不容忽视的大学生课余文化生活——马鞍山高等师范专科学校学生课余生活调查问卷有感

大学生课余文化生活是大学生校园文化生活的一个重要组成部分,是学校促进个体全面发展,培养21世纪合格人才的另一个主战场,也是学校潜在课程的主要层面。要不要重视大学生的课余生活?大学生课余生活存在哪些问题?如何解决当前存在的这些问题,本文依据马鞍山高等师范专科学校"青春"通讯社问卷调查所得出的相关数据,结合国内相关方面的研究,就上述问题做了一些相关的探讨。

论生态化的课堂教学——以马鞍山市《语文课堂教学中有效拓展的策略研究》为例

从生态的角度出发,结合马鞍山市高等师范专科学校附属山南小学市级语文课题《语文课堂教学中有效拓展的策略研究》(该课题已于2012年12月顺利结题),就课堂教学构建中教学节奏、教学方式等作了一些尝试,营造了一种有利于学生发展的空间——生态意识的课堂,这样,我们更能体验到作为教育实践者的幸福。

旅行社自驾游产品的设计与促销研究——以马鞍山市为例

自驾游已发展成为一种热门的出游形式,有别于传统的团队游,自驾游具有自由、个性、灵活的特点.随着近年来人民生活水平的提高,旅游方式也发生着日新月异的变化,消费者不断变革的需求对现有的自驾游产品提出了更高的要求,自驾游产品的设计和促销必须紧随消费者的需求不断进步.

关于马鞍山人实际交流中的语码转换

语码转换,大多数语言学家的定义是"在一次交谈中,使用两种或两种以上的语言变体的现象".

苏南模式社会主义新农村社区参与旅游发展的态度研究——以江苏省常熟市蒋巷村为例

江苏省常熟市蒋巷村为典型的苏南模式乡村,集体经济发达,作为全国农业旅游示范点和社会主义新农村建设的典型,近年来乡村旅游迅速发展。从蒋巷村居民参与乡村旅游发展的态度着手,了解居民参与乡村旅游发展及其对旅游影响的感知差异。调查可知,蒋巷居民目前发展乡村旅游的经济、社会基础较好,积极性也较高,但缺乏政策引导和实践经验。在此基础上探讨苏南模式社会主义新农村社区参与乡村旅游发展的方式与内容,提出:可通过首批"农家乐"旅游示范户的建设及其示范效应充分调动农民开发"农家乐"旅游的积极性;加快旅游新项目建设,吸引村民参与相关工作;鼓励村民参与娱乐、交通、购物设施的建设。以期为同类型村镇的社区参与发展提供必要的理论参考和依据。

标示态势:打开虚拟社区之门——教育博客话语中“内隐动词与第一人称共现”的人际意义

本文首先阐述了话语和语法之间的关系,然后试图从语言的功能视角探讨教育博客话语中“内隐动词(private verbs)与第一人称共现”这一语法结构所具有的人际意义。作为网络博客的一个语域,教育博客主要发生在教育者之间,尤其是教师之间。众所周知,当教师们在课堂上面对学生时,他们是权威人士。但是当他们进入虚拟社区——教育博客,与其他教师探讨教育教学时,他们频繁地使用“内隐动词”来标示他们的态势。这些态势更多地倾向真实、包容和批判反思。

曹云祥对清华教育本土化发展的贡献

曹云祥时期的清华被称为改革时期,也是清华本土化发展的重要转折时期。曹云祥提出"中西并重、为国储才、以才救国"的办学方针,沟通东西、融冶新文化的教育目的,及以"教授治校"为主的体制改革,大力进行的课程改革与教师结构的调整,为清华教育的本土化发展奠定了基础。

发展性课程评价体系的构建

目前课程评价存在过分强调甄别功能和过分注重学业成绩等问题。应转变教育观念,建立发展性课程评价体系,突出评价的过程性、学生的差异性和学生的主体地位,运用多样化的评价方法,促进学生全面发展。

分层次教学在电工基础教学中的应用

在电工基础的教学中实行分层次教学,旨在优化教学手段,拓展传授模式,明确要求.具体做法是:从改善教学效果入手,把握住强化基础理论灌输的主题,确立分层次教学的模式;从改善实验效果入手,把握住提高基本操作能力的主线,延伸分层次教学的渠道;从改善教学环境入手,把握住巩固基础教育的方向,拓展分层次教学的思路;从改善教学手段入手,把握住不同阶段教育的重点,解决分层次教学的问题.通过分层次教学增强学习兴趣,提高动手操作能力,巩固所学知识,为探求高职教学开辟新思路.

