黄芪当归合剂治疗糖尿病肾病30例疗效观察

目的:观察在西医治疗的基础上联合黄芪当归合剂治疗糖尿病肾病的临床疗效。方法:将60例患者随机分为2组,对照组用常规西药治疗;治疗组在西医常规治疗的基础上加用黄芪当归合剂治疗。结果:治疗组显效率45.16%,总有效率87.09%;对照组显效率20.00%,总有效率56.67%。显效率、总有效率治疗组明显高于对照组(P<0.01)。治疗组治疗后BUN、Scr、24h尿蛋白定量明显下降,与治疗前比较,差异有非常显著性意义(P<0.01);2组治疗后Scr、24h尿蛋白定量比较,差异有显著性意义(P<0.05)。2组治疗后FBG、TC、TG均有明显的下降,与治疗前比较,差异有非常显著性意义(P<0.01);2组治疗后TG比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:黄芪当归合荆结合西医治疗糖尿病肾病疗效显著,可降低尿蛋白、血脂,改善肾功能。

利百苓治疗早期糖尿病肾病水肿21例临床观察

[目的]结合文献探讨利百苓对早期糖尿病肾病水肿的治疗。[方法]对临床42例早期糖尿病肾病水肿治疗分析、总结。[结论]对早期糖尿病肾病水肿治疗,在一般饮食控制及降糖、ACEI类降压治疗基础上加用利百苓取得了明显疗效,总有效率85%,与对照组相比有显著差异。

听课和评课的方法及意义

本文认为，经常性的听课和评课是中等卫校研究教学规律，提高教学质量的一项有力措施，在听课活动中首先要明确听课目的，制定客观合理的量化指标及标准，同时加强管理，并要坚持3种观点，即全面质量观、教学的过程质量观、教学的目的和效果统一的观点；评课时要公正反馈，根据课堂教学的特点，具体问题具体分析，提出具体的改进措施，从而有效地提高教学质量。

心功能不全312例治疗前后V_1终末电势的变化

目的 探讨心功能不全患者治疗前后V1终束电势 (ptfv1)变化的临床意义。方法 采用美国产超声仪测定 312例心功能不全患者各项指标 ,描记普通的心电图 ,测量 ptfv1值进行分析研究。结果 312例心功能不全患者治疗后 ptfv1值明显变小 (P <0 .0 1)。结论 测定

中西医结合治疗糖尿病周围神经病变临床疗效分析

目的探讨临床上中西医结合治疗糖尿病周围神经病变患者的临床效果。方法80例糖尿病周围神经病变患者随机平均分为对照组(40例)和观察组(40例),对照组在一般治疗的基础上给予西药治疗,观察组则在西药治疗的基础上加用补阳还五汤中西医结合治疗,比较两组的临床疗效。结果与对照组比较,观察组在治疗有效率上两组患者差异有显著性(P>0.05)。治疗后血糖值两组患者差异无显著性(P>0.05)。结论中西医结合治疗糖尿周围神经病变有显著疗效,具有良好的前景和独特的优势,值得临床进一步应用和推广。

外科学课堂教学中学生思维能力的培养

1思维能力的概念 思维是人脑对客观事物的本质及其规律的间接概括的能力，是对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。通俗讲是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”的能力，就是思维能力。思维能力是学习能力的核心。

“模拟X线机透视仪”制作

透视是临床上应用最广泛的x线检查法,在学校又是学生实习的重要课目,一般由于学校X线机少,学生上机操作率比较低.

《X线诊断学》实践能力的培养与加强

目的培养和加强学生的实践能力。方法实验教学是培养学生实践能力的重要环节,加强培养实践能力,(1)认真备好实验课,改进教学方法。(2)明确教学目的及要求,采取得力措施。(3)实验课上要精讲多练,让学生自行体会。(4)开展课外实践活动,加强动手能力的培养。结果提高学生的观察能力、操作能力、抽象思维能力、表达能力。结论通过实践能力培养加深学生对理论知识的理解和掌握,进而加强学生动口、动手、动脑的能力。

某医学院校英语教学模式改革的成效分析

目的分析研究医学院校英语教学模式改革的成效,提高医学院校教师的教学水平和医学生的综合医学英语水平。方法比较分析某校当前的英语教学模式和以往的教学方法。结果在改革后的英语教学模式下,医学教师和医学生的亲和力大大增加,学生的学习热情得到激发,英语兴趣得到培养,学习英语的主动性和综合使用医学英语的能力大大提高。结论新型英语教学模式下,不仅能够提高医学生的专业英语水平,还可以培养出高素质复合型和应用型的医学英语人才。

品德教育是学校教育的根本

在我国进一步深化改革、构建和谐社会的新形势下，随着全球一体化进程的加快，社会变革带来了新思想、新理论、新观念，同时也带来了一些社会问题，这些问题无不反映到学校教育中。学校应承担品德教育的重任，建立德育体系，在培养学生思想品德方面具有明确、具体的教育理论和措施，以适应新形势下学生思想发展的实际，为社会培养大批优秀人才。