高中化学第一册第六章第二节“二氧化硫”教学的构想与实践

一、重组教学内容,创设问题情境,激发学生探究的兴趣当前世界各国课程标准中普遍提出知识、能力与情感的三维目标,将知识学习、能力培养、情感体验三个目标有机地结合起来贯穿于教学内容中。本节课不仅要教给学生基本的知识点,还要教育学生热爱大自然,承担保护大自然的责任和义务。而了解酸雨的形成与危害,认识环境保护的重要性是我们期望形成的态度与情感。

新课程标准下化学课堂教学中的新课导入策略

俗话说“良好的开端是成功的一半”，认真设置好新课前的导入，可有效地吸引学生的注意力，引导学生围绕教学的内容展开思考和讨论，对学生的学习将起到重要的引领作用。现就新课程标准下（人教版九年级化学）化学课堂教学中新课导入的设置作一探讨。

论中国画造型之根基——白描

白描在中国画中,一直就作为造型的主要手段而存在、发展,并对中国绘画的气派和民族的风格的形成起着重要的作用。一、白描的形成与发展有人说:"一条线能画出五千年的中国文化"。一条线要亘古及今,线的魅力真的如此之大吗?追溯历史,原始社会仰韶文化。

从两次实验看“发现法”的利弊

“发现法”是一种启发式的教学方法,它的实质就是要让学生以“小科学家,小发明家”的身份,沿着老师精心设计的一条“再发现”的道路去“发现”并获得知识,发现法倡导人布鲁纳认为它可以产生两个效用。一是“愉快”,即能使学生在发现中产生“兴奋感”从“化意外和复杂性为可预料和简单性”的行动中获得理智的满足。因此发现学习是比较生动活泼的。二是“迁移”能力的提高。这是指学生从发现学习中能获得这样一种能力,这个能力表现为在他遇到类似的但未学习过的问题时:其思维过程将大大缩短,即举一反三能力加强。为了检验布鲁纳的这些看法,我校的数学老师在初一的两个平行班级的数学课中进行了两次实验,初步获得了一些结果。为了更清楚地说明问题,下面较详细地介绍这两次实验。

在体育教学中如何进行思想品德教育

青少年正处在世界观和人生观逐步形成的重要时期，体育课的思想教育工作，必须结合体育教学的特点，培养学生勇敢、刻苦、机智、果断等品质。我们体育教育工作者，要针对各种实际情况，认真研究和总结体育教学中进行思想教育的规律，工作知难而进，把体育教学中的思想品德工作搞得更好。通过学生之间的相互帮助和保护，培养互相协作、团结友爱的良好风尚。教师要以身作则，做学生的表率。

高中阶段女生身体素质教学探析

进入高中阶段，女生随着生理、心理的变化，在体育教学中，如何全面提高学生的身体素质，合理地安排增强身体素质的教学内容，是提高教学效果的有效途径。

在探究活动中树立5种意识

“转变学生的学习方式，倡导探究性学习”是新一轮课改的重点和难点。在教学中，笔者感到要使探究活动落到实处，真正体现课改精神，教师必须树立5种意识。

关于创办特色学校的思考

在谈到创办特色学校这个话题时，我自然想到与马鞍山市一江之隔的和县县城的陋室，想到刘禹锡那“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的千古名句。

高中女生800米跑两种教学教法效果的比较

在现行“中学生体育教学大纲”和“中学生体育合格标准”中，高中女生800米测验项目难以贯彻。要达到优良成绩甚难，也是我们提高“体锻”达标率和完成中学生“合格标准”的一个障碍。