中职学校信息化建设内涵与建设模式探讨

随着社会的发展,信息化教学成为中职学校改革和创新的重点,开创全新的教育时代。受到各种因素的影响,中职信息化建设过程还存在一些问题,需要引起关注。中职学校需要与时俱进,以人为本,结合实际开展信息化建设工作,一方面确保教育质量有所提升,另一方面帮助学生更好地求职就业,为构建数字校园奠定基础。

试论中等职业学校职业道德教育中存在的问题及对策

随着国家对教育结构的进一步调整，中等职业教育又迎来了一个新的发展机遇，从政策、投人等宏观环境的不断优化，到职业学校毕业生的需求高涨，都客观上推动了中等职业教育的新发展。但是，中等职业教育发展的不连续性导致了其质量和特色不鲜明，特别是彰显职业教育特色的职业道德教育仍然不能适应当前用人单位的需要。职业道德教育工作者面对社会转型时期带来的严峻挑战，积极探索，做了大量工作，取得了一定成绩。但是，从总体上说，职业道德教育工作仍然存在许多亟待解决的问题。

中等职业学校英语教学中信息化技术的应用

英语课程是中等职业学校的公共语言基础课,英语教学要实现其定位和功能,必须针对学生的实际和教学内容,充分利用信息化技术的多种媒体手段,走出各种形式化的信息技术应用误区,切实提高信息化技术服务于英语教学的水平。

中等职业学校思想政治教育与英语课堂教学有机融合的策略研究

中等职业学校英语课是中职生必修的基础文化课,对中职生适应工作岗位和未来发展具有重要意义。在英语课中,有效融入和渗透思想政治教育是突出"德育为先"育人理念的体现,也是丰富英语课人文素养底蕴的客观要求。笔者将从中职生英语教学在思想政治教育方面存在的问题出发,提出英语融入思想政治教育的途径,希望能为相关研究提供借鉴。

中职机电技术应用专业双创人才培养路径研究

创新创业教育的本质即帮助学生培养其良好的创新精神与创业能力。这需要职业教育对过去的人才培养模式进行更新与拓展,从双创人才培养方面支持创新型国家的建设。但是,在当下的中职学校双创人才培养过程中,存在着课程体系有待改革、创新创业师资力量短、创新创业实践资源不足等问题,需要有针对性地加以改进。

浅谈中职汽修专业思政素养的融合教学

中等职业教育是我国教育体系中的重要组成部分,担负着高素质专业化人才培养的重任。在中职教育中进行思政教育是时代的要求,有利于促进学生可持续发展。在汽修专业教学中,教师要将学生思政素养的培养纳入教学任务中,以为党育人、为国育才为教学宗旨,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入学生的精神与血脉当中,提升学生的职业素养,使学生树立起远大的职业目标。

浅析中等职业学校班主任德育工作的有效性

中等职业学校在国家产业结构调整的背景下，越来越突显了其社会价值。但是，企业日益高涨的对中等职业学校学生的需求和家庭及学生对接受中等职业教育的热情形成了明显的反差。这种反差的出现，从根本上造成中等职业学校无法形成优质的生源，往往成了问题学生和学困生的无奈选择，这样的社会现实造成目前中等职业学校学生的教育管理难度较大，学校的工作重点往往围绕在学生管理上。班主任的管理工作中德育工作能否有效地开展，直接影响着中等职业学校学生的稳定性和学习积极性。

中等职业学校学生创业创新能力培养浅析

所谓职业教育,就是学生就业教育和学生发展教育,它承载着培养具备创新能力、创新意识人才的光荣使命。本文以中职学校的发展实际为基础,以社会人才需求导向为出发点,对中职学校人才培养方式和目标进行了研究、探索,初步走出了一条通过积极构建创新创业能力培育的平台,搭建保障创新创业教育的工作运行机制,全面提升中职学生创新创业能力的职业人才培育之路。

中等职业学校学生创新能力培养研究

中等职业学校是国家培养人才的重要基地,能够为我国培养专业型人才,促进我国的社会发展。从中等职业学校教育现状来看,我国中等职业学校在教育方面还存在着一些不足,没有足够重视对学生创新能力的培养。本文对中等职业学校学生创新能力的培养进行简要分析与研究。

职业学校电子电器专业实践教学模式的研究

电子电器专业,既要进行基础理论的教学,更要重视专业操作技能的培养,本文仅就如何加强电子电器专业实践教学从理论基础、前提、途径和手段等方面进行了阐述。

提高职业学校学生终身体育意识的研究

兴趣是最好的老师,运动兴趣和运动习惯的培养能有效地促进学生自觉地参与到体育运动中,使学生达到终身锻炼的目的。1课堂教学的多元性体育课堂的改革随着现代教育发展而紧跟时代,不断推陈出新,体育教学是教师和学生为实现体育教学目标的教和学活动的总称,丰富而多元的课堂教学是培养、激发学生参加体育锻炼的重要手段,使学生能够在愉快的运动中获取更多的体育知识和运动技能。

