推进开放教育信息化,奠定开放大学坚实基础——以马鞍山电大开展信息化工作为例

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》对正在迈向开放大学的广播电视大学提出了新的更高的要求,教学、管理、服务全面实现信息化是开放大学应有的题中之意,但目前电视大学的信息化水平仍处在初始阶段,如何把握信息化本质特征,如何全面推进信息化,如何促使信息化实现教育均衡、个性化学习,等等,都需要我们不断探索。文章结合开放大学对信息化的设计,按照以人为本、全面发展的要求,以开放教育为例,阐述信息化的推进工作。

马鞍山市城乡经济社会发展差距研究

马鞍山市城乡在经济发展、居民收入、生活水平、教育与就业、公共服务等方面都存在着差距,造成城乡经济社会发展差距的原因主要有二元结构、城乡分割体制、政府对农村投入少以及乡镇企业、农村农业合作社发展缓慢等。马鞍山市应以科学发展观为指导,树立正确的发展理念,提出针对性的措施,解决好"三农"发展中存在的问题,促进城乡协调发展。

马鞍山市课程网络资源整合现状调查研究

网络技术辅助教学是教育技术发展的必然趋势,掌握课程网络资源的整合状况成为实现这一目标的关键。文章在对马鞍山3所学校的问卷调查统计分析后,提出目前课程网络资源存在的问题及解决的对策。

新常态下市民民生满意度评价体系研究——以安徽省马鞍山市为例

民生关系国民基本生活问题,通过分析归纳国内外民生满意度相关研究,在安徽省马鞍山市市民民生满意度调查数据基础上,构建由职业发展、文化教育、医疗卫生、社会保障、交通状况、社会治安、消费与住房、权益保障、政府服务、生态环境等10个一级指标和29个二级指标组成的民生满意度评价体系,并进行了马鞍山市民民生满意度评价实证检验,提出改善民生工作的建议。

新型智慧城市建设的问题及对策研究——以马鞍山市为例

党的十九大报告提出建设“智慧社会”,而智慧城市正是智慧社会的重要实践.国家新型智慧城市建设部际协调工作组,明确要求“十三五”期间推出100个新型智慧城市试点,作为长三角经济协调会成员城市的马鞍山正努力加入其中,争创国家首批新型示范性智慧城市.本文以马鞍山为例提出了新型智慧城市建设中存在的问题,同时给出了措施与建议.相信在马鞍山市委市政府的正确领导下,以“强基、优政、惠民”为目标,一座新型智慧化之城即将展现在我们眼前.

加强内涵建设 提升竞争能力 谋求电大事业的可持续发展——以马鞍山电大为例

坚定不移地走以内涵建设为主的发展道路是电大开放教育的战略选择,可持续发展的时代要求。面对机遇与挑战,电大要由"关注大"向"聚焦强"进行战略转变,而实现目标的根本途径是加强内涵,提升能力,全面、协调、可持续发展。电大的内涵建设,必须正确处理好质量、规模、效益三者的关系,通过深化教学改革,落实教学过程,加强质量监控,基本构建质量保证体系,逐步树立内涵发展的理念,以质量求信誉、以质量求生存、以质量求发展。

网络世界 空间无限——马鞍山电大拓展网络空间服务学习型城市建设的几点做法

4月24日,2008年南京电大学报编委会年会暨"基层电大多元办学与可持续发展论坛"在风景优美的马鞍山电大召开。来自江、浙、皖、赣四省,学报编委会13家成员单位的校领导及有关人员40余人出席会议。会议代表围绕论坛主题,结合自身实际,对基层电大多元办学实践和存在的问题进行反思与剖析,并对基层电大的发展提出了许多可资借鉴的策略和建议。大会交流和发言,见仁见智,精彩纷呈,有经验介绍,也有思想火花碰撞。本刊分两期发表提交会议的论文,以飨读者,供对论坛主题感兴趣的同仁参考。

开放大学建设中应注意的“不等式”

4月19日至21日,2011年南京电大学报编委会年会暨"华东地区协作电大校长论坛"在江西赣州隆重召开。来自江、浙、皖、赣四省学报编委会14家成员单位的校领导,广东、江西部分市电大,中央电大奥鹏教育中心的相关人员近50人出席了会议。会议代表围绕"开放大学建设与基层电大发展战略"这一论坛主题,结合自身实际,对开放大学建设背景下基层电大的改革与发展做出思考,就网络平台建设、资源建设、教师队伍建设等方面展开了热烈的探讨与磋商。大会的发言和交流,涉及面广,信息量大,提出了许多可资借鉴的策略与建议。本刊在本期发表提交会议的论文,以飨读者,供感兴趣的同仁参考。

