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混合式教学模式在英语课堂中的应用有效性——评《大学英语混合式教学探究》
被引量:
2
1
作者
管秀梅
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2021年第23期I0008-I0008,共1页
英语是大学教学中一门重要的课程,当前的高校英语教学普遍存在理论与实践相脱节的现象,不少大学生虽然学习了很多年的英语课程,考试也能获取较高的分数,但是实际应用却存在很大困难,无法真正将英语作为一门语言工具灵活运用。随着互联...
英语是大学教学中一门重要的课程,当前的高校英语教学普遍存在理论与实践相脱节的现象,不少大学生虽然学习了很多年的英语课程,考试也能获取较高的分数,但是实际应用却存在很大困难,无法真正将英语作为一门语言工具灵活运用。随着互联网技术的进步,混合式教学模式在各大高校兴起,为大学英语教学提供了新的思路。
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关键词
混合式教学模式
语言工具
理论与实践
英语课堂
互联网
英语课程
应用有效性
大学英语混合式教学
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职称材料
题名
混合式教学模式在英语课堂中的应用有效性——评《大学英语混合式教学探究》
被引量:
2
1
作者
管秀梅
机构
马鞍山师范高等专科学校大学英语教学部
出处
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2021年第23期I0008-I0008,共1页
文摘
英语是大学教学中一门重要的课程,当前的高校英语教学普遍存在理论与实践相脱节的现象,不少大学生虽然学习了很多年的英语课程,考试也能获取较高的分数,但是实际应用却存在很大困难,无法真正将英语作为一门语言工具灵活运用。随着互联网技术的进步,混合式教学模式在各大高校兴起,为大学英语教学提供了新的思路。
关键词
混合式教学模式
语言工具
理论与实践
英语课堂
互联网
英语课程
应用有效性
大学英语混合式教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
混合式教学模式在英语课堂中的应用有效性——评《大学英语混合式教学探究》
管秀梅
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
2021
2
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