诗人游览壮丽的山河,感受古人的智慧。我的家乡马鞍山,自古以来就有无数名公巨卿、贤达雅士流连驻足于此,留下众多脍炙人口的精美诗文,因此我的家乡也被称为“诗歌之城”。“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,这是长江中的马鞍山。

用爱撑起留守儿童的天空

随着社会的发展，许多农村父母选择了外出务工，留下越来越多的孩子，他们缺少母亲的关爱，父亲的呵护。这些孩子有一个共同的名字——留守儿童。有人曾说过：解决好留守儿童的教育问题，也就解决了农村的教育问题。那么如何教育这个特殊的群体？笔者根据自己多年的教育实践，结合真实的案例作了如下探索。

袅袅蚊香烟

前不久，我接到了一封高中学生写来的信。时隔五年了，学生还记得我，这使我心头一震。我迫不及待地拆开信，一行行清秀的字映入眼帘。信中说：“耿老师，我忘不了您对我们的关怀。每到夏季，那袅袅蚊香烟便萦绕在我的心头，芳香了我的整个夏季……”