“停课不停学”应把握的四项原则

受新冠肺炎疫情影响,学生不能按时返校上课,教师不能开展正常的教育教学活动,全国各地各校纷纷开展了“停课不停教、不停学”相关工作。各校积极尝试、有序推进,探索总结出一些有效措施和做法,同时也反映出诸多问题和困难。笔者在实践中思考,认为需在“停课不停教、不停学”期间把握以下四项原则。

让“书香”成为学校文化的底色

阅读是人类文明进步的阶梯,是学生成长的捷径。近年来,高县硕勋中学努力建设“悦读校园,书香硕中”,让学校有书香味道,让教室有朗朗书声,让教师有书卷气息,让学生有书生意气,取得了良好的效果。“书香”铸就了学校文化的底色,助推了学校的发展,教师的成长,学生的成才。

初中历史教法探索与思考

提起历史,人们的印象就是死记硬背,与现实联系不大,是无用之学。其实历史离我们并不遥远,它就在我们身边,在我们心中。

辨析“主导论”与“主体论”

以前的教学强调要“以教师为主导”而现在的课改则强调变“以学生为主体”。在体育教学中究竟以谁为“主”?许多教师都感到茫然。“主导”与“主体”的差别究竟在哪里?二者是否能统一在我们的体育教学之中?是否要非此即彼?这确是困扰我们多年的理论与实践问题。笔者试图对两种理论产生的背景、理论的价值,以及在体育实践中的运用,谈谈看法,以飨读者对新一轮中国式课改的讨论。

浅谈现代教育技术在体育教学中的应用

体育学科借助现代教育技术,利用网络的功能,整合、共享体育教学资源,是我们的当务之急。利用现代教育技术,营造一个生动的新型教学模式,根据小学生的特点,创设情境,培养学生观察、思维能力;激发学生的学习兴趣,优化教学环境,突破教学中的重难点;运用电教媒体,有利于提高课堂效率,激发学生的学习热情,开阔学生视野;利用互联网技术有利于师生间进行信息交流。

初中美术欣赏有效教学探究

在初中美术教学中,美术欣赏是一个十分重要的组成部分。有效的美术欣赏教学,对于学生理解作品意境与内涵具有十分重要的意义。因此,本文将结合美术欣赏教学的内涵与价值,谈一谈应该怎样组织开展初中美术欣赏教学。

浅谈初中美术高效地教学策略

美术是我国一种传统的艺术文化,它不仅具有鲜艳的色彩,而且从独特的造型结构和视觉冲击给人们带来美好的寄托。同时美术本身具有重大的历史价值。尤其在新课标初中教学理念下,它不仅能丰富初中生的知识,促进学生对色彩、形状、构图的基础认知,还能为学生创设一个美丽的环境,从而使学生的思维模式、道德观念、价值体系和审美情趣有一个新的认识。本人就此提出几点教学实践中的教学策略。

探析地理教具在地理教学中的运用

本文首先阐述了地理教具在初中地理教学中的重要性，其次对地理教具在初中地理教学中运用的方法进行了探讨。