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政校企协同建设现代产业学院的逻辑、问题与策略
被引量:
8
1
作者
苏新留
曹留成
《教育与职业》
北大核心
2023年第12期50-57,共8页
政校企是现代产业学院协同建设的基本主体,现代产业学院助推产业链价值水平提升、助推科技金融深度融合、助推学生高质量就业创业与助推职业教育品牌提升。借助多元主体协同理论,针对政校企协同建设意识低、协同建设资源能力低、协同育...
政校企是现代产业学院协同建设的基本主体,现代产业学院助推产业链价值水平提升、助推科技金融深度融合、助推学生高质量就业创业与助推职业教育品牌提升。借助多元主体协同理论,针对政校企协同建设意识低、协同建设资源能力低、协同育人水平低、协同治理质量低等问题进行分析,并提出政校企从健全多元主体协同管理体制、协同建设资源、协同人才培养、优化协同治理保障机制四个方面协同建设现代产业学院的行动策略,推进打造实体性人才培养创新平台,有序推动现代产业学院发展。
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关键词
多元主体协同理论
政校企协同
现代产业学院
共建共管共享
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职称材料
题名
政校企协同建设现代产业学院的逻辑、问题与策略
被引量:
8
1
作者
苏新留
曹留成
机构
驻马店职业技术学院党委
驻马店
职业
技术
学院
教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第12期50-57,共8页
基金
2023年河南省职业教育教学改革研究与实践项目高职类重大项目“高职院校混合所有制现代产业学院办学模式的探索与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:豫教[2023]02971)。
文摘
政校企是现代产业学院协同建设的基本主体,现代产业学院助推产业链价值水平提升、助推科技金融深度融合、助推学生高质量就业创业与助推职业教育品牌提升。借助多元主体协同理论,针对政校企协同建设意识低、协同建设资源能力低、协同育人水平低、协同治理质量低等问题进行分析,并提出政校企从健全多元主体协同管理体制、协同建设资源、协同人才培养、优化协同治理保障机制四个方面协同建设现代产业学院的行动策略,推进打造实体性人才培养创新平台,有序推动现代产业学院发展。
关键词
多元主体协同理论
政校企协同
现代产业学院
共建共管共享
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
政校企协同建设现代产业学院的逻辑、问题与策略
苏新留
曹留成
《教育与职业》
北大核心
2023
8
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