小学数学教学中心理健康教育的渗透策略

素质教育思想指导之下,小学数学教学更应注重对学生心理健康素质的培养。为此,教师要具备健康的心理,给学生积极正面的影响;通过情境的创设,让学生们乐学爱学;用积极正向的方法和观念开展教学,多方面促进学生心理健康素质的提高。

小学英语教学中合作学习共同体的应用研究

作为小学阶段的主要学习内容之一,英语课程的重要性不言而喻,该课程的学习可将其视为工具类学习,其属于学习其他国家文化的“钥匙”。尤其针对小学生群体来讲,义务教育阶段正是其学习语言、打好基础的关键时期,而此时通过利用合作学习模式不仅可让小学生充分理解英语知识,也可进一步强化其实践应用能力。基于此,为确保小学英语教学中合作学习优势能够充分发挥,文章主要针对该学习模式的具体应用意义、问题和实践策略展开详细分析。

浅析小学科学教学中学生创新思维的培养策略

小学生具有极强的可塑性,培养小学生创新思维,对小学生未来成长具有重要意义。文章将小学科学作为研究对象,简单叙述创新思维的培养价值,分析现阶段小学科学教学的不足,从“起承转合”,即创建教学氛围、开放学生思维、课堂教学拓展、良性评价反馈等四个维度,对小学科学教学中创新思维培养的策略展开系统性研究,提出相应的注意事项,并提供个人的使用体验,旨在为我国众多小学科学教师提供教学参考,引导小学生未来健康成长。

谈谈如何有效开展初中语文中的文言文教学

文言文是在初中语文教学中难度较大的,毕竟古人的用语习惯和现在有很多不同,单从字面的意思上来理解古文,很容易生出更多的理解,这是学生非常头疼的。教师向来重视文言文的教学,但需要学生对此有较高的兴趣和更多的时间投入,所以想取得特别好的教学效果需要师生共同努力。

浅谈初中英语课堂的有效教学

如何提高初中英语课堂教学的有效性是值得初中英语教师深思和探究的重要课题。在这几年的初中英语课程改革实践中,我们在有效提高课堂教学效率上下了不少工夫,也取得了一定的成效。要在语法教学;指导学生背诵;用英语组织课堂教学;注重英语文化的传播等方面采取有效措施,提高初中英语课堂教学有效性。

浅析初中语文教学中促进学生学习主动性的方法

让学生主动学习,就需要教师在教学中将自身的角色定位清楚,同时采用适当的方法,促进学生学习主动性的发挥,让学生养成良好的学习习惯,学会独立学习。教师要通过初中语文的教学活动,让学生充分体会到自主学习的自由,提高学生的语文素养。

浅谈多媒体课件优化下的初中历史课

多媒体教学如今变得越来越强大,在初中历史教学中,它可以将很多抽象的文字,用直观形象的方式表现出来,帮助学生更好地理解历史事件和相互之间的关系。结合历史这门学科的特点,教师可以在现有基础上,创新型地运用多媒体技术,让多媒体技术与传统教学方式有机结合起来,为初中历史课堂的教学改革、教学效果的提升做出突出的贡献。

寻找小学语文个性化教学

近年来，随着社会的进步，对人才的语文素质要求也越来越高，在发展中不断强调个性意识。因此个性化的语文教学的应用越来越广泛。本文就什么是小学语文教学个性化进行解释，指出我国小学语文教学存在的问题及影响个性化初中语文教学的因素，分析什么样的方法才是我国小学语文教学个性化的方法。

浅析提高小学语文阅读能力的有效途径

阅读的教学过程,是学生、教师和文本三者之间相互对话、相互作用、相互提高的过程。阅读不仅可以提高学生的思维能力,还可以提高学生的文化素养;阅读是学生在语文学习中的个性化学习方式,而不是由教师代替学生进行阅读和分析。所以,教师应在基本的教学原则和教学模式下,真正做到以学生为主体,让学生有自己的思维活动,为学生提供更多的个性化阅读平台,切实保证小学生的阅读能力和水平,保证小学语文阅读的教学质量。

谈谈小学数学中学生主动性的激发

学生在学习过程中的主动性能否被激发,是影响到教学效果的重要因素。教育界经过多年的探索和实践逐渐认识到学习主体的主动参与学习的重要价值。小学数学的学习要求更强的主动性和逻辑思维性,教师要及时转变角色定位,广开思路,灵活采用多种教学方法吸引学生主动学习,进而促进学生学习能力的提高,综合素质的训练提升。

