充分发挥军训的育人功能 提高学生综合素养

一个国家的国防关系到一个国家的生死存亡,是一个民族凝聚力的重要体现。中国以及世界的历史告诉我们一个道理：落后就要挨打。所以对全体公民开展国防教育具有重要的意义。邓小平曾经说：＂国防教育要从娃娃抓起。＂要做到这一点,最有效的途径就是对学生进行军事训练。通过军事训练,对学生进行爱国主义、革命英雄主义和人民军队的传统教育,激发学生的爱国主义热情,增强建设祖国、保卫祖国的责任感,从而推动全民国防教育的发展,弘扬中华民族的传统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念。

整合德育资源 形成教育合力——加强未成年人思想道德建设之我见

受社会上种种不良风气的影响,青少年在思想、心理、行为诸方面都存在不容忽视的问题,加强未成年人思想道德建设刻不容缓.笔者认为,只有以学校为主阵地,同时提升家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用,充分发挥社会教育在未成年人思想道德建设中的保障作用,做到家庭、学校、社会三方协同,齐抓共管,才能形成教育的合力,使未成年人思想道德建设工作卓有成效.

学生野外考察中方向辨别方法概述

地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。《义务教育地理课程标准》在＂教学建议＂部分指出：应提倡开展野外（校外）考察和社会调查,鼓励学生走进大自然、进入社会,使学生亲身体验地理知识产生的过程。而在组织学生进行野外考察的实践中,通常会遇到的一大难题就是方向辨别,特别是在植被稀疏、人迹罕至的戈壁与沙漠地区,学生往往难以利用地物、植物特征来辨别方向。为此,教给学生一些野外考察时方向辨别的方法就显得十分有必要。

浅谈语文教学的个性化

语文教学随着新课程改革的深入,对语文教师提出了更高的要求,需要教师不断提高自身综合素质。在教学中形成独立的教学个性、个性化的教学思路设计、个性化的教学艺术、个性化的教学风格、个性化的高品位,只有这样才能充分体现语文教学的魅力。

研究性学习对教师职业的专业化的新要求

新一轮的基础教育课程改革,无论是教师还是学生都是一次巨大的挑战,尤其是作为教师,都面临着前所的挑战。本文将从研究性学习带来的学习方式的转变以及这一转变对教师本身素质的新的要求赘述教师为适应新的形式,应如何转变自身,以顺应新课改形式。

初中物理实验教学之浅见

物理学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学不但能培养学生的创新精神和实践能力，还是学生经过科学探究、获取知识的重要过程和载体。实验教学在某种意义上主宰着物理学科，这就要求我们在实验教学中合理高效地应用实验。让实验为课堂、为学生更好地服务。