职业高中电子专业课程有效教学的方法初探

根据职业高中电子专业课程目标,再结合电子专业课程的特点及任务,通过本人的实践发现,教师要通过丰富的教学手段,强化实验实习教学,培养学生思维的独创性,注重课堂练习,提高电子专业课程的教学效率。

中职机电技术应用专业实训教学现存问题及对策

在中职教育时期,机电技术应用是一门重要的专业课程,教育部门对新时代技能型人才培养树立了明确的实践教学立意,优化中职机电技术应用专业实训教学模式成为学校和教师现阶段的首要任务。本文主要探析了中职机电技术应用专业实训教学现存问题和对策,希望可以为相关教育主体提供有价值的参考信息,以期提高专业实训教学的创新性和有效性,从而培养学生对专业知识技能的实操能力和实践意识,拓宽学生机电技术应用专业理论素养和实践素养的自主发展之路。

基于中职学校零部件测绘与CAD成图技术项目比赛的探讨

近几年,零部件测绘与CAD成图技术受到越来越多的关注,成为全国职业学校技能大赛的项目之一,对于机械类专业教学有着重要的指导意义。经过不断的改进和创新,该项目比赛更加贴近实际学情和就业情况,使学生在比赛中获得更多的收获,达到以赛促教的目标,推动中职教育向纵深发展。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

信息化教学情境下职业学校英语课堂生态的构建

信息化教学是“互联网+教育”的必然产物,是中等职业学校英语教学发展的必由之路,也是我国教育技术现代化的必然产物。如今日新月异的信息技术不断刷新了人们对生活、工作和思维的认知,也改变着教师的教学行为。近年来,中等职业教育作为基础职业教育,而且公共基础课中的英语教学已经很快地与信息技术融合,并植根于信息技术的深度运用,中等职业学校英语基础课教学模式不断创新,教学水平和质量不断提升。但是,互联网+信息技术在中等职业学校英语课中也广泛运用,并出现了一些不得不重新审视的问题。

试论中职学校计算机专业教学改革

中职计算机专业教学既要适应科技发展和社会需求,又要考虑现今中职生的特点,改革传统的"全面开花"的教学模式,逐步以"各有所长、各尽所能"为培养原则和最终目标,建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的目标、计划、课程、模式等诸方面实施变革。

机电专业的《机械基础》教学模式改革初探

《机械基础》是机电专业的必修课程,课程内容涉及的领域较为广泛,学生学习起来具有一定的难度。在传统教学模式下,教师往往采用“填鸭式”“满堂灌”的教学方法,过分注重理论知识的传授,教学方法单一,难以激起学生的学习兴趣。在新的教学形势下,教师需要提高自身专业素养,对《机械基础》教学模式进行改进和创新,让学生在生动、有趣的课堂氛围中获得专业理论和技能素质的全面提升。

中职数学教学中职业教育的渗透

时代不断发展的过程中,社会各界对职业教育越来越重视.当今社会对技能型人才的需求增加,学生不仅要有较强的理论知识储备,而且需要有一定的实践能力和职业综合素养,这样才可以真正地成为新时代需要的新型人才.在传统的教学过程中,教师总是单纯地“盯着”学生学习理论文化知识,即使是在中职的教学过程中,教师也只是单纯地让学生去学习课本上的内容,忽略了对他们实践能力的培养.这样一来,学生很有可能成为死读书的应试教育机器,不能够提高自身的各方面综合素养,也不能够完成从知识到实践的转变.学生如果没有运用知识到实践当中的能力,就无法成为新时代需要的新型人才.对此,教师需要对教学方法进行调整,在中职数学教学过程中渗透职业教育,才能使学生的综合素养和职业能力得到提升.

新形势背景下中职班主任管理工作的改革与创新

随着教育改革的深入,中职学校的学生素质得到了普遍的提升,这就要求中职班主任在管理工作中必须进行改革和创新,为学生提供更加优质的学习服务,促进学生的可持续发展。新形势下,中职班主任要学习前沿的教育理论,提升自身班级管理水平,运用现代化的教学方式,拉近与学生之间的距离,促进班集体全面多元地发展。

谈中职班主任管理中的“管育并重”

中职学校作为当今创新技术技能型人才培养的主阵地,其基本任务就是确保高质量和高素质创新技术技能型人才的稳定输出,从而保证社会经济的又好又快发展。其中,高质量主要体现在学生专业知识、技能、能力的全面发展,而高素质主要体现在学生思想、价值、道德观念的正确养成。班主任作为高职学生思想意识和道德素养全面形成的重要引导者,在日常班级管理工作中,有效引导全班学生形成正确的思想意识、价值观念、道德素养无疑是核心任务所在。对此,如何实现这一最终目标显然值得每一位中职班主任不断进行深入思考,而“管育并重”理念的深入落实无疑为广大中职班主任指明了方向。