突出农村特点 加强生物实验

生物实验是生物学科的一个特点。改革生物实验教学方法，是培养学生生物科学素养的一条有效途径，也是落实学生主体地位的一个重要体现。农村中学办学条件差，但农村中学也有它独特的地理优势，有丰富而优良的生物资源，我们应该发挥其资源优势，服务于生物实验教学。根据农村中学的特点，我们主要在改革实验方法，调整、变通实验形式等方面进行了尝试。

巧导妙学 课堂出彩

为落实新课程理念，培养学生学习生物课的兴趣，开发学生的学习潜能，教师应想方设法把生物课上得丰富多彩，兴致盎然，使学生心驰之，神往之，主动参与学习的整个过程。那么，如何实现“课堂效率高，学生负担轻，学习兴趣浓”这一目标呢？下面结合自己多年的生物教学实践，对此谈一点粗浅的认识。