开放大学建设背景下的基层电大新使命

开放大学建设已是摆在电大面前的重要任务。作者认为,基层电大建设开放大学首先需要内生动力,而加快转型发展才能让基层电大强化内生动力。基层电大建设开放大学需要抢占继续教育服务中心、现代远程教育中心、终身教育指导中心等制高点。文章以马鞍山电大"抢占"的具体实践充分说明。

浅谈《大学物理》中势能的教学

大学物理中的势能是一个重要概念,其本身内容和概念并不难理解,关键是在其它内容中的应用。本文就势能在教学中的点滴做法和体会作一介绍,以求帮助学生领悟概念和理解后,渗透其深处的应用,达到提高之目的。

基层电大建设开放大学要做好非学历教育大文章

从马鞍山广播电视大学的实践入手,提出基层电大发展非学历教育可从提高学历教育的增值服务、成为学习型城市建设排头兵、促进"互联网+终身教育"、建立社区教育师资队伍等四个方面找准"切入点",以促进基层电大形成学历教育和非学历教育"两条腿"走路的格局。

CBCV模型在网络企业价值评估中的应用

文章首先综述了目前已有的网络企业价值评估研究,分析了CBCV模型的优势和当前存在的不足;在将该模型应用于网络企业价值评估前,首先从与客户相关的现金流归集、未来客户数量预测以及网络企业折现率的计算3个方面进行修正;并以合肥市的一家网络企业为例,说明了具体的评估计算过程,最后提出了几点展望。

网络教育与传统教育优势互补研究

网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展,但这种教育形式也有不足部分,而这些不足部分正是传统教育的优势,网络教育与传统教育应进行优势互补,共同发展,形成一个和谐的立体的教育环境。文章在阐述了网络教育和传统教育的优势互补策略后通过教学实践证明两者优势互补是可行的和有效的。

推进信息技术与电大非学历继续教育深度融合的策略分析

开放大学提出要推进现代科技与教育的深度融合。文章回顾了电大在学历教育与信息技术融合方面所运用的策略,并对继续推进信息技术与电大非学历继续教育深度融合的必要性与策略进行了分析与探讨。

西藏自治区经济发展水平的时序分析评价

本文采用因子分析法对西藏改革开放以来的区域经济发展历程做了动态的分析描绘,说明了西藏区域经济发展取得的成果和存在的问题,以期为当地经济更好的发展提供有益的参考。

新农村建设中实用人才的现状及培养对策

文章以马鞍山农村实用人才队伍建设情况为例,分析了目前农村实用人才队伍建设的现状,提出了农村实用人才队伍建设的对策和建议。

基于模式认知及应用的教学改革研究——以数据库原理及应用课程为例

以数据库原理及应用课程的教学为例,分析学生关于模式的认知与应用存在的问题及原因,给出相关教学改革的策略及实例方法;对相似课程的教学具有启发和参考价值。

当前幼儿园主题教学活动中的问题及对策

主题活动是目前中国幼儿园普遍采用的一种综合性课程,针对X市48所幼儿园319名教师组织开展的主题活动,运用自编《幼儿园教师教学情况评价表》,从主题活动的来源、目标、内容、方法等10个维度进行抽样分析。研究表明,幼儿园教师主题选择注重幼儿兴趣,主题活动内容丰富形式多样,注重行为目标的实现,环境创设和区域活动充分,但存在高结构化教学多、儿童生成性活动少、五大领域课程拼凑现象等。提出选择源于生活的主题关注幼儿全面发展;设立适宜的主题目标瞄准幼儿"最近发展区";注意活动设计的系统性和层次性避免五大领域的"大拼盘";注重幼儿的实际操作促进幼儿自我发展;重视教师职业水平的提高促进幼儿园课程改革等建议。

基层电大在推进终身教育中应注意解决好的几个问题

基层电大在建设全民学习、终身学习的学习型社会的进程中,要注意解决好内部认识统一、外部形象定位、争取政府认同、选择突破方向等方面的问题。基层电大应主动抢先机,以作为求地位,以品牌赢市场,从而确立自身在政府的终身教育指导工作中的独特优势和相关职能,成为当地全民学习的支柱、学习型社会的平台和终身教育指导中心。

《围城》中的女性人物形象研究

钱钟书先生的《围城》在刻画了一系列男性知识分子的同时也刻画了几位女性知识分子。有世故老练的鲍小姐、虚荣刻薄的苏文纨、天真执拗的唐晓芙、工于心计的孙柔嘉等,作者通过对她们追求爱情的过程及结局的描写,揭示了当时中国知识女性的生存状态,也嘲讽了她们的恋爱观。