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中小学科技素质教育中存在的问题及对策
1
作者
谭贞
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第6期57-59,共3页
科技素质教育是技术创新的基础。面对知识经济的挑战 ,我国的中小学教育模式 ,已不适应经济变革和社会发展的需要。特别是科技素质教育十分薄弱 ,具体表现在科技师资水平偏低、教学内容陈旧、教学方法单一、重科学知识传授轻科学能力培...
科技素质教育是技术创新的基础。面对知识经济的挑战 ,我国的中小学教育模式 ,已不适应经济变革和社会发展的需要。特别是科技素质教育十分薄弱 ,具体表现在科技师资水平偏低、教学内容陈旧、教学方法单一、重科学知识传授轻科学能力培养、教育经费短缺等。惟有提高教师的科技素质 ,改革旧的课程内容、教学方法 ,改善办学条件 ,才能提高中小学校学生的科学素质。
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关键词
中小学
科技素质教育
问题
对策
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题名
中小学科技素质教育中存在的问题及对策
1
作者
谭贞
机构
驻马店师范高等专科学校马列部
出处
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002年第6期57-59,共3页
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目 (0 81 - ZX- 880)
文摘
科技素质教育是技术创新的基础。面对知识经济的挑战 ,我国的中小学教育模式 ,已不适应经济变革和社会发展的需要。特别是科技素质教育十分薄弱 ,具体表现在科技师资水平偏低、教学内容陈旧、教学方法单一、重科学知识传授轻科学能力培养、教育经费短缺等。惟有提高教师的科技素质 ,改革旧的课程内容、教学方法 ,改善办学条件 ,才能提高中小学校学生的科学素质。
关键词
中小学
科技素质教育
问题
对策
Keywords
Primary and middle school
Scientific and technical education
Promble
Analysis
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中小学科技素质教育中存在的问题及对策
谭贞
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》
2002
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