论当代文化视野下的流行音乐教学

人类学的传统是对“异文化”、“亚文化”的关注,流行音乐作为"亚文化"被青少年群体关注并积极接受。现在我们以音乐人类学的观念看待流行音乐在青少年音乐生活中存在的价值和意义,将流行音乐应用于音乐教学之中,以更好地帮助青少年健康成长。

探究法在电工基础实验教学中的应用

探究法在电工基础实验教学中的教学程序是:教师将实验教学目的告知学生,要求学生设计电路图,并根据电路图组装线路,将测量值与计算值进行比较,分析出产生误差的原因.探究法有利于提高学生学习的积极性和自信心,增强其创新能力和团队合作精神.

浅析反思型学习者自身条件

目前,反思性教学正在成为国际教育教学改革的一个热点问题.但纵观所有关于这方面的研究,主要集中在教师的课堂教学或教师专业建设上,很少有涉及教育主体的另一个对象--学生.本文主要从反思型学习者应具备的素质着手,力求在学习的准备、过程、结果三个方面来探寻反思型学习者自身的素质,旨在改变现在的反思性学习研究中只见教师不见学生的现象.

皖南传统建筑装饰的文化风格

皖南传统建筑装饰千变万化,实用兼艺术的构件处理,真正做到了有的放矢,恰到好处,体现了以人为本的文化风格。

浅谈速写在绘画中的作用

关于"速写",这是我们久违了的话题.近些年,许多艺术院校已不把"速写"作为考项.我们的老师也无意研习与传授,习画者更不屑磨练此艺,以至最终使"速写"快要变为古董了!然而,我那一代入门之始就是天天捧着画夹在画速写,这种"情结"让我对"速写"的把玩始终保留在个人的艺术实践之中. ……

高校教师的话语生成——社会主义核心价值体系的实践和探索

高校教师在高等教育中践行社会主义核心价值体系,实施的是一项综合的、系统的育人工程。如何激活高校教师教育智慧,促使育人工程实施更为顺畅,这是一个重要的课题。教师的所有活动都伴随着一定的话语展开,深入考察高校教师话语,实现植入性话语向生成性话语的转变。

教学后记应记有价值的内容

现在，许多学校要求教师必须撰写教学后记。许多教师采取应付的态度，随便写一两行字，每节课大同小异，这些教学后记没有什么价值。

一段“多余”的文字

高中语文教材第二册中有一篇孙犁的散文《黄鹂》，用象征的手法寄托了作者对“黄鹂”这类美好事物极致的追求以及对它们适宜生存环境的期盼。文章中有这样一段文字：

论洪滨丝画的价值定位与产业化走向

洪滨丝画形成了令人耳目一新的艺术风格和视觉效果,开创了我国手工艺行业中又一崭新的艺术形式。洪滨丝画作为一种装饰性的工艺美术,给人们的生活增添了情趣。是纯艺术欣赏外的另一种美的表现形式,笔者通过分析洪滨丝画公司提供的文字资料和图片资料,并吸取相关理论,对洪滨丝画进行研究,分析其价值定位与产业化的走向,继而结合现代手工艺的发展状况来加以扩充。这样可以把历史层面的研究和传统工艺美术以及现代工艺美术层面的研究结合起来。

浅析科学教育专业教学计划的创新之处

在就业压力巨大的今天,为提高科学教育专业学生的就业率,培养一专多能的学生,需要对科学教育专业人才培养方案进行创新。本文拟从:"确定核心课程、增设专业课、开设两个选修方向、增加毕业设计的比重"这四个方面,进行了阐述。