高中学生英语阅读能力的状况与思考

近年来，高考越来越注重对于阅读能力的测试，对考生阅读能力的要求越来越高，加强阅读能力的培养势在必行。但是提高阅读能力不是一朝一夕的事情，需要我们有耐心，循序渐进，不能急于求成。寻找学生阅读能力的切入口就是我们阅读教学中的重中之重。

云南省昆明市石林鹿阜中学

1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长.2.激发运动兴趣,培养学生终身体育意识.3.以学生发展为中心,重视学生主体地位.4.关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益.二、新体育课程理念与教学方式的转变新体育课程理念指出,以学生发展为中心,重视学生主体地位;以主体性教育理论为依据,构建学生的主体地位,真正使学生成为学习的主体,认识的主体、发展的主体.要做到这一点关键在于要将新体育课程理念转化为具体的可操作教学行为,转变教师的教学方式。

如何提高高中学生的物理成绩

高一新生入学后，各科老师都会结合新生的实际情况，采取具体措施来提高学生的学习成绩。笔者作为一名物理老师，写一些建议仅供参考。一、预习或预学——学生应提前做好跨台阶的心理准备在初、高中的物理学习之间存在着一个必须跨越的台阶，如何帮助学生跨越这个台阶呢？应让学生提前热身，如果准备上高中，应该马上着手预习高中课程，跑在学校时间表的前面，或开学后提前预习，这样才能够降低初高中物理学习的台阶差距。

高中音乐教育中学生创造力的培养研究

音乐作为一种听觉艺术,具有陶冶情操、净化心灵、鼓舞士气的功效,目前,这种独特的艺术形式在基础教育阶段始终扮演着重要角色,尤其对高中音乐来说,学生所接触的乐理知识越加复杂,教材当中选取的音乐作品的驾驭难度越来越大,这就给音乐教学增加了难度。针对这种情况,音乐教师应当及时转变教学思路,在实践教学当中,给学生预留足够的自主支配时间,以充分发挥学生的想象力与创造力,使学生在鉴赏和学习音乐过程中,能够产生更多新颖独特的想法及创意,进而为音乐创造力的提升奠定坚实基础。因此,本文将着重围绕高中音乐教育中学生创造力的培养策略予以全面阐述。

深度学习,提升学生思维品质

高中数学课程标准要求培养和提升学生的六大核心素养。深度学习是培养学生核心素养的重要学习形式,深度教学是高中教师引导学生开展深度学习、提升思维品质、培养学生核心素养的重要途径。数学深度学习是基于数学学科核心内容,以发展高阶思维能力为目标,让学生围绕具有挑战性的学习主题展开深度探究,全身心参与学习活动,形成积极的情感、态度,最终获得发展的有意义的学习过程。

基于学科核心素养的高中思想政治课教学

学科核心素养是新时代教育改革的重要理念,其在高中思想政治课教学中的重要性备受关注。本文旨在探讨基于学科核心素养的高中思想政治课教学,并从教师、学生和课程三个方面提出提高教学质量的具体措施。通过对相关文献的研究和分析,本文得出了以下结论:一是教师应注重培养学生的核心素养;二是要注重启发式教学,激发学生的学习兴趣;三是要重视实践教学,将理论与实践相结合。最后,本文提出了一些建议,希望能够为高中思想政治课教学提供有益的参考。

例谈议题式教学的四维路径

议题式教学是活化思政课堂氛围,提高学生课堂参与度,达成思政学科核心素养的有效教学方式。要通过设定可议性的议题,引领课堂教学的方向,落实核心素养目标;要通过创设生活化的情境,调动学生学习的积极性和思维的活跃性,解决课程核心问题;要通过结构化、序列化的活动设计,培育学生解决问题的能力;要通过延展性的课堂评价,优化教师教学,提升育人的价值。

浅谈高职普通物理教学中引入物理学史的意义

科学教育发展的主要趋势是科学教育与人文教育的融合。物理教育是科学教育的重要组成部分，在实施全面的物理教育的诸多途径中，在提倡素质教育的今天，在高职物理学教学中进行物理史教育是非常有效的途径之一。

