学校教育对家庭教育缺失的重塑探析

伴随社会转型加速和人口流动增加,当前家庭教育缺失现象日益突出,部分学生因家庭教育缺失而引发价值观念扭曲、心理素质差、性格内向胆怯等一系列问题。妥善解决这些问题不仅关系到社会和谐和稳定,也关系到新时代教育强国的建设和发展。为保障我国青少年健康成长,学校作为青少年的第二家庭,应主动从体制机制入手,通过增设辅助课堂、丰富校园文化、重视网络资源、提升人文关怀、整合社会资源等举措,形成多方教育联动机制,共同促进家庭教育缺失的学生全面健康成长。

农村基层“智慧党建”的创建动因、功能定位和路径探索

“智慧党建”顺应了农村基层党建的发展方式,推动了农村基层党组织及党员的数字化、智能化和过程化管理。农村基层开展“智慧党建”工作,应充分挖掘“智慧党建”在农村基层的特殊功能,并依据农村基层的实际情况,探索“智慧党建”平台搭建的具体路径,构建平台、充实数据、培养人才、创新机制、纵深推进是当前建构农村基层“智慧党建”的重要保障。

大学生参与网络直播的现状、问题及引导机制研究

通过对大学生参与网络直播现状的调查和研究,分析当前大学生参与网络直播过程中存在的主要问题,从法律约束、平台保障、认知引导、情感关怀和意志培养等方面提出相应的引导路径,助力大学生树立正确的择业观和价值观。

竹沟精神的时代价值及传承路径

竹沟精神贯穿于革命斗争史之中,是中国革命精神的重要组成部分,传承竹沟精神对于坚定理想信念、巩固意识形态、推动中华民族伟大复兴等具有特殊的价值意蕴。立足新时代,要从挖掘精神内涵、走进校园课堂、采用大众化传播、运用网络自媒体等方面拓展其传承路径。