小学数学小组合作学习时机、内容选择的探究

小学数学小组合作学习是指在小学数学课堂上,以小组活动为主体,让学生个体在独立探究的基础上,组织学习小组在集体范围内展示自己思维方法的过程.学生通过互助探讨、小组互助的方式揭示数学规律和解决问题,提高自我交流和表达能力.这是一种现代化的教学方式和学习方式.

刍议小学语文教学创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,在小学语文教学中培养小学生的创新思维势在必行。语文教师应充分挖掘语文教材,为社会培养更多的综合素质过硬的优秀人才。

小学数学中的规律题解法小窥

规律探究性试题是考查学生综合分析能力，归纳总结能力，发散性思维和创造性思维能力的新题型，研究发现数学规律题的解题思想，不但能够提高学生的考试成绩，而且更有助于创新型人才的培养．

基于核心素养视角下的小学数学课堂学生问题意识的培养

小学阶段是培养学生核心素养的重要时期.由于小学生特殊的生理与心理年龄,教师一定要创新教学模式与教学理念,激发学生的学习热情与主动性,引导学生去发现问题,让学生在探究过程中解决问题,以潜移默化的方式加强对学生数学能力的培养.笔者以小学数学核心素养的概念为出发点,对课堂教学活动中存在的问题进行分析,最终提出培养学生问题意识的有效措施,希望对同行工作者有所裨益.

课堂教学改革应关注的四个问题

今年县教研室的重点工作，就是抓深化课堂教学改革工作。那么，深化课堂教学改革，打造生态课堂，究竟要改的是什么，我谈一下我的观点。

农村小学语文朗读教学中的问题及其解决策略

朗读不仅可以帮助学生深刻体会文章的情感,还可以帮助学生提升口语表达能力.随着教育事业的发展以及国家对教育提出的新要求,朗读教学已成为语文教学的重点之一.而农村的小学教育因教学条件和教师水平有限,普遍会忽视语文教学中的朗读教学.本文分析了农村小学朗读教学中存在的问题,并且根据这些问题提出解决对策.