浅谈中学物理学习兴趣的激发与培养

对于初中二年级的学生来说,物理是一门全新的学科。对于大多数学生而言,影响他们学科成绩好坏的主要原因则是兴趣、意志力和努力程度等因素,因此,如何激发和培养学生学习物理的兴趣,是教学活动中首先要考虑和解决的问题。

任务驱动教学法在初中数学教学中的实践研究

本文从分析任务驱动教学法的内涵入手，探讨了初中数学教学中任务驱动教学法的设计原则和实施环节设计过程，对初中数学课堂教学方法的实践改革提出了积极的意见和建议。

美育：寓书法教育之中

书法教育是在语文教学中对学生进行美育的一条重要途径。无论是从书法教育的载体——汉字自身来说，还是从传统文化来看，汉字书法无不包蕴着巨大的审美因子。寓美育于书法教育中，有助于构建学生的审美意识，培养学生的审美情趣，提高语文教育质量。

做学生的网友

一我刚接了新初三，还没熟悉一下学生，就听同办公室的老师讲，三班的某个女生因为和四班的班长谈恋爱。成绩下降了很多，并且一度想要退学。男孩倒好像没什么。女孩很受伤。我明白了。是女孩子用情太深，不能自拔了。虽说是刚念初三，但他们有的都已十六七岁了，正是情窦初开的年龄，有这种情况也是很正常的。只不过我们学校里对待早恋往往是非常敏感的，认为这是不可原谅的事。自从知道这件事之后，我特别注意了一下那个女生，她白皙的皮肤，大大的眼睛，看上去真的很聪明很可爱。

借来东风扬帆远航——观摩张红霞老师历史课有感

2014年8月，聊城市初中历史新课标培训及骨干教师培养活动在聊城八中举行。原菏泽市教研室教研员，山东省首批历史骨干教师张红霞给做了《改变与成长——谈教师专业成长与课堂构建》的精彩讲座，并亲自执讲了北师大版八年级上册第一课《鸦片战争的烽烟》。

听取蛙声一片

爆躁的夏天雷雨刚刚发完它那臭脾气。就惹来了一片喧天闹地，似鸣金击鼓般的蛙声，田间、河畔、池塘里声浪阵阵．让人愈听愈心花怒放……

也谈在数学作业中如何正确地使用“绿色评语”

《数学课程标准》指出":对学生学习数学的评价,既要关注学生对知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展。评价的手段应多样化,以过程性评价为主。对于评价结果的描述,应采用鼓励性语言,发挥评价的激励作用。评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。"数学作业的批改作为数学教学工作的一个重要环节,能否在批改后的作业中让学生接收到有益自己身心发展的信息,是衡量这个环节工作是否成功的重要标志。而在数学作业的批改中正确地使用"绿色评语"就是解决这一问题的一种行之有效的手段。

秋之写意

秋轻轻地来了。她欢喜地给春天的花画了个漂亮的句号，给夏日的叶勾了个多彩的对号。

冬天的田野

美丽了一春，热闹了一夏，忙碌了一秋的田野，在冬天里终于可以歇下来，喘口气了。

夏未尽 秋已临

早晨上班路上，空气中已然满是秋天的味道，虽然离立秋还有好几天的时间。西北风吹着，甚是凉爽，可是却隐隐有种肃杀的气息袭来，让人感觉着时光的流逝是那样的迅疾而不可挽留。前天晚上在楼下的台子上乘凉时。已有习习的秋风从身边悄悄地掠过了。

浅谈多媒体在初中课堂教学中的应用策略研究

随着我国经济水平的不断提高,信息技术在各行各业中的应用越来越多,其中就包括教育行业。信息技术的引入 ,使得教育发展更加具有活力,同时对调动学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、加强对重难点的理解等方面具有重要意义。通过图表和语境,单一理论化的单调内容生动活泼,以声像结合的形式受到师生的喜爱。本文就多媒体技术在初中课堂教中的有效应用进行展开论述。

浅谈初中物理教学中小组合作教学法的有效应用策略研究

随着新课程改革不断深入发展,人们越来越关注教学质量。在初中教育体系中,物理是其中的重要组成部分,它承担着培养学生动手能力、科学态度的重任,对于“促进学生全面发展”有非常重要的意义。初中物理课堂主要是通过理论和实验两个方面展开。随着教学理念的不断丰富,新型的教学模式层出不穷,小组合作学习的教学探究在课堂中得到广泛的应用,成为教师进行课堂讲解的必要方法。因此,本文主要对小组合作学习模式在初中物理课堂教学中的应用展开了阐述,并提出了有效的应用策略。

提高初中数学解题方法的有效途径

数学的重要性不言而喻,数学的学习伴随着每一个阶段,初中阶段是学生承上启下的重要阶段。初中数学较小学数学的难度有了很大的增加,所以老师在初中数学教学的过程中,要让学生掌握一定的解题方法,不断去拓宽学生的知识面,达到事半功倍的效果。探讨了提高初中数学解题方法的有效策略,希望给老师和同学提供一些参考。

历史教学中的启发式教育

启发式教育是一种高效的教学方法,要求教师在教学过程中将学生视为学习的主人,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

初中英语高效课堂的构建策略

在新课程改革教育背景下,为学生开展初中英语高效课堂已是必然的趋势。因此,初中英语教师要在英语课堂的教学当中,以学生为主体, 发挥学生的主观能动性,激发学生的学习热情,拓展学生的英语视野,巩固学生的知识记忆,降低学生的学习难度,从而为学生成为以后符合社会标准的复合型人才做好铺垫。

浅谈初中语文教学的创新方法

随着教育信息化2.0计划的启动,越来越多的信息技术与教育实践相融合并深入到初中语文教学中,多种信息技术的综合运用适时地改变了传统课堂教学结构和教学流程,让初中语文教学模式得到了创新,并且不再拘泥于课堂,实现了对课堂学习的延伸,从而让学生从全方位学习中汲取充分的学科知识。