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农村学校音乐教育的现状与对策
被引量:
1
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作者
杨兴振
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z5期12-12,共1页
一、农村学校音乐教育的现状1.音乐教师紧缺加强音乐教师对伍建设是提高教学质量的基本保证。当前,农村小学音乐教师严重紧缺,我国现有农村小学近100万所,其中音乐教师近9万人,如果每所学校要配备1名音乐教师,以目前的音乐学校培训能力...
一、农村学校音乐教育的现状1.音乐教师紧缺加强音乐教师对伍建设是提高教学质量的基本保证。当前,农村小学音乐教师严重紧缺,我国现有农村小学近100万所,其中音乐教师近9万人,如果每所学校要配备1名音乐教师,以目前的音乐学校培训能力,大约需要50多年的时间才能满足此要求。
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关键词
学校音乐教育
小学音乐教师
唱歌教学
教学质量
教学目的
各级教育
专业训练
综合素质
教学业务
图
原文传递
题名
农村学校音乐教育的现状与对策
被引量:
1
1
作者
杨兴振
机构
马龙县马鸣中心校密朗小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012年第Z5期12-12,共1页
文摘
一、农村学校音乐教育的现状1.音乐教师紧缺加强音乐教师对伍建设是提高教学质量的基本保证。当前,农村小学音乐教师严重紧缺,我国现有农村小学近100万所,其中音乐教师近9万人,如果每所学校要配备1名音乐教师,以目前的音乐学校培训能力,大约需要50多年的时间才能满足此要求。
关键词
学校音乐教育
小学音乐教师
唱歌教学
教学质量
教学目的
各级教育
专业训练
综合素质
教学业务
图
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村学校音乐教育的现状与对策
杨兴振
《课程教材教学研究(小教研究)》
2012
1
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