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谈谈小学语文教学中的读写结合 被引量:1
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作者 代焕云 《课外语文(下)》 2013年第5期104-104,共1页
从本质上讲,阅读与写作的有效结合有助于促进学生对文章的理解,将其内化为自身的语文知识与能力,另外,还有助于学生对写作材料的收集,更好地进行写作练习,锻炼和培养自身的写作能力,提高自身的综合素质。本文主要结合小学语文的... 从本质上讲,阅读与写作的有效结合有助于促进学生对文章的理解,将其内化为自身的语文知识与能力,另外,还有助于学生对写作材料的收集,更好地进行写作练习,锻炼和培养自身的写作能力,提高自身的综合素质。本文主要结合小学语文的教学实际,针对语文教学中阅读与写作的结合,提出有效的教学方法,促进小学阶段语文教学的健康发展。 展开更多
关键词 小学 语文教学 读写结合
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如何培养小学数学学习兴趣
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作者 余水婷 《小学科学》 2012年第3期93-93,共1页
兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索事物的需要作基础,是推动人们认知事物探求真理的重要动机。学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力,是认知过程中最活跃的因素,是发明创造的精神源泉。因此,在数学教学... 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索事物的需要作基础,是推动人们认知事物探求真理的重要动机。学习兴趣是学生积极探索知识的巨大动力,是认知过程中最活跃的因素,是发明创造的精神源泉。因此,在数学教学中培养和发展小学低年级学生学习数学的兴趣是提高教学质量的重要途径。 展开更多
关键词 小学低年级学生 数学学习兴趣 培养 认知过程 心理倾向 发明创造 教学质量 学习数学
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