对郑州市星级酒店空间分布特征及形成机理的实证研究

星级酒店作为城市发展的行业窗口和大城市发展现代服务业的重要保证，其分布格局直接影响城市的发展，论文在对郑州市三星及以上等级酒店调研的基础上，指出三星及以上等级酒店在郑州市空间分布呈现出地域分布不均匀、集中度高、整体布局呈现“三角形”分布、选址中心性、地价强关联性以及圈层递减性等几个方面的特征，同时对形成这种布局的机理加以分析，指出商业经济、地价因素、中心商务区指向以及交通因素是造成这种分布的主要原因。

心理健康素养不可或缺——以思想政治学科为例

2016年,《中国学生发展核心素养》研究成果公布。全文以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个基本方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当及实践创新六大素养,并细化为18个维度。其中,健康生活核心素养被划分为珍爱生命、健全人格、自我管理三个维度。健全人格具体表述为：具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等。根据《中国学生发展核心素养》提出的思想政治学科核心素养,

政治课教学要注重学生反思能力的培养

培养学生的反思能力对于实施创新教育具有重要的意义。政治课教师在教学中应利用问题,引导学生反思;明确反思的内容,养成学生反思习惯;利用合作探究,促进学生反思;精选政治练习题,启发学生反思;发挥教师的榜样作用,实行反思性教学,培养学生的反思能力。

高中生自信心的培养和训练

高中生心理素质的提高是高中实施素质教育的重要内容。怎样才能有效地帮助学生走出自卑的阴影，重建自信呢？本人结合自己多年的教学实践，提出以下培养和训练高中生自信心的有效措施和方法。

对社会群众性业余合唱团建设与发展的思考

群众性合唱团的蓬勃发展是社会经济发展的客观趋势,是精神文明建设的重要组成部分,合唱团发展过程中出现的种种问题,是合唱团从稚嫩走向成熟的必然经历,群众对精神文化的需求日益增高,推动着合唱团走向专业化的管理,专业化的教学,这是广大人民群众对精神层次的主观需求,也是社会发展对精神文化建设的客观需要。对合唱团的建设与发展的思考,有益于合唱团可持续的发展。

新课程下高中生物课堂教学的困惑与思考

新课程改革作为教育观念的改革，在实践过程中有着成绩，也有着不足，很多数人还没有完全摆脱传统教学观念，在课堂教学上只是披上了“新课改”的外衣；或者只是追求新潮的求新，以致于因强调“小组合作”、“课堂的探究”、“分组讨论”、“学生的主体教师的主导”、“师生互动、生互动”等因素直接或间接地影响着课堂教学的有效性和目的性。因而在实施新课程改革的同时，不能盲目地追求新潮的教学形式，而忽视教学的最终归宿：学生知识的接受和能力的培养。

学校档案建设几种易短缺材料的收集

学校档案，是学校工作的历史记载，是总结工作经验、教训的重要依据，是提高学校管理水平、教育教学质量不可缺少的重要资料，是学校宝贵的精神财富。学校档案在学校管理中发挥着愈来愈重要的作用．已成为学校科学管理的重要内容和组成部分．反映着学校的管理水平．是学校管理不可或缺的重要内容。近年来．通过开展创建“文明单位”、“示范学校”，“升级达标”活动，各学校档案管理逐渐走向科学化、制度化、规范化轨道。在学校档案的收集工作中．有些材料比较容易收集．但是以下几种材料则由于种种的原因．收集难度较大．容易短缺或疏漏，因此应注意做好收集工作。

特色学校创建中的档案管理工作初探

当前．创建特色学校、走内涵式发展之路已成为学校建设的重要目标之一。因此，特色学校的档案管理就显得十分重要．档案是否真实、完整、富有特色将直接影响到特色学校的建设。 特色学校的档案管理必须要做到规范。档案工作的规范管理能给学校的教育教学工作提供有力的支持和帮助。

春雨润物细无声--中小学生思想教育途径杂谈

教育改革的成果服务和影响社会的情景，可能我们看不到。但是，没有我们教育者的勤奋努力和执着进取，这一美好情景永远看不到。