关于提高驻马店市中小学信息技术教育发展的几点思考

根据驻马店市的信息技术教育现状 ,提出了提高信息技术教育发展的六点看法。即提高对信息技术在社会未来发展中的地位的认识、加大对软硬件的建设、处理好信息技术与各课的整合、科学的设计多媒体课件、及信息技术教学内容及教学模式的有关建议。

论驻马店旅游业发展

驻马店旅游业的发展有许多得天独厚的优势,然而驻马店的旅游业长期以来没有得到应有的关注和开发.从驻马店地理位置及所拥有独特旅游资源的实际出发,提出了发展驻马店“天之中”生态文化旅游的若干措施.

驻马店洪涝灾害的特点及成因分析

驻马店洪涝灾害发生频繁 ,季节集中 ,强度大 ,范围广 ,空间分布不均 ,发展趋于小水量、高水位和大灾情 .降水和土形是产生洪涝灾害的直接原因 ,而人类活动则通过水土流失、河道设障等方面间接地、缓慢地影响洪灾的发生 .驻马店未来减灾必须采取工程和非工程措施 。

加强城镇建设 发展市域经济——驻马店市市域经济发展初探

城镇建设是市域经济发展的基础 ,城市是市域经济的主体与核心 ,市镇经济的发展有利于生产力的合理布局 ,为市域经济发展积累资金 ,促进文化和精神文明建设 .发展市域经济要紧紧围绕资源优势 ,加强基础设施建设、路网建设 ,扩大信息交流 .实行城乡经济联合 ,推进城乡一体化 .在大力发展第三产业的同时 ,积极发展旅游业 ,促进城乡共同繁荣。

驻马店市中小学信息技术师资设备调查分析

根据对驻马店市中小学信息技术师资、设备的调查,提出了现阶段中小学信息技术课的开设和计算机实验室建设过程中存在的问题是设备落后且数量不足,教学人员严重不足.解决的措施是提高对信息技术教育重要性的认识,加大对信息技术教育的资金投入,做好稳定信息技术课教师队伍工作.

驻马店市经济发展的资源条件分析

驻马店自然资源基础好 ,优势突出 ,但人文资源尤其是资本、技术和智力型人力资源严重不足 .今后 ,驻马店应大力发展种植业和畜牧业 ,加快农业产业化进程 ;积极引进资本和技术 ,促进资源的开发与转化 ;加大人才培养步伐 ,提高我市人才素质 ;进一步搞好旅游资源的开发 ;合理有效地搞好矿产资源的开发 .

驻马店旅游业发展探讨

发展驻马店旅游业有许多得天独厚的优势,然而驻马店的旅游业长期以来没有得到应有的关注和开发。文章从驻马店地处中原、位居天下之中、自古以来就有"天中"之称的地理位置,并且拥有独特的旅游资源的实际出发,提出了发展驻马店的"天之中"生态文化旅游的若干措施,以便尽早使驻马店市的旅游成为我国中原地区旅游的新热点。

浅谈教育学院美育教育

笔者论述了目前教育学院的美育教育现状和实施美育教育的方法。

关于远程教育实验教学的探讨

结合远程教育的特点,对CAI实验课件在远程教育实验教学中的作用及远程教育实验教学中应解决的问题进行了探讨.

谈远程教育中电子邮件的安全防范

针对远程教育中电子邮件安全提出三种方案和医治电子邮件的三大“顽症”的具体措施

加强中华民族传统美德教育的意义

中华传统美德源远流长,是中华传统文化的灵魂。在全面建设小康社会的伟大事业中,加强中华传统美德教育,不仅有利于中华传统美德的弘扬,提高中华民族的素质,增强民族凝聚力,而且具有世界意义。

对欠发达地区发展县域经济的思考——以河南省商丘市县域经济发展为例

对于县域经济在全市经济中占有较为突出地位的商丘市来说,发展其县域经济更具有现实意义。通过对商丘市的县域经济发展现状和存在问题的分析,可以看出,只有大力发展县域特色经济和非公有制经济,才能使欠发达地区县域经济获得更快地发展,从而带动整个区域经济的发展。

欠发达地区工业化发展关联因素分析——以河南省为例

本文以河南为例,分析了欠发达地区工业化发展的相关因素。中原城市群的发展直接影响工业化发展,农村现代化、循环经济、传统工业化和信息化等与工业化都有密切的相互关系。

区域比较中的河南外向经济发展评价

在引入对外经济发展力和经济开放度概念的前提下,运用主成分分析模型、聚类分析模型、自回归模型,评价、预测河南外向经济发展水平在全国位置的变化趋势,提出今后外向经济发展的战略思路,包括进一步深化外贸体制改革,加快产品结构、市场结构和贸易结构的调整;加大引进外资力度,努力提高吸引外资的质量;抓特色出口商品,走出中部内陆省份出口新路子。

创新人才培养的高校网络教育模式探索

本文从创新、创新人才、创新能力概念入手分析了网络教育的特点,指出了目前网络教育中存在的问题,提出了一种适合高素质创新人才培养的模式——互动式学习模式;并就如何加强高校网络教育,培养高素质创新人才作了有益的探索。

语文教师在创新素质教育中的角色定位

在语文教学中,实施素质教育是我们每一个语文教师既重要又新颖的研究课题。为了改变传统的语文教学方式,本文就语文教师在创新素质教育中如何进行角色定位做一探讨。

实施素质教育必须抓住课堂教学主渠道

实施素质教育具有非常重要的意义,实施素质教育必须抓住课堂教学这个主渠道。教学是学校工作的中心环节,必须加大改革课堂教学的力度,把素质教育的目标落到实处。