构建小学数学高效课堂的方法

随着新课程改革的不断推进,广大教师都在关注着课堂教学效率的提升,这也成为了一线老师的追求目标。在课堂教学中,如何发挥教师的主导作用,提升教育质量呢?笔者认为要想提高课堂教学质量,必须实现教和学的和谐统一。课堂教学是学生获取知识和发展思维的重要渠道,小学数学教师应把以人为本的教学理念贯彻在教学中,关注学生的情感因素和心理需求,创新课堂教学激活学生思维,吸引学生的注意力,让学生亲自体验,从而构建小学数学高效课堂。

如何活跃小学语文课堂教学气氛

新的语文课程改革指出语文教学应该培养学生热爱语文的思想感情,让学生通过语文教学逐渐形成良好的个性和健康的人格,促进学生综合能力的提高。而这些任务的完成主要靠的是课堂教学,而良好的语文课堂教学氛围可以有效促进语文教学目标的实现,本文就如何活跃小学语文课堂教学的气氛进行相关探讨。

如何让小学思想品德课回归生活

小学思想品德课对于人一生的道德观、价值观、人生观的形成都有巨大的影响。我们该如何利用小学思想品德课帮助学生形成正确的观念呢?笔者认为让小学思想品德课回归生活就是一种好的方式。在本文中笔者对现阶段小学思想品德课存在问题进行了分析,并解析如何使其生活化。

中学化学教学中如何培养学生的创新能力

在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。创新教育不仅是一种教学的先进理念,也是教师对课堂教学的一种追求,更是培养学生创新能力的关键。因此,在中学化学教学中,教师应有意识地培养学生的创新意识和能力。为此,本文主要探讨了在中学化学教学中如何培养学生的创新能力。

浅谈小学数学教学和生活的密切联系

《数学课程标准》指出,数学教学必须从学生的生活情景和学生感兴趣的事物出发,为他们提供亲身参与的机会,使学生体会到数学就在身边。我们作为教育工作者,应该在教学中注重数学知识和生活实际的联系,让学生从小意识到生活中有数学,让学生喜欢数学,爱上数学。

浅析如何提高学生的数学学习主动性

新课程改革强调要发挥学生在教学活动中的主体作用,让学生在学习中处于主体地位,使学生能够真正参与到教学活动中,在教学中能够真正动起来。本文从多方面入手,阐述了如何提高学生的学习主动性,以期为广大数学教师开展数学教学活动提供借鉴。

谈小学数学活动的经验积累策略

为满足当前我国经济与社会发展的新要求,在信息化、全球化的时代下,创新的教学模式、教学方法被越来越多地运用到了实践中。尤其是基础教育的新课标改革,已经渐渐渗入到了小学教学活动中,而数学活动经验的积累也就显得越来越重要,并引起了教育工作者的广泛重视。

浅析新课改下如何提高语文课堂教学质量

在素质教育的影响下,新课程改革在有序进行中,尤其是教育理念和教学方式产生了巨大的变化,为教育教学注入了新的活力。本文中笔者结合自己的教学实践和经验,就新课程改革下如何提高语文课堂教学质量进行了探究。

谈“双减”背景下提高美术课堂教学效率的有效策略

“双减”是义务教育阶段需要深入贯彻的新型教学理念,初中美术教学课堂则是实施素质教育的重要平台之一,所以教师应当在“双减”背景下及时优化美术课堂教学,从而提高整体课堂教学的实效性,提升他们的美术核心素养。与此同时,教师在课堂教学中,也要充分结合学生的年龄以及心理发展特点,采取形象生动的授课方法,优化课堂、评价及作业,从而调动学生主动学习美术的积极性与兴趣,在潜移默化中提高其鉴赏美、创造美的能力,从而促进学生全面发展。另外,教师必须要摒弃传统的授课方法,将学生被动学习的状态转换为主动学习,提高教学效率。

如何给学生营造愉悦的课堂教学氛围

轻松、愉悦的课堂气氛对于提高小学生的语文成绩、培养小学生学习语文学科的兴趣和开发学生的智力、陶冶学生的道德情操等都发挥着积极的作用。可是,怎样给学生创设良好的班级教学氛围呢?本文对此进行浅析。