对农村小学教育现状的思考

百年大计,教育为本.中国是农村人口占大多数的国家,农村的教育问题受到了国家的广泛关注,而农村小学教育则是重中之重,在建设和谐社会中具有极其重要的作用.改革开放以来,农村小学教育取得了显著成绩,但随着经济社会发展,农村小学教育存在的诸多问题也一步一步凸显出来,成为一大社会问题,甚至将成为国家进步和发展的巨大障碍.因此,关注农村小学教育,是基层教育工作者不得不深思的问题. 一、国家高度重视,但农村小学教育短板依然突出 近些年,国家逐步加大对农村教育工作的扶持力度,高度重视农村小学的教育质量及教师队伍建设.

探索留守儿童学习兴趣的培养途径

据调查，我国大约有三亿未成年人，其中约有一亿名留守儿童。这表明，在我国，每三个未成年人中就有一名留守儿童。而大部分留守儿童由于缺乏关爱，对学习的兴趣并不高。如果留守儿童的学习兴趣能够被调动起来，将会对我国的社会主义建设产生巨大作用。本文从培养留守儿童学习兴趣的重要性出发，探讨留守儿童学习兴趣的培养途径，希望对留守儿童的学习有所帮助。

认真学习十八大精神 努力做好本职工作

百年大计,教育为本.对于教育,党的十八大报告指明了未来发展的方向和努力奋斗的目标,让教育工作者信心百倍;同时,与十七大报告相比,十八大报告提出了很多创新性的观点和论述,值得教育工作者仔细研读和品味. 十八大报告关于教育的论述——努力办好人民满意的教育 教育是民族振兴和社会进步的基石.要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神.办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系.大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才.鼓励引导社会力量兴办教育.加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感.

开展劳动实践，培养留守儿童生存生活能力

留守儿童不仅需要基本的生存生活技能，更重要的是拥有健康的生活态度，这样才能称得上拥有生存生活的能力。开展劳动实践，在满足留守儿童生存生活技能需求的同时，也能培养其健康的心理，增强其生存生活能力。

浅谈幼儿园教育“去小学化”

一、幼儿园教育＂小学化＂现象的表现幼儿园的小学化教育脱离了幼儿的身心发展规律特点,导致幼儿园教学中无处不存在小学教育的身影。1.幼儿园正式课程中的＂小学化＂现象。（1）进行分科教学而忽视了课程的整合性。现在的幼儿园大多为了满足家长所谓的不让孩子输在起跑线上,为了与同一行业竞争,为了小学的入学考试,开设各种小学化的课程,如英语、拼音、算数等,

培养幼儿的音乐兴趣

幼儿园音乐教育必须强调兴趣的重要性,使音乐园幼儿的生活、活动融为一体,让幼儿在玩耍中感受音乐,并获得一些简单的音乐知识和技能。如何培养幼儿的音乐兴趣呢？

亲历探究过程 培养科学素养

《科学课程标准》指出:“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.”在探究式学习的过程中,学生不仅要达到掌握科学知识的目标,而且要实现科学探究和情感态度与价值观目标.学生的好奇心和求知欲,只有在科学探究的活动中才能得到调动、巩固和发展.科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,让他们在进行探究的过程中体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史.因此,教师应善于选材,善于调动,善于引导组织,有效帮助学生进行科学探究.